Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе по мотивам сказки «Колобок»
|
|
 Скачать 53.95 Kb.
|
|
Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе по мотивам сказки «Колобок» Цель занятия: Учить внимательно слушать сказку, сопровождая текст показом фигурок настольного театра. Активизировать в речи детей слова: мишка – медведь, волчище, лисичка-сестричка. Способствовать развитию речевой речи ребенка. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать внимание, стимулировать фантазию, проявлять творческие способности. Материал и оборудование: Настольный театр (деревья, домик, заяц, волк, лиса, медведь, колобок, дед с бабкой, лавочка), пластилин, дощечки для лепки. Методы и приёмы: Рассказ сказки «Колобок». Просмотр иллюстраций. Беседы с малышами. Ход занятия: Воспитатель входит в группу и приглашает детей и гостей пройти, сесть на стульчики: «Все садимся рядком Поиграем ладком Приготовьте ушки, глазки Начинаем нашу сказку». Дети садятся на стульчики. На столах расставлены настольные декорации (домик деда с бабкой, деревья, цветочки и т.д.). Воспитатель начинает рассказывать сказку «Колобок», параллельно с рассказом меняет декорации и героев (заяц, волк, медведь). Какой Зайчик – попрыгайчик? (серый, с длинными ушками); Серый Волк, зубами щёлк (Волк – волчище, злой, сердитый); Мишка – медведь (косолапый, ушки маленькие, мишка толстый, неуклюжий); Лиса – рыжая лисичка-сестричка, хитрая прехитрая. Жили-были дед и баба. Дед и просит бабку: «Сходи-ка, по коробу поскреби, по сусекам помети, может, наберёшь муки на колобок. - Ладно - говорит бабка. Пошла она в амбар, по коробу поскребла, по сусекам помела – набрала муки. Замесила тесто на сметане, да испекла Колобок. Колобочек получился на славу – кругленький, румяный, с хрустящей корочкой. Воспитатель показывает детям Колобок. Спрашивает: «Какой Колобок?» Ответы малышей: румяный, красивый, кругленький. Воспитатель: - Правильно, молодцы! Продолжаем сказку: так вот, ребятки. Бабка положила Колобок на окошко, чтобы он остудился, а он, проказник, немного полежал на окошке, стало ему скучно. Он спрыгнул и покатился по дорожке. Катится, веселится, песенку поёт: - Я Колобок, Колобок! Я на сметане мешён, в масле пряжён. На окошке стужён. Я от дедушки ушёл, от бабушки ушёл. Вдруг навстречу из-за ёлочки Зайчик. - Колобок, Колобок, а я тебя съем. Колобок отвечает: - Не ешь меня, Зайка, я тебе песенку спою! Воспитатель: - Ребятишки, посмотрите, какой Зайка? Ответы детей: Серенький, длинные ушки, хвостик маленький. Воспитатель: - Молодцы, ребятишки. Спел Колобок песенку Зайке и покатился дальше по дорожке. Катится, катится, а навстречу ему Волк. Увидел Колобка, обрадовался. - Колобок, Колобок, а я тебя съем! Колобок отвечает: - Не ешь меня, Волк, я тебе песенку спою: я Колобок, Колобок! Я в масле пряжён, на сметане мешён, на окошке стужён. Я от дедушки ушёл, от бабушки ушёл, от Зайки ушёл, а от тебя, Волк, и подавно уйду. И покатился дальше. Воспитатель: - Ребятки, а кто скажет Волк – какой? Дети отвечают: Серый, злой, большой. Воспитатель: - Правильно, а что же наш Колобок? А он опять покатился по дорожке. Катится, катится, а навстречу ему медведь. - Колобок, Колобок, а я тебя съем. - Не ешь меня, Мишенька. Я тебе песенку спою! И снова запел свою веселую песенку. - Я от дедушки ушёл, от бабушки ушёл, от Зайки ушёл, я от Волка ушёл, а от тебя, Мишенька, и подавно уйду! И опять покатился дальше по тропинке. Воспитатель: - Ребятки, а что же наш медведь? Какой он? Ответы детей: косолапый, огромный, неуклюжий. У него маленькие ушки. Воспитатель: - Очень хорошо, ребятки, молодцы! Катится наш Колобок по тропинке, а навстречу ему идёт Лисонька. Увидала Колобка и говорит: - Колобок, Колобок, я тебя съем! - Не ешь меня, Лисонька. Я тебе песенку спою! И запел свою веселую песенку. - Я от дедушки ушёл, от бабушки ушёл, от Зайки ушёл, я от Волка ушёл, я от Мишки ушёл и от тебя, Лиса, уйду! Лисичка говорит: «Стала стара, слышу плохо я. Сядь мне на носок, да спой свою песенку ещё раз». Лисичка хитрая, обманула, Колобок прыгнул ей на язычок, а лиса ам, и скушала глупенького, доверчивого Колобка. Тут и сказочки конец, а кто слушал, молодец! Воспитатель: - Ребятки, вы, наверное, устали! Давайте-ка, с вами немного поиграем, а потом узнаем, что же стало с нашим Колобком. Воспитатель играет с детьми на ковре: Зайка серенький скакал, Лапкой топал и плясал, Вот так, вот так, Лапкой топал и плясал. Мишка толстый спал, гулял, Мёд из бочки доставал, Вот так, вот так, Мёд из бочки доставал! Серый, злой, сердитый волк Так рычит – зубами щёлк! Вот так, вот так, Лапой ток – зубами щёлк. А хитрющая Лисица Возле Колобка кружится, Вот так, Вот так, Возле Колобка кружится! Дети мимикой и движениями показывают, какие зверушки (прыгают, рычат и т.д.). Воспитатель: А теперь давайте сядем за столы. Скажите мне ребятки, какой формы колобок? Дети: Круглой. Воспитатель: Правильно, ребятки. Рассматриваем с детьми предметы круглой формы. Что это такое, ребятки? Дети: Шарик. Воспитатель: Какой формы шарик, ребятки? Дети: Круглой. Воспитатель: Правильно, ребятки. Давайте посмотрим, какие еще предметы похожи на круг? Дети: Мячик! Солнышко! (На стене, в уголке природы. ) Воспитатель: Правильно, ребятки, солнышко. Чтение стишка: Смотрит солнышко в окошко, Греет нашу комнатку. Мы захлопаем в ладоши, Очень рады солнышку! (Дети хлопают в ладоши. ) Все названные предметы круглой формы. Светит круглое солнышко и наш круглый колобок катится по дорожке. Мы сегодня с Вами, будем лепить колобок. (Занятие по подгруппам. ) Я сейчас раздам вам глину, она мягкая, теплая. Потрогайте, ребятки, возьмите глину в ручки! Покажите, мне, как вы умеете лепить? (Показ приема лепки – ладошками, круговыми движениями. ) Крутим, крутим кругляшок Крутим, крутим кругляшок Получился (кто, ребятки?) Ко – ло – бок! (Хоровые ответы. ) Посмотрите, какой у нас получился колобок! Минутка для отдыха Встаньте дети, встаньте в круг, Встаньте в круг, встаньте в круг, Ты – мой друг, и я – твой друг. Самый лучший друг. (Дети хлопают в ладоши. ) Мы сегодня с вами, молодцы! |