Использование икт на уроках английского языка
|
|
 Скачать 60.75 Kb.
|
|
Использование ИКТ на уроках английского языка Информационно-коммуникационные технологии заняли прочное место в процессе обучения иностранному языку. Практика показывает, что они имеют немало преимуществ перед традиционными методами обучения. Среди них можно выделить индивидуализацию обучения, учет индивидуальных способностей и особенностей, каждого обучающегося, соблюдать индивидуальный темп работы каждого учащегося, интенсификацию самостоятельной работы учащихся и повышение познавательной активности. Это не только новые технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения. Известно, что основной целью обучения иностранным языкам является формирование и развитие коммуникативной культуры обучающихся, обучение практическому овладению иностранным языком. Овладеть же коммуникативной компетенцией на английском языке, не находясь в стране изучаемого языка, дело весьма трудное. Поэтому важной задачей учителя является создание реальных и воображаемых ситуаций общения на уроке иностранного языка, используя для этого различные методы и приемы работы (ролевые игры, дискуссии, творческие проекты и др.). Использование современных средств таких, как компьютерные программы и Интернет-технологии, а также обучение в сотрудничестве и проектная методика позволяют решить эту задачу. Применение ИКТ в процессе обучения английскому языку способствует интеллектуальному творческому развитию учащихся. Интернет-ресурсы сегодня позволяют: • восполнить дефицит источников учебного материала; • развивать навыки и умения информационно-поисковой деятельности; • объективно оценивать знания и умения в более короткие сроки. Итак, назовем наиболее часто используемым элементы ИКТ в учебном процессе:
Рассмотрим некоторые элементы ИКТ. Самым простым способом проверить домашнее задание – просто демонстрировать упражнение через проектор. Можно пользовать не только электронными книгами, но и интернет-ресурсами – тестами он- лайн где тренажер даже проверит задание и выставит оценку. Сейчас достаточно много интерактивных языковых программ, где упражнения на разные виды деятельности проигрываются с разными наборами лексики, убирая из программы слова, которые ученик запомнил. Самым простым примером такой программы служит словарь Lingvo, где встроенная программа Tutor действует как настойчивый репетитор, постоянно напоминая о необходимости сделать упражнение. Хорошими возможностями обладает программа Еnglish Plus от издательства Oxford University Press, которая развивая все аспекты языка, от простого к сложному, учит навыкам говорения ( формате ЕГЭ). Следует обратить внимание на ресурсы сайта издательства Макмиллан, который систематизировал он-лайн ресурсы и предлагает взять их на вооружение бесплатно. Вместе с тем, есть и платные курсы на данном сайте. Это, например, Macmillan English Campus. Зарегистрировавшись на нем, учитель получает возможность выстроить индивидуальный учебный план, контролировать его занятия и качество знаний благодаря мониторинговой системе. Этот ресурс платный для учеников.  ПОЛЕЗНЫЕ САЙТЫ www.macmillan.ru
www.macmillanenglish.com
www.onestopenglish.com (ресурсный сайт для преподавателей)
www.digicat.macmillaneducation.com
www.help.macmillan.com
СТОИТ ПОСМОТРЕТЬ The Macmillan Website Wander –
Aviation English
Breakthrough Plus Breakthrough Plus digital book http://www.youtube.com/watch?v=nlLp5L12UVI&list=UUtbXGPi4zS4qkpAZ7I-zpFA&index=11&feature=plcp Благодаря технологии BYOD учащиеся получили возможность приносить в школу свои «крутые» устройства и пользоваться ими, ведь эта технология как раз и предлагает «принеси свое устройство». Появление такой технологии связано с тем, что новинки – устройства появляются, к сожалению, не в учреждениях, а в домах учащихся. Именно учащиеся зачастую первыми знакомятся с новинками и программами и это знание нового, новые возможности устройств преступно упускать. Закаченные в устройства программы, возможность хранить большие объемы информации на icloud и прочие удобства «облачных» сервисов мотивируют учащихся на изучение языка в первую очередь для того, чтобы разобраться в настройках собственного телефона. Технология «Дополненной реальности» предлагает новые методы изучения предметов. Наведя iphone на страницу с текстом, учащиеся видят видео - доказательство теоремы, историческую баталию или дополнительную информацию по предмету. Виртуальные примерочные, тренажеры для пилотов, токарей и людей других профессии, игры - все это те реальные технологии, с которыми мы живем рядом и часто не удивляемся предлагаемым нам возможностям.  Проживая в маленьком провинциальном городке мы пользуемся информацией со всего мира, обучаем детей английскому по аутентичным текстам, предлагаем им пообщаться с носителями языка в сети, посмотреть видео о королевском этикете (ведь нужно еще и воспитывать культуру отношений среди учащихся): http://www.englishcentral.com/video/11829/royal-wedding-etiquette. Упражнения в сети предлагают прочитать и послушать текст, причем слушать можно лишь щелкнув мышкой на нужном для чтения фрагменте: http://www.simpleenglishvideos.com/annakarenina. Можно посмотреть бесплатные видеоуроки http://www.engvid.com или просто начать изучать язык с репетитором он-лайн: http://www.real-english.com. Расширить словарный запас можно с видео http://www.dreamenglish.com, или http://www.multimedia-english.com , а проверить объем словарного запаса на Testyouvocab.com Объем информации для учителей – огромный: http://www.teachertrainingvideos.com, Cambridge English Teacher или организовав блог для класса English Classroom blog или просто через Facebook. |