Искусство как фактор воспитания любви к родному краю
|
|
 Скачать 34.16 Kb.
|
|
Искусство как фактор воспитания любви к родному краю Воспитывая ребенка на традициях, исторических событиях, достопримечательностях малой Родины, мы помогаем ему установить положительные отношения с миром людей, миром природы и самим собой. Опора на красоту окружающего мира, культурные ценности и историю родного края – верный путь повышения качества воспитания и обучения. Понимание Родины у дошкольников тесно связано с конкретными представлениями о том, что им близко и дорого. Научить чувствовать красоту родной земли, красоту человека, живущего на этой земле, воспитывать любовь к родным местам, ко всему, что окружает ребенка с детства – одна из главных задач педагога. Культура родного края должна войти в сердце ребенка и стать неотъемлемой частью его души. Древние мыслители, размышляя о значении культуры для духовно-нравственного развития детей, отмечали, что только через освоение культуры своего народа лежит путь к нравственности. Учитывая, что на Мордовской земле многое связано с прошлым, мы раскрываем детям красоту родного края не только в ее сегодняшних проявлениях, но и в том, что связано с прошлым. У ребенка появляется возможность сравнить то, что есть, с тем, что было. Любить Родину – значит знать ее, знать прежде всего свою малую Родину. Используя в работе с детьми краеведческий материал, мы воспитываем патриотические чувства, которые сохраняются на всю жизнь и служат духовному развития личности. Краеведение – социально значимое и необходимое направление в работе с детьми. Его значение трудно переоценить: воспитывая детей на событиях, тесно связанных с историей родного края, мы тем самым формируем глубокую привязанность к нему, чувство гордости. Знакомство с историей, культурой, природой, бытом людей, живущих рядом, позволяет лучше почувствовать родной город, село, а значит, стать созидателем своей малой Родины. «Уважение к прошлому – вот что отличает дикость от воспитанности», - эти слова А. С. Пушкина актуальны и сегодня. Саранск – столица нашей Республики, один из красивейших городов нашей страны, где очень много современных и исторических достопримечательностей, украшающих и привлекающих своим историческим прошлым и красотой всех жителей нашей Республики. Мы по праву гордимся своими земляками – выдающимися личностями в развитии истории и культуры Мордовского народа. Знакомим детей со знаменитым художником-скульптором С. Д. Эрьзя, его замечательными работами. Гордимся работами своего художника Ф. Сычкова, который создал немало произведений, таких как: - «Дети в старой деревне»; - «Народные забавы»; - «Школьница-отличница»; - «Учительница-Мордовка»; - «Катанье с гор»; - «Праздничные дни» и др. Поэтому в работе мы используем его творчество. Любовь к Мордовской земле, ее истории, природе, людям художник пронес через всю жизнь. Ярким подтверждением этому служат его произведения, собранные в Мордовском республиканском музее изобразительных искусств. Методы работы с привлечением регионального компонента известны. Нам представляется, что важна система использования этих методов, которая включает занятия, посвященные истории города, села; экскурсии и прогулки по своей малой Родине; чтение литературных произведений (Мордовские народные сказки, фольклор, включая заклички, прибаутки, колядки, рассказы) ; организация уголка, посвященного родному краю. На каждом занятии организуется практическая деятельность детей. Например рисование на темы (стар. гр.) : - «Украшение посуды»; - «Украшение шарфика», «варежки» (используя элементы мордовского орнамента) . Аппликация: - «Закладка для книг»; - «Украсим платье Алдуни»; - «Украшение салфетки»; Лепка: - «Лепка посуды, украшенной орнаментом»; - «Лепка народной игрушки «Лошадка»; - «Лепка фигурки». При ознакомлении с окружающим миром проводим: - «Экскурсия в мини-музей»; - «Знакомство с улицами г. Саранска, с. Лямбирь»; - «Экскурсия к райисполкому»; - «Рассматривание флагов России и Мордовии»; - «Знакомство детей с названиями и историей ближайших улиц»; - «Рассматривание кукол в национальных костюмах народов, населяющих Мордовию». Ознакомление с родным краем с помощью изобразительного искусства создает неповторимую среду, которая действует на воображение и формирует индивидуальность ребенка, определяя его жизненный путь и душевные устремления. Ребенок не только познает свой край, город, село, но и откликается на события окружающего мира, выражает свое отношение к ним. Произведения искусства как будто заново открывают уже знакомые детям места, заставляют размышлять, понимать происходящее, воспитывают личностный интерес к искусству и любовь к миру, людям, самому себе. А радость открытия ведет к творчеству. |