Цель: сплотить коллектив, воспитание доброго и внимательного отношения
|
|
 Скачать 54.11 Kb.
|
|
День осеннего именинника 5 класс. Цель: сплотить коллектив, воспитание доброго и внимательного отношения друг к другу, развитие творческих способностей учащихся. Оформление клуба: воздушные шары, поздравительные рисунки компьютер. Ведущий 1- Игошина Дарья; Ведущий 2 – Потанин Кирилл; Ведущий – Классный руководитель Ведущий 1: Добрый день! Сегодня мы собрались вместе, чтобы поздравить наших именинников, которые родились летом или осенью : Глотову Марину, Трухина Родиона, Степанову Ксюшу, Голубеву Таню, Звонова Влада, Вудрицкую Сашу, Гурина Колю, Луконина Диму, Волнову Настю, Затравина Ваню. День рождения – один из самых главных праздников жизни каждого человека, ведь в этот день появляется новый человек. Ведущий 2: -Что такое день рождение? Я отвечу без сомненья: День подарков, пирогов, День улыбок и цветов! И у нас для вас, именинники, – есть небольшой сюрприз. Все вместе поют: С Днём рождения вас, С Днём рождения вас, С днём рожденья, одноклассники, С днём рождения вас! В это время выносят торт со свечами (10 штук по количеству именинников). Именинники все вместе задувают свечи. Ведущий 1: Желаем вам От солнца – тепла, От людей – добра, От мамы с папой нежности, От друзей – любви и верности. Ведущий 2: Все сегодня должны быть веселыми. Давайте запустим ракету веселья – ногами топаем и руками хлопаем… Ведущий 1: Итак, начинаем веселье. Поздравительный номер – выступление ребят нашего класса. Песня «Из чего же…» Ведущий: Класс делится на две команды: именинников и одноклассников. Наш первый конкурс называется «Разминка». 1. Конкурс «Загадки про слова» - Бусы женщин украшают, все об этом знают. Чтоб мужчинам их носить, нужно что-то отцепить. Что? Скорее говори! Я считаю: раз, два три…(отцепить букву Б) - Если шарф укоротить, чем тогда он может быть? (шаром) - Львиную гриву щеткой чесали, на пол из гривы две буквы упали. Кто догадается, кто же поймет, что вместо гривы на леве растет? (ива) - Есть такая шапка, дети. Больше всех она на свете. Папа наш такой большой, тонет в шапке с головой! Кто же быстро догадается, как та шапка называется? (папаха) - Что добавить нужно в сок, чтобы сыпаться он мог? (песок) - С буквой Г я по небу лечу, с буквой В – детишек лечу. (грач – врач) - С буквой Б – я емкость для солений, с буквой Т – в конце я предложений. (бочка-точка) Ведущий 2: А сейчас Сценка "Наши падежи" Действующие лица: учитель и ученик Петров Учитель: Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую. Ученик выходит к доске и готовится писать. Учитель(диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.” Ученик пишет под диктовку на доске. Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные. Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание». Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял? Ученик: Да! Учитель: Начинай! Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный. Ругали кого, чего? Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж именительный. Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный. Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный. Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал ! Вот и всё! Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить? Ученик: Какую? Конечно, пятёрку! Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - “пятёрку”? Ученик: В предложном! Учитель: В предложном? Почему же? Ученик: Ну, я же её сам предложил! Ведущий: Продолжаем дальше конкурс: Вопросы: 1. Что находится посередине земли? ( буква М) 2. Какой месяц короче всех? ( май) 3. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки) 4. Чем кончается день и ночь? (мягким знаком) 5. Что станет с зеленым платком, если он упадет в Красное море? (он станет мокрым). 6. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (все месяцы) 7. Что стоит между окном и дверью? (буква «И») 8. Может ли страус назвать себя птицей? (нет, т.к. он не умеет говорить). Ведущий: Наш третий конкурс. Из подручных средств нарядить именинников. (5 минут) Ведущий: фото на память – запомним их такими. Ведущий 2: И снова нас радуют девочки: Соболева Аня и Колосова Женя с песней «Ты да я да мы с тобой» Ведущий1: Гороскоп – поздравление. Без гороскопа никак нам не обойтись! Только гороскоп будет праздничный, необычный. Что же ждет наших новорожденных в новом году. ( Бумажные карточки с предсказаниями и бумажные карточки с названиями предметов). Все помещается в сумочку и именинники, вытаскивая карточку с названием предмета узнает о своем гороскопе. Все зачитывается громко для всех. Ведущий 2: Фейерверк - ваша жизнь заискрится всеми цветами Хлопушка в вашей жизни произойдет какое-то оглушительное событие Письмо вас ожидают приятные известия Цветок вы станете еще милее и красивее Гриб вас ожидают приятные и полезные прогулки по лесу Часы - в вашей жизни произойдут радостные перемены Очки рекомендуется меньше времени проводить у телевизора, а больше – с друзьями на свежем воздухе Конфета у вас начнется новая сладкая жизнь Книга вы будете стремиться к знаниям и преуспеете в учебе Стрела вы будете очень настойчивы в достижении цели Подарок жизнь приготовит для вас приятный сюрприз Солнце этот год будет для вас удачным Ведущий: конкурс «Змейка» Все присутствующие образуют цепочку. Первый – «голова», последний - «хвост». Включается музыка, и гусеница начинает двигаться вперед. При этом голова может двигаться как хочет, - может махать руками, делать резкие выпады, идти гусиным шагом, что угодно. Остальные должны повторять. Когда «голова» устанет, она поворачивается к следующему игроку и переходит в хвост, после чего все начинается с новой «головой» и новыми приколами. Ведущий: ну и какой же день рождения без угощений? Наш праздник продолжается чаепитием. |