Тема: «Зоопарк»
|
|
 Скачать 44.61 Kb.
|
|
Итоговое занятие в подготовительной к школе логопедической группе. (образовательные области: коммуникация + познание) Тема: «Зоопарк». Логопед: Никифорова Т.С. Апрель 2013г. Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о животных. Задачи: Развивающие:
Коррекционные:
Воспитательные:
Ход непосредственной образовательной деятельности: 1.- Ребята, я приглашаю вас сегодня на экскурсию, а куда отгадайте сами. Название этого места нужно составить из букв вот здесь. Перед детьми полоска с семью клеточками для выкладывания букв и таблица с разными буквами. - Сосчитайте сколько букв в этом слове (7). - Шестая буква этого слова находится в 3 столбце 5 ряду (р). И т.д. по прядку: четвёртая буква (п) вторая буква (о) седьмая буква (к) третья буква (о) пятая буква (а) первая буква (з) Дети выкладывают слово «зоопарк». - Прочитайте слово, которое у нас получилось. - Ребята, кто из вас был в зоопарке в городе Санкт-Петербурге? Что же такое зоопарк? (место, где содержат животных, чтобы люди могли с ними общаться и больше о них узнать). - Санкт-Петербургский зоопарк был открыт 148 лет назад. Сейчас там находятся почти 4000 животных. Кого же мы можем здесь увидеть? 2.Перед детьми выставляются по одной, по очереди картинки с изображением животных (слон, бегемот, обезьяна, лев, зебра). - Кого ты видишь? (Я вижу слона.) - Посмотри, слон большой. Посчитай больших слонов. (Один большой слон, два больших слона, пять больших слонов). То же самое со словами «толстый бегемот», «ловкая обезьяна», «сильный лев», «полосатая зебра». - Ребята, как можно назвать животных, которых мы сейчас увидели? (животные жарких стран). 3.- На следующей площадке находятся другие животные. Давайте на них посмотрим. Возьмите каждый по одной картинке. Назовите гласные звуки, в названии животных и поместите животных в разные вольеры. В этот вольер – животных, в названии которых 1 слог, в этот – 2 слога, а в этот - 3 слога. Дети называют гласные звуки в словах и расставляют картинки в соответствующие места. - Как называются животные, в этих вольерах? (животные наших лесов) 4.Показываю детям изображение произносительных частей слова «белка». - Отгадайте, название какого животного здесь зашифровано (белка). Выставляю картинку с изображением белки. - Назовите гласные звуки в этом слове (э, а). - Назовите четвёртый звук слова (к), дайте ему характеристику. - Назовите твёрдый, звонкий согласный (л), на каком месте он стоит (на третьем). - Назовите мягкий, звонкий согласный (бь). - Сколько всего звуков в этом слове (5). Физминутка. Раз – присядка, присесть Два – прыжок. прыжок Это заячья зарядка. А лисята как проснутся, кулачками потереть глаза Любят долго потянуться, потянуться Обязательно зевнуть, зевнуть, прикрывая рот ладошкой Ну и хвостиком вильнуть. движения бёдрами в стороны А волчата спинку выгнуть прогнуться в спине вперёд И легонечко подпрыгнуть. прыжок Ну а мишка косолапый, руки полусогнуты в локтях, Широко расставив лапы, ноги на ширине плеч, То одну, то обе вместе переступание с ноги на ногу Долго топчется на месте. А кому зарядки мало – развести руки в стороны ладонями вверх Начинает всё сначала! 5.Выставляю перед детьми картину с изображением животных, которые находятся кто на дереве, кто за кустом, кто около забора и т.д. - Ребята ответьте мне полным предложением, где находятся звери. 6.- Фотограф зоопарка снимал животных для журнала, но перепутал все фотографии. Давайте ему поможем. Используются разрезные картинки из 2 частей с изображением животных. - У меня медвежья голова. - А у меня медвежий хвост. Так собираются все картинки. 7.Перед детьми ставится знак вопроса. - А кто живёт здесь? Кто- то из детей составляет описательный рассказ о любом животном, а остальные дети его отгадывают. 8. - Вот ещё каких необычных животных мы видим в зоопарке. Кто это? Дети отгадывают изографы «гусь», «страус», «аист». - Как можно их назвать одним словом? (птицы) 9.- Вы сегодня увидели много животных. А названия их запомнили? Попробуйте их прочитать, но заметьте, в словах пропущены буквы. 10.- Я знаю историю про одного воробью, который тоже прилетел в зоопарк. А вы знаете? Кто написал это стихотворение? (С.Я. Маршак). - Как оно называется? ( «Где обедал воробей?»). - Давайте мы его вспомним. Дети читают стихотворение по строчке. - Ребята, что вам больше всего запомнилось в нашей экскурсии? |