Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе по теме «Коробочка с сюрпризом»
|
|
 Скачать 23.59 Kb.
|
|
Приложение 3. Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе по теме «Коробочка с сюрпризом». Образовательные области: познание (ознакомление с окружающим) Образовательные задачи. Закрепить понятие «орехи». Закрепить название цветов: красный, желтый, синий, зеленый. Развивающие задачи. Способствовать развитию связной речи. Развивать умения отвечать на вопросы воспитателя. Развивать внимание, мышление, память. Воспитательные задачи. Воспитывать у детей любовь к природе. Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим. Оборудование. Мягкая игрушка – белочка, корзинка с орехами – грецкие, арахис, фундук; Ход занятия. Воспитатель привлекает внимание детей, держа в руках мягкую игрушку – белочку. Вос-ль. Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости. Ответы детей. Вос-ль. А где живет белочка? Ответы детей. Вос-ль. Вот что мне рассказала белочка. Она со своими подружками играла в лесу, прыгала с ветки на ветку, и оказалась среди незнакомых деревьев. На них растут какие-то « Коробочки», а внутри сюрприз. Она собрала их в корзинку, и принесла нам, а как они называются, белочка не знает. ( Корзинка накрыта салфеткой). Вос-ль. Поможем белочке узнать, что она собрала. Вос-ль. Приоткрывает салфетку, заглядывает под нее. Ребята, как вы думаете, что в корзинке? Предположения детей. Вос-ль. А где растут орехи? Ответы детей. Вос-ль. Какие орехи вы знаете? Ответы детей. Вос-ль. Садись, белочка, на стульчик и слушай. А ребята наши не только знают орехи, но и умеют отгадывать загадки про них. Дети садятся на ковер в круг. Рядом с воспитателем сидит белочка. Вос-ль достает из корзины грецкий орех и показывает детям. Вос-ль. Какого цвета? Ответы детей. Вос-ль. Какой оно формы? Ответы детей. Вос-ль. Где растет? Ответы детей. Вос-ль. Слышала, белочка, что ребята рассказали про грецкий орех, что он желтого цвета, круглой формы, и растет в горах и лесах. Вос-ль. Давайте посмотрим на это дерево. Вос-ль. Вот на таком дереве наша белочка сорвала орешек. Вос-ль. Ребятки, а что это за орех? Какой формы арахис? Какого она цвета? На каком дереве растет? Ответы детей.. Вос-ль. У меня в корзинке есть еще орешек. Отгадайте, что это. Вос-ль. Вот он, фундук. Посмотрите на него, она состоит из скорлупы и ядра. Если расколешь его, то мы увидим ядро внутри. Вос-ль. Что было у меня в корзинке? Как назвать их одним словом? Ответы детей. Воспитатель показывает картинки с изображением орехов, дети называют их, воспитатель называет те, которые не смогли назвать дети. Вос-ль. Мы увидели с вами, как много орехов бывает. Они все одинаковые или разные. Ответы детей. Вос-ль. Какой формы бывают орехи? Ответы детей. Вос-ль. А какие бывают по цвету? Ответы детей. Вос-ль. Орехи отличаются по цвету и форме. Вос-ль. белочка, орехи можно не только есть сырыми, из них можно приготовить различные блюда. Вос-ль. Ребята, вот мы и рассказали белочке об орехах. А чтобы она не забыла, как они называются, мы подарим ей картинки орехов. Ответы детей. Воспитатель от имени белочки благодарит детей за работу, белочка прощается с детьми и уходит. |