№
|
Структурные единицы АОП
|
Их характеристика
|
1.
|
Титульный лист АОП
|
Наименование образовательного учреждения
|
Гриф согласования программы (с указанием даты проведения и номера протокола заседания методического объединения)
|
Гриф утверждения программы директором образовательного учреждения (с указанием даты и номера приказа)
|
Название адаптированной образовательной программы без указания категории лиц с ОВЗ.
|
ФИО педагога (ов), разработавшего (их) и реализующего (их) программу (возможно указание стажа работы, категории)
|
Параллель/класс, в которых изучается Программа.
|
Год составления программы
|
2.
|
Информационный лист
|
Название учебников и программы, количество часов в неделю и год, количество практических и контрольных работ.
|
3.
|
Пояснительная записка АОП
|
Название, автор и год издания программы (примерной, авторской), на основе которой составлена Адаптированная образовательная программа.
|
Цель и задачи АОП.
|
Особенности класса, в котором будет реализован данная АОП. Если педагогу известно об индивидуальных особенностях конкретного учащего/учащихся, то это также указывается.
|
Характерные для АОП формы организации деятельности обучающихся с ОВЗ
|
Специфические для АОП формы контроля освоения обучающимися с ОВЗ содержания (текущего, промежуточного, итогового)
|
4.
|
Содержание АОП
|
Содержание раскрывается по трем блокам: образовательный, коррекционный и воспитательный.
Содержание каждого блока ориентировано на ФГОС основного общего образования, проектируется с учетом развития предметных, метапредметных и личностных умений обучающихся с ОВЗ.
|
5.
|
Структура курса
|
Включает название тем (глав) и количество отводимых на них часов.
|
6.
|
Календарно-тематический план
|
Составляется в виде таблицы и включает следующие обязательные столбцы: номер урока, тема урока, количество часов, дата, вид контроля, коррекция.
|
7.
|
Контроль уровня обученности
|
Включает в себя перечень контрольных и практических работ.
|
8.
|
Требования к уровню обученности
|
Требования по рубрикам «Знать/понимать», «Уметь», «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни». Предметный результат: «Ученик научится» (обязательный минимум содержания) «Ученик получит возможность» (максимальный объем содержания учебного курса)
|
Личностный результат.
|
9.
|
Система контрольно-измерительных материалов АОП
|
Тестовые материалы, тексты контрольных работ, вопросы для промежуточной и итоговой аттестации.
|
Критерии оценки
|
Скачать 28.85 Kb.