«транспорт» (пдд)
|
|
 Скачать 42.77 Kb.
|
|
Тема: «ТРАНСПОРТ» (ПДД) Словарь: название транспортных средств, наземный, подземный. Водный, воздушный, пассажирский, грузовой, шофер, Пилот, машинист, капитан, пассажир, бензин, топливо, Дорога, рельсы, светофор, аэропорт, пристань, порт. Аэродром, железнодорожный, едет, мчится, летит, Приземляется, взлетает, отчаливает, сигналит. Сюжетно-ролевая игра «Шоферы», «Дорожное движение» - расширять знания детей о пассажирском транспорте и работе светофора, закрепить правила дорожного движения. Беседа «Средства передвижения» (человек в истории и культуре) – учить названия различных видов транспорта(от лошадей до автомобиля). Речевые игры:
3. «Подбери слово» - подбор антонимов, усвоение глаголов с разными приставками. Грузовик подъехал к дому, а потом… (отъехал). Упражнение «Собери грузовик» - развитие зрительно- пространственных функций, конструктивного праксиса. Мелкой моторики. Развитие умения пользоваться образцом. Оборудование: комплекты геометрических фигур по числу детей (круги, прямоугольники, квадраты), фланелеграф. Дидактическая игра «Кто проедет первым?» - обобщать знания детей о труде водителей автомашин. Выучить названия дорожных знаков. Тренировать умение согласовывать прилагательное с существительным. Оборудование: макет дороги, различные машины. Описание: Дети выбирают машину с первоочередным грузом. Дидактическая игра «На чем я путешествую?» - рассказать детям о значении железнодорожного транспорта. Воспитывать уважение к труду работников железнодорожного транспорта. Оборудование: Игрушка Буратино, различные иллюстрации. Описание: Буратино приглашает друзей в путешествие по железной дороге. Во время путешествии он загадывает загадки, показывает картинки, играет на остановках. Затем дети составляют рассказ о поездке. Дидактическая игра «Светофор». Оборудование: светофоры с разными сигналами, муляжи машин. Описание: Дети-автомобили едут в разные направления, но смотрят на светофор: на зеленый едет, на желтый останавливаются, на красный стоят. Зачем нужны тротуар и шоссе? Кто по ним передвигается? Воспитатель предлагает построить автомобили и покататься на них по шоссе, соблюдая правила дорожного движения, учитывая сигналы светофора. Дети строят на ковре, на столах. Обыгрывание построек. Дидактическая игра «Поезд» - развитие зрительной памяти и внимания. В игре участвуют не более 5-6 детей. Выбирается ПАРОВОЗИК, остальные дети – ВАГОНЧИКИ. Вагончики встают друг за другом. Паровозик внимательно смотрит на вагончики и старается их запомнить. Потом он отворачивается, а ведущий спрашивает кто стоит на втором, на третьем месте и т.д. паровозик отвечает, затем сам становится вагончиком. Выбирается другой паровозик. А выигрывает тот, кто правильно расставит свои вагончики. Дидактическая игра «Светофор» - закрепление представлений о правилах уличного движения. Оборудование: три картонных кружка – зеленый, желтый, красный; мел. Описание: перед началом игры рассказать о назначении светофора и правилах уличного движения. Затем педагог чертит на земле дорогу и переход. Около перехода становится водящий с кружками. Он показывает зеленый кружок и дети, стоя в шеренге по одному, несколько раз переходят дорогу туда и обратно. Затем водящий поднимает красный кружок, дети останавливаются и говорят: «Красный – ясно, путь опасный». Красный кружок сменяется желтым: «Желтый – тоже подожди!». И, наконец, загорается зеленый свет: «А зеленый впереди – проходи!». Если кто-то из детей не успеет перейти за время произнесения последних строчек стихотворения, водящий спрашивает: «Где ты был до сих пор?». Опоздавший отвечает: «Задержал светофор». Дидактическая игра «Отгадай и сравни загадки о транспорте» - закрепить знания о транспортных средствах. Учить сравнивать и группировать различные виды транспорта по строению, среде передвижения, назначению. Оборудование: игрушечный транспорт, иллюстрации. Описание: отгадывающий должен назвать вид транспорта и сказать, является ли он наземным, водным или воздушным; пассажирским, грузовым, специальным. Подвижная игра «Полетим на Луну» - учить действовать по команде, развивать фантазию, воображение, умение имитировать движения. Сегодня мы полетим на ракетах в космос. Мы – космонавты, сели в свои ракеты (дети садятся на стулья, стоящие по кругу), пристегнулись к креслу, надели на голову шлем. Готовность номер один: 5, 4, 3, 2, 1, старт! Наши ракеты полетели в космос. Сделаем один виток вокруг Земли. Смотрите, какая она красивая (в центре глобус). Голубой и синий цвета – это моря и океаны. Желтый – это пустыни, зеленый – равнина, лиса. Коричневый – это горы. А вот и Луна. Прилуняемся, выходим на поверхность луны, дети встают на стулья. Здесь нет воздуха, как на Земле и передвигаться трудно, как в воде. (Дети делают плавные движения). Луна холодная, если не светит Солнце, и горячая, если оно светит. Пора возвращаться домой. Занимаем места в своих ракетах. Готовность номер один. Старт! Вокруг много звезд, небо постепенно светлеет, приближаемся к Земле, вот наш город. Игра «Поезд» - закреплять знания детей о таком виде транспорта, как поезд. Упражнять в правильном звукопроизношении. Описание: воспитатель - паровоз, дети – вагоны. 1. Вот поезд наш едет, колеса стучат, А в поезде этом ребята сидят. «Гу-гу-гу, гу-гу-гу», - пыхтит паровоз, Далеко, далеко ребят он повез. 2. Загудел паровоз и вагончики повез. «Чох-чох, чу-чу! Я далеко укачу!». 3.Вагончики зеленые бегут, бегут, бегут, А круглые колесики все тук да тук, да тук. Пальчиковая гимнастика «Есть игрушки у меня». Есть игрушки у меня: (хлопают в ладоши и ударяют Кулачками друг о друга) Паровоз и два коня, ( загибают пальчики) Серебристый самолет, Три ракеты, вездеход, Самосвал, подъемный кран – Настоящий великан. Сколько вместе? (хлопают попеременно в Как узнать? Ладоши и ударяют кулачками Помогите сосчитать! друг о друга) Физкультминутка «Парашютист»
|