Урок по экологии 7 «В» 18. 11. 2011 г. Учитель экологии Е. В. Котова
|
|
 Скачать 74.68 Kb.
|
|
Открытый урок по экологии 7 «В» 18.11.2011 г. Учитель экологии Е. В. Котова Жилище как среда обитания и одно из важнейших условий существования животных Цель урока: систематизировать знания учащихся о жилище как среде обитания и одном из важнейших условий существования. Образовательные цели: повторить, обобщить и расширить знания о жилищах животных, их многообразии, как форме эволюционных приспособлений организмов к различным условиям окружающей среды. Воспитательные цели: - воспитывать бережное отношение к животным и их жилищам; - продолжить формирование познавательного интереса к предмету через использование нестандартных форм обучения и создание ситуации успеха. Развивающие цели: - организовать деятельность учащихся по развитию Учебно-интеллектуальных умений и навыков; работать с текстом; критически анализировать информацию, способность её систематизировать, оценивать, использовать её с целью создания прогноза, устанавливать причинно-следственные связи, обобщать и делать выводы; - продолжить развитие учебно-познавательных умений: составлять тезисы, пользоваться предметным языком. Задачи урока:
Тип урока: комбинированный. Оборудование: ИКТ «Жилища животных»; плакат; дидактический материал. Методы и приёмы: 1) оставление списка «известной информации»: рассказ – предположение по ключевым словам, систематизация материала, верные и неверные утверждения, перепутанные логические цепочки; 2) заполнение таблиц, дискуссия, креативные задания, исследование. I. Актуализация знаний о жилищах животных, классификации, функциях и способах построения укрытий II. Изучение нового материала Одним из важнейших условий существования животных является наличие жилища. Проблема жилища решается животными чрезвычайно многообразно: 1) жилище для одних – это в буквальном смысле дом, в котором тело укрыто от врагов, например у черепах, рака-отшельника или у раковинных моллюсков (виноградная улитка); Животные не строят себе обычных домиков, подобные нашим, но многие из них сооружают свои собственные жилища. А некоторые обитают во «встроенных» домах. Некоторые животные используют как дом часть своего тела. Улитки и черепахи имеют очень твердую оболочку (раковину, панцирь). Они спят под ней и прячутся в целях защиты. 2) для других (например, обезьянок, белок) жилище – временное или постоянное посещаемое убежище. Классификация жилищ: - Дупло – расщелина в дереве или скале, пещера, где может укрываться одно животное, а могут и сотни, и даже тысячи (летучие мыши). В таких укрытиях прячутся некоторые хищники при охоте, например рыба мурена. - Бобровая хатка - куча палок, камней и ила. Бобры перегрызают острыми передними зубами деревья и ветки, чтобы построить плотину поперек ручья или реки. Плотина не пропускает воду и образует запруду. Бобры строят хатки в этих водоемах. Бобры сооружают плотину, чтобы образовалась запруда. В новом водоеме они построят свою хатку - Нора или система нор – используется ни одним животным, а семьями (несколько поколений).Так живут мышевидные грызуны, бобры, барсуки, лисы. В пределах этого жилища проходит вся жизнь семейства: укрытие от врагов, отдых, рождение, кормление и воспитание потомства. - Логово или логовище– жилище ряда крупных млекопитающих, например волка, тигра, кабана. В отличие от норы, оно расположено на поверхности земли, в укромном месте; 1) Берлога – логово медведей; 2) Лежбище – место для отдыха и размножения морских ластоногих (моржи, тюлени), которые собираются стадами на береговых или ледовых лежбищах; 3) Лёжка – место отдыха и укрытия лосей, оленей, зайцев. - Башни – термитники - некоторые животные — одиночки. Другие живут семьями. Есть и такие, которые образуют колонии в тысячи особей: это муравьи и термиты. Термиты строят необыкновенные башни-термитники, в строительстве участвуют миллионами крошечных насекомых, называемых термитами. Ее высота более 9 метров. Внутри башни живут свыше двух миллионов термитов. При строительстве они использовали землю, слюну и собственный помет. - Спят стоя - Некоторые животные спят стоя или находят естественное убежище — под деревьями или в пещерах. Чтобы сохранить тепло и оставаться в безопасности, летучие мыши спят большими группами. - Улей - самые удивительные дома у пчел. Большая часть гнезда — медовые соты. Они состоят из множества восковых ячеек. Пчелы хранят в них мед, полученный из цветочного нектара. Некоторые пчелы живут в ульях, построенных людьми. Улей — большой ящик (дом для пчел), сделанный людьми. В нем собирается пчелиный мёд. - Гнездо – жилище птиц, как правило носит временный характер, хотя для детей это их первый настоящий дом, где они вылупляются, где их вскармливают и охраняют родители. В отличие от большинства мелких птиц крупные хищники используют свои гнёзда постоянно в течение нескольких лет; так же ведут себя и некоторые колониальные птицы – грачи и цапли. Гнёзда удивительное сооружение. У каждого вида птиц свои требования к гнезду, своя манера постройки, и в зависимости от характера среды гнезда птиц чрезвычайно разнообразны. Много интереснейших способов постройки, использования материала, выбора места расположения гнёзд стали предметом пристального изучения орнитологами. Функции жилищ:
Необычные жилища: Например, сорока устраивает в гуще невысоких деревьев полуметровое гнездо из очень грубого материала – толстых и тонких ветвей, заполняет пространство между ними землёй, а сверху укрывает мощной крышей, так что гнездо оказывается похожим на большой шар. Печники – южноамериканские птицы, сооружают жилище из глины подобие миниатюрной печки. Ткачики – затейливо плетут свои маленькие гнёзда, получив своё название за искусное плетение гнёзд. Домом или жилищем может быть и просто среда обитания, почва или вода. Но и здесь животные требовательны к условиям среды. Например, норвежская атлантическая сельдь, мигрирующая вблизи Скандинавского полуострова, при приближении периода нереста обязательно подходит к берегу. Она нерестится в заливах, где уровень температуры и солёности воды оказывается наиболее подходящим для размножения. Есть именуемая группа рыб, проходные рыбы, которые до состояния половозрелости живут в море, а затем устремляются именно в те реки, где родились, проплывая расстояния в сотни километров к местам нереста. Известно, что дальневосточная горбуша так истощается во время своего пути, что в жизни нерестится лишь один раз и после откладывания икры погибает. IV. Закрепление знаний – задание «Работа с понятиями» и привести примеры животных проживающих в данных жилищах. V. Домашнее задание § 14, сообщения. Загадки Стеклянный домик на столе с прозрачною водой, С камнями песком на дне и с рыбкой золотой! (Аквариум) Глаза на рогах, а дом на спине (Улитка) Кто строит себе дом под водой из воздуха (Паук-серебрянка) Где раки зимуют? (в норах) Чьи гнёзда употребляют в пищу? (В Таиланде употребляют гнёзда ласточек) Сами "домики" пичужка вьет из даров моря: водорослей, мальков и икринок (так как других материалов, на голых скалах просто нет), а в качестве цемента ласточки использую собственную слюну. Так образом, ласточкины гнезда - это диетический продукт из морепродуктов, содержащий полезные микроэлементы, большое количество йода, Без рук, без топорёнка, построена избёнка (Гнездо) Землекоп почти слепой, строит город под землёй (Крот) Я весь день ловлю жуков, ем букашек, червяков, Зимовать не улетаю, под карнизом обитаю. (Воробей) Гнездо своё он в поле вьёт, где тянутся растения. Его и песни и полёт вошли в стихотворение! (Жаворонок) Он прилетает каждый год туда, где домик его ждёт. Чужие песни петь умеет, а всё же голос свой имеет! (Скворец) Всю ночь летает- Мышей добывает. А станет светло – Спать летит в дупло. (Сова) Есть в лесу работники, не столяры, не плотники, А выстроят плотину – хоть пиши картину (Бобры) Недотрога, весь в иголках, Я живу в норе, под ёлкой. Хоть открыты настежь двери, но ко мне не ходят звери. (Ёж) Какие рыбы украшают гербы российских городов? (Волгоград – стерляди, Таганрог – осётр, Онега – сёмга, Переславль – сельди, Ишим - карась).
Маркировочная таблица «Узнай, чьи постройки?» Соедините линией: название животного и его жилище.
|