«Шахматная страна»
|
|
 Скачать 43.96 Kb.
|
|
Конспект проведения НОД в старшей группе по шахматам. Тема: «Шахматная страна» Программные задачи:
Материал: наборы шахмат, магнитная доска, набор магнитных шахмат, изображения шахматных фигур, цветные карандаши, фломастеры, краски, кисти, банки с водой, цветная бумага, ножницы, клей. Ход образовательной деятельности. - Ребята, вы любите путешествовать? - А куда можно совершить путешествие? - Я вам предлагаю отправиться в необычную страну, а в какую вы узнаете, если отгадаете мою загадку Король с королевой живут без корон Ладья без вёсел, без хобота слон, Конь без копыт, седла и уздечки, А рядом не человечки? - Правильно, это шахматы. -Вы согласны отправиться в страну шахмат? -Ребята я предлагаю сыграть со мной в игру «Согласен ли ты…», я буду называть предложения, а вы отвечать да или нет. -Что шахматное поле квадратное? (да) -Что шахматное поле больше доски? (нет) -Что во всех горизонталях и вертикалях одинаковое количество полей? (да) - Что в диагонали все поля одинакового цвета? (да) -Что на шахматной доске белых полей больше? (нет) - Молодцы, наше путешествие продолжается, и чтобы оно было интересней, я предлагаю расставить шахматные фигуры. Но для начала, скажите, как должна располагаться шахматная доска (в правом нижнем углу находится белое поле) - С какой стороны выстраиваются белые фигуры? (где отмечены горизонтали 1 и 2) - А с которой стороны расставляются чёрные фигуры? (где отмечены горизонтали 8 и 7) - Ребята посмотрите, шахматная доска у нас есть, но чего же на ней не хватает? (шахматных фигур) - Ребята, чтобы шахматные фигуры появились необходимо отгадать загадку о фигуре, а для того чтобы играть шахматными фигурами необходимо правильно рассказать как эта фигура перемещается по шахматной доске. -Шагаем лишь вперёд, а не наоборот. По чину нам положен один короткий шаг. Зато назад не может нас передвинуть враг. (пешка) - Как вы догадались? Правильно это пешка. Где она стоит в первоначальном положении? Как ходит? Как рубит? - Дети, скажите, сколько белых пешек участвует в игре? (8). А сколько чёрных пешек участвует в игре? (8) - Поставьте пешки в начальное положение. -Отгадайте, о какой фигуре следующая загадка. Видимо она упряма, если ходит только прямо. Не петляет прыг да скок, не шагнёт наискосок. Так от края и до края может двигаться она Это башня боевая не уклюжа, но сильна. (ладья) - Правильно, как вы догадались? Какое место занимает ладья в первоначальном положении на шахматной доске? (по углам). Как ладья передвигается по шахматной доске? Сколько белых ладьей участвует в игре? (сколько чёрных) - Отгадайте следующую фигуру. Прыгнет он – подкова звяк, Необычный каждый шаг, Буква «Г» и так и сяк. - Почему вы так думайте? Правильно это «конь». Какое место на шахматной доске занимает эта фигура? Как ходит «конь» по шахматной доске? Сколько белых «коней» участвует в игре? (сколько чёрных) - Ребята, посмотрите, мы назвали все знакомые нам шахматные фигуры, но свободные поля на шахматной доске ещё остались. Как вы думайте, есть ли ещё шахматные фигуры с которыми мы ещё не познакомились? - Ребята, я предлагаю вам познакомиться ещё с одной шахматной фигурой. Она называется «слон». Его первоначальное место рядом с конём. В игре участвуют четыре «слона». (два белых и два чёрных) Встал вначале (не забудь) Он другой не хочет доли- Знает только белый путь. А когда на поле чёрном Слон стоит, вступая в бой, Ходит правилам покорный, Чёрной тропкой слон такой. До конца игры слоны Цвету своему верны. -Дети, фигура «слон», ходит только по диагоналям. - Дети покажите самые длинные диагонали. (самые короткие) -Дети, как вы думайте, на каком поле будет находится слон, если в первоначальном положении слон стоял на белом поле? (если стоял на чёрном поле) - Ребята, а сейчас я вам предлагаю поиграть. Физминутка. -Я вам предлагаю превратиться в пешек. Ну-ка, пешки, поиграем Вправо-влево, а потом (наклоны головы) Наши ножки разомнём (приседают) 1,2,3- на месте шаг Встали пешки дружно в ряд (повтор. 2-3 раза) Мы размялись от души, За столы скорей спеши. - А сейчас я предлагаю вам пройти за столы, выбрать себе партнёра и поиграть. Не забудьте как правильно расположить шахматную доску и расставить шахматные фигуры. (игра в парах) -Вот мы с вами поиграли. Все молодцы, а чтобы осталось хорошее настроение от нашего путешествия, я предлагаю выбрать изображение любой шахматной фигуры и раскрасить её. Работы детей выставляются на магнитной доске. - Ребята, что вам больше всего запомнилось? Что больше всего понравилось? |