Сценарий внеклассного мероприятия по литературе для 10 класса «Великий писатель земли нашей И. С. Тургенев»
|
|
 Скачать 65.29 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №79 Сценарий внеклассного мероприятия по литературе для 10 класса «Великий писатель земли нашей – И.С.Тургенев». Выполнила Козлова Т.Д., учитель первой квалификационной категории Нижний Новгород 2013г. Сценарий внеклассного мероприятия по литературе для 10 класса «Великий писатель земли нашей – И.С.Тургенев». Форма мероприятия - литературный КВН. Цель: выявить уровень знаний учащихся о жизни и творчестве И.С. Тургенева, развивать познавательный интерес к русским писателям и русской литературе и творческие способности учащихся. Оборудование: портрет И.С.Тургенева, выставка его произведений, иллюстрации к произведениям писателя. Эпиграф к уроку: И. С. Тургенев - один из самых удивительных русских писателей, который с гениальной прозорливостью и чуткостью видел Русь как даровитейший народ, обладающий высокой нравственной силой. Ф. В. Гладков. Из письма в музей. 1958 г. Ход мероприятия. 1.Вступительное слово учителя. 2.Представление команд. 3.Разминка. 4.Творческое задание по биографии Тургенева. 5.Конкурс «Морской бой». 6.Инсценирование эпизода из романа. 7. Составление текста из отдельных предложений . 8.Конкурс афоризмов. 9.Сочинение о заслугах И.Тургенева переел русским народом. 10.Подведение итогов. 11.Рефлексия. 1.Вступительное слово учителя: Сегодня в форме КВНа у нас пройдёт мероприятие, посвящённое жизни и творчеству великого писателя-патриота И.С. Тургенева. В этом году исполнилось 130 лет со дня его смерти, но его произведения, его герои , его высказывания живут вместе с нами, а значит, вместе с нами живёт и Иван Сергеевич Тургенев. И мы сегодня вспомним основные события его жизни, особенности его творчества, главных героев его произведений, и конечно, основное внимание будет уделено роману «Отцы и дети», который мы сейчас и изучаем. Итак, пришло время участникам представиться. 2.Команды, участвующие в КВНе (задание было дано заранее ) представляют себя: название, эмблему, девиз. (Наибольшее количество баллов 3.) 3.Учитель: И у нас первый конкурс - «Разминка». Александр Фадеев , характеризуя творчество А. Пушкина и И.Тургенева, сказал: «Пушкин и Тургенев – это ……нашей прозы». Вставьте пропущенное в высказывании слово (Учащиеся должны вставить слово «родоначальники» или близкое к нему по лексическому значению.) За правильный ответ 1 балл. Послушайте, пожалуйста, стихотворение, посвящённое И.С.Тургеневу, и допишите последнюю строчку стихотворения В.Черепкова Во Франции – Его второй России – На лавочке у книжного лотка Сидели два, как статуи, седые, Друг другу незнакомых старика - У Вас…, - хотел сказать и не осилил - У Вас, наверно, выпал первый снег? Тургенев встал: - Вы знаете Россию? Наш русский снег? Разливы наших рек? И подал руку с дружеской улыбкой? Старик неловко, как ребенок, сполз: - К несчастью, знаю… И, прервав заминку, Он выдавил беспомощно: - Дантес… Ушел Тургенев. Дождь лениво капал, А в сквере, в неприметном уголке, Сидел убийца, и дрожала палка В тридцать седьмом недрогнувшей руке. Тургенев шел… Вокруг давились смехом, А он все шел от недуга багров. Вместились в нем: Россия с красным снегом и … Участники должны дописать Франция с Полиной Виардо. За правильный ответ –1балл. Учитель: И.С.Тургенева по праву называли «певцом русской … и русской…». Вставьте пропущенные слова.(Пропущенные слова «природы», «женщины».) За правильный ответ –1балл. Всего за «Разминку» каждая команда может набрать 3 балла. 4.Учитель: Жизнь И.С Тургенева не была лёгкой, но он прожил её достойно, никогда не переставал он думать о горячо любимой России и служить ей. А задание ваше такое: Расскажите от лица И.С.Тургенева об одном эпизоде его жизни. За это задание максимальный балл- 3. 5.Учитель: Вы прекрасно справились с этим заданием. А теперь давайте проверим ваши знания романа «Отцы и дети». Конкурс называется «Морской бой». Команды по очереди называют вопрос и отвечают на него, получая 1балл за правильный ответ. Если выпадает «мимо», ход переходит к другой команде, если - «бонус», команда получает балл, не отвечая на вопрос. (Можно использовать здесь интерактивную доску.)
Подводятся итоги данного конкурса (заранее трудно предположить, сколько баллов наберёт какая команда,8-10 баллов, думаю, максимально ). 6.Учитель: Вот и пришло время показать своё домашнее задание: инсценирование эпизода из романа «Отцы и дети». За это задание максимальный балл 5.(Команды представляют свои домашние заготовки: учитывается оригинальность постановки, точность воспроизведения текста, актёрское мастерство.) 7. Учитель: Следующее задание такое: данные вам 10 предложений из романа «Отцы и дети» надо расположить так, чтобы получился связный текст. (Каждой команде выдаётся набор из 10 предложений. Учитываются быстрота и правильность выполнения.) Максимальное количество баллов-3.Подводят итоги конкурса, объявляют результаты. 1) Николай Петрович потупил голову и провел рукой по лицу. 2) "Но отвергать поэзию? -- подумал он опять, -- не сочувствовать художеству, природе?.." 3)И он посмотрел кругом, как бы желая понять, как можно не сочувствовать природе. 4) Уже вечерело; солнце скрылось за небольшую осиновую рощу, лежавшую в полверсте от сада: тень от нее без конца тянулась через неподвижные поля. 5) Мужичок ехал рысцой на белой лошадке по темной узкой дорожке вдоль самой рощи; он весь был ясно виден, весь, до заплаты на плече, даром что ехал в тени; приятно-отчетливо мелькали ноги лошадки. 6)Солнечные лучи с своей стороны забирались в рощу и, пробиваясь сквозь чащу, обливали стволы осин таким теплым светом, что они становились похожи на стволы сосен, а листва их почти синела и над нею поднималось бледно-голубое небо, чуть обрумяненное зарей. 7) Ласточки летали высоко; ветер совсем замер; запоздалые пчелы лениво и сонливо жужжали в цветах сирени; мошки толклись столбом над одинокою, далеко протянутою веткою. 8) "Как хорошо, Боже мой!" -- подумал Николай Петрович, и любимые стихи пришли было ему на уста; он вспомнил Аркадия, Stoff und Kraft -- и умолк, но продолжал сидеть, продолжал предаваться горестной и отрадной игре одиноких дум. 9) Он любил помечтать; деревенская жизнь развила в нем эту способность. 10) Давно ли он так же мечтал, поджидая сына на постоялом дворике, а с тех пор уже произошла перемена, уже определились, тогда еще неясные, отношения... и как! 8.Учитель: Иван Сергеевич Тургенев заслуженно считается большим знатоком русского языка, ему принадлежит немалое количество афоризмов. Объявляется конкурс афоризмов Тургенева. За каждый афоризм команда получает 1 балл. Например: «Старая штука смерть, а каждому внове». «Чрезмерная гордость – вывеска ничтожной души». (В романе «Отцы и дети» их много, можно приводить афоризмы и из других произведений Тургенева. 9.Учитель: Заключительное задание может определить победителя, а состоит оно в следующем: напишите сочинение, восхваляющее заслуги Ивана Сергеевича перед русским народом. Максимальный балл -5 . 10. Определяют команду-победительницу. Ученик, которому было дано заранее задание, наизусть читает стихотворение, посвящённое И.С.Тургеневу. Вздыхает парк, кусты черемух вспенив, Прислушиваясь к перекличке птах Мы ждем: вот-вот появится Тургенев В видавшей виды шляпе, сапогах. Широким шагом он пройдет сквозь годы, Как сквозь чащобу проходить привык. Охотник, нелукавый друг природы, Из детских снов серебряный старик Придет, и остановится под дубом, Окрестность взглядом озарит своим, И все, что в жизни нам казалось грубым, Вдруг станет ясным, добрым и простым. Покличешь – и деревья отзовутся… Не в этом ли все волшебство искусства? 11.Учитель: Вот и подошёл наш КВН к концу. Давайте поделимся впечатлениями от данного мероприятия. (Рефлексия.) Учитель о своих впечатлениях говорит последним. |