Памятка родителям, которые хотят научить ребёнка петь
|
|
 Скачать 27.98 Kb.
|
|
Памятка родителям, которые хотят научить ребёнка петь. 1. Создайте дома небольшую фонотеку с детскими песнями, потешками, музыкальными сказками, с классической музыкой для детей, колыбельными. 2. По возможности чаще пойте с ребёнком выученные песни, как под фонограмму, так и без неё. (a capella). Ребёнок должен слышать правильное пение взрослого и по возможности правильно ему подпевать. 3. Учите детей петь негромко, слушая свой голос и голос других. 4. Умейте слушать поющего ребёнка. Помните: 1. Пение улучшает настроение ребёнка, он забывает про свои обиды 2. Пение способствует развитию речи. Слова выговариваются протяжно, нараспев, что помогает чёткому произношению отдельных звуков и слогов. 3. Пение развивает психические процессы: память, мышление, внимание . Развивает музыкальные способности: чувство ритма, певческие навыки, гармонический, мелодический, динамический, тембровый слух. 4. Ребёнок хочет и любит петь! Игры, развивающие вокальные навыки Как тебя зовут? Цель: развитие чувства ритма, звуковысотного слуха Игровой материал: ударные инструменты. Ход игры: Взрослый спрашивает ребёнка: « Как тебя зовут?», ударяя на каждом слоге по бубну (треугольнику, в ложки, палочки, барабан и т. д.). Ребёнок отвечает, так же ударяя по протянутому ему бубну, отмечая слоги своего имени. Затем взрослый аналогично придумывает другие вопросы: (« Что ты делаешь?», « Как меня зовут?») и т.д. Музыкальный мешочек Цель: развитие музыкальной памяти, певческих навыков. Игровой материал: красиво оформленный мешочек, в неё игрушки – персонажи песенок. Ход игры: Взрослый достаёт из мешочка по одной игрушке. Ребёнок поёт песню про эту игрушку или танцует танец, или играет с этой игрушкой. Например: « Танец маленьких утят», « Жили у бабуси два весёлых гуся», « Весёлые матрёшки», потешки, колыбельные кукле. Игра с песенкой Цель: развитие музыкального слуха. Игровой материал: игрушка – персонаж песни. Ход игры: Расположившись друг против друга взрослый и ребёнок поют песню про игрушку и передают её друг другу из рук в руки. Сначала можно потренироваться передавать без пения, просто слушая музыку. Музыкальный материал: Весёлые матрёшки. 1. Мы – весёлые матрёшки, ладушки, ладушки, На ногах у нас сапожки, ладушки, ладушки. ( на проигрыш модно делать ручками «фонарики») 2. Завязали мы платочки, ладушки, ладушки, Раскраснелись наши щёчки, ладушки, ладушки. (поигрыш) 3. В сарафанах наших пёстрых, ладушки, ладушки. Мы похожи, словно сёстры, ладушки, ладушки. ( проигрыш) « Жили у бабуси» 1. Жили у бабуси два весёлых гуся: Один - серый, другой - белый, Два весёлых гуся. 2. Мыли гуси лапки, В луже, у канавки, Один - серый, другой - белый, Спрятались в канавке. 3. « Ой!» - кричит бабуся,- « Ой, пропали гуси! Один - серый, другой – белый! Гуси, мои гуси!» 4. Выходили гуси, Кланялись бабусе, Один - серый, другой – белый, Кланялись бабусе. Колыбельные 1. Пошёл котик во лесок, Нашёл котик поясок, Он за люльку привязал, И Танюшку покачал. 2. Баю, баюшки, баю, Баю куколку мою, Ты спи - усни, Угомон тебя возьми. 3. Баю, бай, баю, бай, Ты, собачка, не лай. Белолица не скули, Нашу Катю не буди. Потешки Ваня, Ваня, простота, Купил лошадь без хвоста, Сел задом – наперёд , И поехал в огород. Га –га -га, гогочет гусь, До пруда пойду пройдусь, Там зелёные лягушки, Скоро будут петь частушки, Наш рогатый козёл, бородатый козёл, Лист капусты жевал, уронил, потерял, Стал ходить и искать, И друзей вопрошать: « Где, да где?, Где, да где?, А листок в бороде! |