Рабочая учебная программа по цветоводству и декоративному садоводству для учащихся 5 класса
|
|
 Скачать 395.67 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида. г. Вятские Поляны Кировской области, ул. Советская, 24. Тел. 6-18-78, [email protected] Рассмотрено Утверждено на заседании кафедры учителей на педагогическом совете трудового обучения. «____» ______201__г. «____» ______201__г. Рабочая учебная программа по цветоводству и декоративному садоводству для учащихся 5 класса Автор – составитель Мингазова Р.З. учитель трудового обучения Вятские Поляны 2015 г. Пояснительная записка Рабочая учебная программа (далее рабочая программа) по цветоводству и декоративному садоводству для учащихся 5 класса разработана на основе программы для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 классы, сборник 2 под ред. В.В.Воронковой, М. : Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС , 2011г., допущенной Министерством образования и науки РФ и соответствует 1 варианту базисного плана для специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, утвержденный приказом МОРФ от 10.04.2002 г. № 29. 2065-п. Основная цель курса: создать условия для подготовки учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида к ручному труду на цветоводческом предприятии или в муниципальном озеленительном хозяйстве. В процессе обучения по данной программе решаются следующие задачи:
Данная рабочая программа по цветоводству и декоративному садоводству для учащихся 5 класса задает перечень разделов, которые подлежат обязательному изучению в 5 классе: 1. Культурные цветковые растения 2. Сбор семян однолетних крупносеменных цветковых растений. 3. Уборка однолетних цветковых растений в цветнике. 4. Вскапывание почвы в цветнике. 5. Заготовка земляной смеси для комнатных растений 6. Очистка дорожек и площадок от опавших листьев. 7. Бумажные пакеты для расфасовки семян. Обмолот и расфасовка семян, собранных осенью. 8. Уход за комнатными растениями. 9. Цветковые растения, размножаемые семенами. 10. Выращивание бархатца раскидистого в цветочном горшке. 11. Перевалка комнатного растения. 12. Инвентарь для работы в цветнике. 13. Использование однолетних цветковых растений для оформления улиц и помещений. 14. Подготовка цветника к посеву однолетних цветковых растений для оформления улиц и помещений. 15. Выращивание крупносемянных однолетних цветковых растений. 16. Высадка рассады бархатца раскидистого. В рабочей программе разделы основного трудового содержания структурированы по темам в соответствии с содержанием программы для учащихся 5-9 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. сборник 2 под ред. В.В.Воронковой, М. : Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС , 2011г., допущенной Министерством образования и науки РФ. По предмету цветоводство и декоративное садоводство учебник отсутствует в печати. Поэтому рабочая программа при изучении разделов: 1. Культурные цветковые растения 2. Сбор семян однолетних крупносеменных цветковых растений. 3. Уборка однолетних цветковых растений в цветнике. 4.Заготовка земляной смеси для комнатных растений 5.Уход за комнатными растениями. 6.Перевалка комнатного растения 7.Выращивание крупносемянных однолетних цветковых растений. ориентирована на учебник Е.А. Ковалёва «Сельскохозяйственный труд» для учащихся 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, М., Просвещение, 2006г. Работа по предложенным в программе темам благотворно сказывается на сообразительности и развитии мелкой моторики подростков с нарушением интеллекта (например, все операции, связанные с семенами). Для успешного обучения, кроме традиционных уроков с использованием наглядных материалов, в рабочую программу включены такие формы занятий, как наблюдение, экскурсия, практическая работа. Для закрепления знаний прилагаются упражнения, для проверки знаний самостоятельная работа. Также предусматривается практическое повторение учебного материала. Ее цель- совершенствование общетрудовых умений. Для организации обучения и воспитания школа располагает территорией, достаточной для разбивки цветников , посадки кустарников и деревьев. Также школа имеет инвентарный сарай, просторный светлый класс для выращивания большого количества комнатных растений. Программа для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 классы, сборник 2 под ред. В.В.Воронковой, М. : Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС , 2011г., допущенной Министерством образования и науки РФ по цветоводству и декоративному садоводству разделена на 4 четверти, каждая из которых начинается с вводных занятий. Они включают в себя содержание обучения в данной четверти и организации. учебной группы. Учебный процесс в нашем образовательном учреждении разделен на доли и триместры, поэтому разделы «Вводное занятие» из рабочей программы исключены. Рабочая программа по цветоводству и декоративному садоводству для учащихся 5 класса рассчитана на 2 часа в неделю в соответствии с базисным планом, согласно учебно-календарного графика образовательного учреждения 2ч. х 34 недели = 68 часов. В течение учебного года проводятся промежуточные и итоговые проверочные работы в форме тестовых заданий для изучения обученности и обучаемости учащихся. Цель:- уточнение знаний, умений учащихся; -выявление пробелов в теории и практической деятельности; -изучение умений переносить знания и умения в иные ситуации; -корректировка рабочей программы (разделов, тем)с учётом индивидуальных особенностей и выявленных знаний и умений. Количество часов, материал могут корректироваться с учетом объективных и субъективных причин (карантин, курсы) В календарно-тематическом планировании изучаемые разделы разделены на темы уроков, что указано нумерацией. Например: Раздел: Культурные цветковые растения.(3 ч.) Темы уроков: 1 .Культурные и дикорастущие цветковые растения: виды, разница между ними. Разнообразие цветковых культур. 2. Цветковые растения, наиболее распространенные в местных условиях. Растения, выращиваемые в цветниках и комнатных условиях. 3.Ознакомление с цветковыми растениями. Также при календарно-тематическом планировании учитываю сезонность работ. Осенние практические работы, которые не будут выполнены из-за погодных условий переносятся на весеннее время. Все часы (68ч.) по предмету цветоводство и декоративное садоводство относится к национально-региональному компоненту, т.е. относится к компетенции региона. Для реализации национально-регионального компонента (далее н.к.р.) при изучении тем:
опираюсь на субъективный и объективный опыт учащихся и содержание уроков дополняю материалом нашей местности. Результаты обучения представлены в требованиях к уровню подготовки и задают систему итоговых результатов обучения, которые должны достигать все учащиеся, окончившие 5 класс. Учащиеся должны знать: 2 уровень развития по В.В.Воронковой.
Учащиеся должны уметь:
Учащиеся должны знать: 2 уровень развития по В.В.Воронковой. ( с помощью учителя)
Учащиеся должны уметь: ( с помощью учителя)
Содержание учебной рабочей программы Вводное занятие.(1ч) Цветоводство. Цветковые растения: многообразие, декоративные качества. Содержание обучения в предстоящем учебном году. Организация учебной трудовой группы. Культурные цветковые растения(3ч). Теоретические сведения. Культурные и дикорастущие цветковые растения: виды, разница между ними. Разнообразие цветковых культур. Цветковые растения, наиболее распространенные в местных условиях. Растения, выращиваемые в цветниках и в комнатных условиях. Наглядное пособие. Красочное изображение(рисунки, фотографии слайды)разных цветковых растений. Экскурсия. Цветник. Ознакомление с цветковыми растениями. Основная цель: Создать условия для ознакомления с видами цветковых растений. Требования к результатам обучения и освоению содержания курса Уметь: -различать виды цветковых растений.. Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для определения вида цветочных растений. Сбор семян однолетних крупносеменных цветковых растений.(4ч) Объект работы. Семена цветковых растений. Теоретические сведения. Виды однолетнего цветкового растения с крупными семенами (ноготки, настурция, бархатцы и др.) Признаки созревания плодов с семенами цветковых растений. Способы ускорения созревания плодов и семян у некоторых растений ( перевертывание без повреждения корней) Понятие семена –сырец. Сроки созревания и сбора семян. Осыпание семян. Приемы сбора семян. Способы хранения и просушки семян после сбора. Умение. Сбор семян и плодов. Практические работы: Сбор или срезка с частью стебля подсохших плодов с семенами. Укладка плодов в картонные коробки и установка на стеллажи для просушки. Срезка некоторых растений с недозрелыми плодами под корень и подвешивание в проветриваемом помещении для дозревания семян. Основная цель: Познакомить однолетними цветковыми растениями с крупными семенами (ноготки, бархатцы). Требования к результатам обучения и освоению содержания курса Уметь:- собирать семена. Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для сбора семян. Уборка однолетних цветковых растений в цветнике.(4ч) Объект работы. Цветник. Теоретические сведения. Необходимость удаления отцветающих однолетних растений в цветнике. Инвентарь для работы в цветнике. Умение. Различение растений, подземная часть которых подлежит выкопке и хранению до весны будущего года. Практические работы: Осенние работы в цветнике Удаление с корнями однолетних цветковых растений из цветника. Помощь старшим учащимся в выкопке подзимних частей растений (корнеклубней, корневищ и др.) Уборка растительных остатков на территории цветника. Основная цель: создать условия для ознакомления с правилами уборки отцветающих однолетних растений из цветника. Требования к результатам обучения и освоению содержания курса Уметь:- разлизать растения, подземная часть которых подлежит выкопке и хранению до весны будущего года. Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для удаления с корнями однолетних цветковых растений из цветника. Вскапывание почвы в цветнике.(3ч) Объект работы. Цветник. Теоретические сведения. Понятие борозда, глубина вскапывания. Лопата: устройство, приёмы вскапывания почвы, рабочая поза, техника безопасности. Умение. Работа лопатой. Практические работы: Прокладывание первой борозды. Вскапывание почвы на заданную глубину. Основная цель: Создать условия для определения понятия «борозда».Познакомить устройством лопаты и приемами вскапывания почвы. Требования к результатам обучения и освоению содержания курса Уметь: - работать с лопатой. Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для работы с лопатой. Заготовка земляной смеси для комнатных растений .(2ч) Объект работы. Комнатное растение. Теоретические сведения. Земляные смеси для комнатных растений: требования к качеству, составные части ,хранение. Приемы составления смесей. Умения. Составление земляной смеси. Практические работы: Выбор места для заготовки огородной или дерновой земли. Вскапывание или разрыхление заготавливаемой почвы. Поднос или подвоз почвы к месту хранения. Заготовка перегноя( или закупка торфяной смеси в магазине) Смешивание перегноя (торфа) с землей по указанию учителя. Основная цель: Создать условия для обучения приёмам составления земляной смеси для комнатных растений. Требования к результатам обучения и освоению содержания курса Уметь:- заготавливать земляную смесь. Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для составления земляной смеси. Практическое повторение. (2ч) Виды работы. Осенние работы в цветнике. Заготовка почвенных смесей для комнатных растений. Очистка дорожек и площадок от опавших листьев.(3ч) Объект работы. Пришкольная территория. Теоретические сведения. Дорожки и площадки на территории школы, приемы и правила ухода за ними. Умение. Уход за садовыми дорожками и площадкой. Практические работы: Сгребание опавших листьев. Прополка. Подметание или выравнивание песком садовых дорожек. Основная цель: Создать условия для формирования навыков правильной очистки дорожек и площадок от опавших листьев. Требования к результатам обучения и освоению содержания курса Уметь: -подметать дорожки.. Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для подметания дорожек. Бумажные пакеты для расфасовки семян. (2ч)Объект работы. Цветочные семена. Теоретические сведения. Бумажный пакет для семян: назначение (фасовка мелкими партиями.), форма, размеры. Форма заготовок и способы соединения деталей пакета. Умение. Расфасовка семян по пакетам. Практические работы: Вырезка заготовок для пакета по трафарету. Склеивание с двух сторон пакета. Наклеивание на пакеты изображений тех растений, чьи семена будут храниться в них. Основная цель: Создать условия для формирования умения заготовлять бумажные пакеты для расфасовки семян. Требования к результатам обучения и освоению содержания курса Уметь:- расфасовать семена по пакетам. Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для расфасовки семян по пакетам. Обмолот и расфасовка семян, собранных осенью.(3ч) Объект работы. Семена цветковых растений. Теоретические сведения. Значение и приёмы обмолота и очистки семян. Признаки доброкачественности и сортировка семян. Использование объёмных предметов. (напёрстка, чайной или столовой ложки) для фасовки семян. Умение. Ориентировка при работе на образец. Определение вида, качества и объема семян. Обмолот и очистка семян. Практические работы: Извлечение семян из сухих плодов. Удаление обломков стеблей. Сортировка семян (разбор на мелкие, поврежденные, и недоразвившиеся с ориентировкой на здоровые и полновесные.) Насыпка определённого объема семян в бумажные пакеты. Заклейка пакетов. Основная цель: Создать условия для освоения значения и приёма обмолота и очистки семян. Требования к результатам обучения и освоению содержания курса Уметь:- определять вид, качество, объём семян. - обмолотить и очищать семена.. Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для обмолота и расфасовки семян, собранных осенью. Уход за комнатными растениями.(2ч) Объект работы. Комнатные растения. Теоретические сведения. Общее представление о потребностях комнатного растения в питательной среде, свете, тепле, определенной влажности почвы и воздуха. Правила и приёмы полива комнатного растения. Температура поливной воды. Определение влажности почвы в горшке и кладке. (на ощупь) Умение. Полив комнатных растений. Практические работы: Заготовка поливной воды для отстаивания. Проверка влажности почвы в горшках и кадках. Полив комнатных растений из детской лейки. Основная цель: Создать условия для освоения навыков правильного ухода за комнатными растениями. Требования к результатам обучения и освоению содержания курса Уметь:- ухаживать за комнатными растениями. Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для полива комнатных растений. Практическое повторение. Виды работ. Изготовление бумажного пакета. Узнавание семян указанного учителем цветочного растения. Выделение их из семенной смеси и фасовка узнанных семян в пакет. Цветковые растения, размножаемые семенами.(4ч) Теоретические сведения. Общее представление о семенном и вегетативном размножении цветковых растений. Приемы размножения теми и другим видами. Пикировка рассады. Уход за рассадой. Характеристика внешнего вида и декоративных качеств тех растений, которые будут выращиваться в цветнике. Основная цель: Создать условия для формирования общего представления о семенном и вегетативном размножении цветковых растений. Требования к результатам обучения и освоению содержания курса Уметь:- пикировать рассаду. -ухаживать за рассадой. Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для пикировки рассады. Выращивание бархатца раскидистого в цветочном горшке.(5ч) Объект работы. Бархатец раскидистый. Теоретические сведения. Виды бархатца (высокорослый., раскидистый) Сравнительная характеристика внешнего и декоративных качеств бархатцев раскидистого и высокорослого. Выращивание бархатца раскидистого в комнатных условиях. (сроки посева семян, уход за растением ) Выращивание рассады бархатца раскидистого. Умение. Выращивание комнатных бархатцев. Заполнение цветочного горшка земляной смесью. Посев семян. Практические работы: Подготовка земляной смеси. Промывка и просушка цветочных горшков. Подготовка бумажных водонепроницаемых стаканов. Набивка горшков и стаканов земляной смесью. Полив смеси. Посев бархатца раскидистого в горшки по и стаканы по 2е семени в одни лунку. Укрытие пленкой и установка в тёплое место горшков и стаканов с посеянным семенами. После всходов - оставление одного растения , умеренный полив, установка на хорошо освещаемое место. Наблюдение за развитием растений.. Основная цель :создать условия для ознакомления с правилами выращивания бархатца раскидистого в цветочном горшке. Требования к результатам обучения и освоению содержания курса Уметь: -выращивать комнатных бархатцев.. Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для выращивания комнатных бархатцев Перевалка комнатного растения.(3ч) Объект работы. Комнатное растение. Теоретические сведения. Понятие перевалка и пересадка растения. Значение и приемы перевалки комнатного растения. Растения ,подлежащие перевалке. Подбор цветочных горшков для переваливаемых растений. Умение. Перевалка растения. Практические работы: Подбор, промывка и просушка цветочного горшка. Полив переваливаемого растения. Насыпка земляной смеси на дно сухого горшка. Насыпка земляной смеси на дно сухого горшка. Выемка растения вместе с комом земли из прежнего горшка и пересадка в новый. Добавление почвы в горшок с растением, уплотнение, полив. Основная цель: Создать условия для восприятия понятий: перевалка и пересадка. Познакомить приёмами перевалки комнатного растения. Требования к результатам обучения и освоению содержания курса Уметь: - проводить перевалку комнатного растения.. Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для: перевалки комнатного растения. Инвентарь для работы в цветнике.(2ч) Объект работы. Цветник. Теоретические сведения. Инструменты и приспособления для работы в цветнике: виды и назначение (разметка мест посева семян ,посадка рассады, инвентарь, обработка почвы, посев семян, уход за растениями.) Правила безопасной работы с инвентарем и его хранение. Умение. Пользование мерными инструментами(лентой, шнуром, маркером) Упражнение. Разметка с помощью мерной ленты, шнура и маркера мест посева семян. Основная цель: Создать условия для ознакомления с инструментами для работы в цветнике и их правилами безопасной работы. Требования к результатам обучения и освоению содержания курса Уметь: -работать инструментами. Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для соблюдения техники безопасности. Практическое повторение.(4ч) Виды работы. Расчистка дорожек и площадок от снега на школьном дворе. Уход за комнатными растениями. Изготовление бумажных пакетов для расфасовки семян. Самостоятельная работа. (1ч)Подготовка почвы для посева семян и посев семян отобранного учителем цветкового растения в цветочные горшки. Использование однолетних цветковых растений для оформления улиц и помещений.(4ч) Теоретические сведения. Виды крупносемянных однолетних цветковых растений, используемых для посева на газонах и цветниках. Виды однолетних цветковых растений, используемых для оформления помещения. Характеристика этих растений(декоративные качества, продолжительность вегетационного периода, длительность сохранения декоративных качеств и др.) Подготовка цветника к посеву однолетних цветковых растений. (4ч) Объект работы. Цветник. Теоретические сведения. Выбор места в цветнике для посева крупносемянных однолетних цветковых растений.(ноготков, настурций и др. по выбору) Подготовка почвы. Оформление краев цветочных гряд. Практические работы: Вскапывание почвы лопатой по разметке размера цветочных гряд. Выравнивание краев гряд. Рыхление и выравнивание верхнего слоя почвы. Выращивание крупносемянных однолетних цветковых растений.(3ч) Объект работы. Семена цветкового растения. Теоретические сведения. Зависимость ширины междурядий от характера и размеров растений в полном развитии.(высоты стебля, количества и размеров боковых побегов и других признаков) Глубина заделки семян при посеве. Способы разметки посевных рядков. Сроки посева семян. Практические работы: Разметка посевных рядов с помощью маркера или веревки. Углубление посевных рядков. Раскладка в рядки и заделка цветочных семян. Полив.(по необходимости.) Высадка рассады бархатца раскидистого. (3ч) Объект работы. Бархатец раскидистый. Теоретические сведения. Многообразие мест для посадок рассады бархатцев раскидистых.( уличные вазы, газоны, внутренние дворики и др.)Расстояния между посадками растений. Умение. Выращивание бархатцев раскидистых. Уход за комнатными растениями. Практические работы: Подготовка почвы. Разметка мест посадки. Полив рассады. Выкопка лунок по разметке и посадка в них рассады. Первоначальный полив.(дальнейший по необходимости.) Практическое повторение. (3ч) Виды работ. Весенние работы в цветнике. Уход за комнатными растениями. Самостоятельная работа. (2ч) Разметка посевных рядков, посев крупносемянного цветкового растения. Основная цель: создать условия для ознакомления с правилами подготовки цветника к посеву. высадкой рассады в открытый грунт. Требования к результатам обучения и освоению содержания курса Уметь:- работать с лопатой и граблями. - сеять семена однолетников. -высадить рассаду в цветник. -поливать растения. Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для посева семян, высадки рассады, полива растений. Календарно - тематическое планирование
Ресурсное обеспечение рабочей учебной программы 1. Программа для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 классы, сборник 1 под ред. В.В.Воронковой, М..: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС , 2011г. 2.Е.А. Ковалёва «Сельскохозяйственный труд» для учащихся 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, М., Просвещение, 2006г., 3.С.Л.Быховец «Энциклопедия комнатных растений»; Минск « Харвест», 2003. 4.А.А.Карпов «Энциклопедия цветовода-любителя»; Ростов-на-Дону «Феникс»,2003. 5. Г.П.Озолин, В.А.Каргов «Деревья и кустарники для защитного лесоразведения»; Москва «Лесная промышленность», 1994. 6. В.И.Серпухова, Г.К.Тавлинова «Комнатные и балконные растения»; Москва «Прейскурантиздат», 1991. 7. В.А.Родина «Цветоводство в школе»; Москва «Просвещение», 1974. 8. А.Н.Мальцева, Г.А.Алексеев-Малахов «Декоративные деревья и кустарники: ландшафтный дизайн и озеленение участка»; Ростов-на-Дону «Феникс», 2002. 9. О.В.Бердникова, А.В.Борисова «Комнатные растения»; Москва «Эксмо», 2004. 10. Л.А.Чечина «Азбука комнатных растений»; Москва «Дрофа плюс», 2005 11. З.А.Клепинина, В.С.Капралова «Трудовое обучение: сельскохозяйственные работы. 5-7 класс средней школы»; Москва «Просвещение», 1990. 12. В.Воганка «Защита растений от болезней и вредителей»; Москва «Издательство Мир книги», 2010. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||