«Птицы»
|
|
 Скачать 37.47 Kb.
|
|
НОД в подготовительной группе для детей с ОНР (с презентацией). Цель: учить различать согласные звуки по месту и способу образования. Задачи: Образовательные - закреплять четкую артикуляцию и характеристику звуков [С], [Ц]; - закрепить образ букв С, Ц; - закрепить знания по теме «Птицы»; - совершенствовать навык звукового анализа слов; Коррекционно-развивающие - развивать фонематическое восприятие на материале дифференциации звуков; - развивать мелкую моторику пальцев рук; - развивать речеслуховую память; - формировать интонационную выразительность речи; Воспитательные - формирование положительной учебной мотивации. Предварительная работа: чтение сказки В. Катаева «Цветик - семицветик». Оборудование: Цветик – семицветик, схема характеристики звуков, карточки со слогами на каждого ребенка, наборы для звукового анализа или готовые схемы, карточки со словами с недостающими буквами, ребусы, схемы предложений, сюжетная картинка. НОД третья по данной теме.
Логопед: Цыпленок Цып (с предыдущей НОД) принес вам сюрприз. Выполни задание и получишь сюрприз. Задание: Послушай слова и определи общий согласный звук в них. Логопед: Цепь, цунами, отец, заяц Дети: общий звук [Ц]. Логопед: Сук, мост, свая, нос Дети: общий звук [С].
Назови первые звуки в названии цветка. Дети: в названии Цветик – первый звук Ц, в названии Семицветик – первый звук С. Логопед: Цветок волшебный, если сказать волшебные слова, на лепестках появятся задания. Запомни Волшебные слова (4 слайд): «Лети, лети лепесток через запад на восток, Лишь коснешься ты земли быть по – моему вели» Вместе повторите. 1 лепесток. Задание: Запомни названия птиц, которые будут упоминаться в игре. Расскажи, чем похожи звуки [С] и [Ц]. Дети: звуки С и Ц оба согласные твердые и глухие. Чем отличаются (по схемам). Дети: звук С – длительно произносится, звук Ц – кратко произносится. Найди буквы, которыми обозначают звуки [С] и [Ц]. Сколько звуков обозначают эти буквы? Дети: буква С обозначает 2 звука Твердый С и мягкий СЬ. Буква Ц обозначает 1 звук Ц. Логопед: произноси волшебные слова (1 ребенок) «Лети, лети лепесток через запад на восток, Лишь коснешься ты земли быть по – моему вели». 2 лепесток. (5 слайд) Задание: Прочитай слоги (СО, ЦО). Покажи слог, который услышишь в слове (у детей карточки). Логопед: Совы, цокать, лицо, солит, кольцо, высокий, сокол, яйцо, колесо, крыльцо. Назови птиц из этого задания. Запомни птиц. Логопед: произноси волшебные слова (2 ребенок) «Лети, лети лепесток через запад на восток, Лишь коснешься ты земли быть по – моему вели» 3 лепесток. (6 слайд) Логопед: Кто это? Назови звуки в слове по порядку. Зашифруй слово (аист, цапля). Вспомни птиц из этого задания. Логопед: произноси волшебные слова (3 ребенок) «Лети, лети лепесток через запад на восток, Лишь коснешься ты земли быть по – моему вели» 4 лепесток. (7слайд). Логопед: Прочитай и найди лишнее слово. Назови птиц из этого задания. Физпауза «Коршун». Логопед: произноси волшебные слова (4 ребенок) «Лети, лети лепесток через запад на восток, Лишь коснешься ты земли быть по – моему вели» 5 лепесток. (8 слайд) «Пропавшие буквы». Логопед: Посмотри и скажи, что случилось со словами. Прочитай и впиши нужную букву (у детей задание на листах). Назови птиц из этого задания. Логопед: произноси волшебные слова (5 ребенок) «Лети, лети лепесток через запад на восток, Лишь коснешься ты земли быть по – моему вели» 6 лепесток. (9 слайд) Логопед: Составь предложение по картинке. (Скворец принес гусеницу птенцу). Посчитай сколько слов в предложении. Назови слова по порядку, 1 слово, 2 слово, 3 слово, 4 слово. Подбери нужную схему предложения. Найди слова со звуком С, Ц. Логопед: произноси волшебные слова (6 ребенок) «Лети, лети лепесток через запад на восток, Лишь коснешься ты земли быть по – моему вели» 7 лепесток. Вспомни птиц, которые упоминались в занятии. Итог. За правильные ответы Цветик – семицветик дарит вам ребусы, в которых спрятались слова. РЕБУСЫ: СОСТАВЬ СЛОВО
|