Проект мероприятия нод в образовательной деятельности «Коммуникация»
|
|
 Скачать 99.08 Kb.
|
|
Проект мероприятия НОД в образовательной деятельности «Коммуникация» (с элементами театрализованной деятельности) в подготовительной группе «Волшебный цветок» Программное содержание:
ХОД ЗАНЯТИЯ: Детей встречает воспитатель в образе БАБУШКИ ГАЛИНЫ. - Здравствуйте, ребята! Я, бабушка Галина – сказочница. Ребята, а вы знаете, откуда появились сказки? Ответы детей. - Верно! Вы правы. Случится что-нибудь интересное, люди друг другу рассказывают, да еще что-нибудь прибавляют. История эта из уст в уста передается. Отсюда и название РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ. - Ребята, я у вас в гостях в детском саду уже несколько дней и заметила, что здесь живет много сказочных героев, и мне кажется, что им у вас нравится. А для вас я приготовила небольшой сюрприз. Я хочу показать вам СТРАНУ СКАЗОК. Но путь туда не прост… Отходит немного назад и за что-то запинается…   - Ой! Кто здесь? Да ни КТО оказывается, а ЧТО – камень тут лежит, да и надпись на нем есть. Ребята, помогите, пожалуйста, прочесть, что же на нем написано.«Если все испытания достойно пройдете, Верный путь в сказку найдете» - Ребята, а вам это ничего не напоминает? Ответы детей. - Вы совершенно правы! В одной из сказок главному герою нужно было сделать выбор, прежде чем идти дальше. Вот и вам предстоит пройти испытания, чтобы попасть в сказку. При этом эти испытания помогут проверить ваши знания о сказках. Согласны? Ответ детей: ДА! - Ну, а чтобы вы не заплутали на пути, я с вами пойду и немного помогу. Только сначала я произнесу одно из своих волшебных заклинаний, и вы превратитесь в знатоков сказок, чтобы ваши решения всегда оказывались верными. Пожалуйста, закройте глаза… КРАБЛИ! КРАБЛИ! БУМС! - После этого заклинания, вы никогда и ничего не перепутаете! Итак, вперед в сказку! Идут вместе с бабушкой Галиной по тропе… - Ребята, как вы думаете, куда мы пришли? Ответы детей. - Да, все-таки мои заклинания волшебные, и вы сразу же дали верный ответ. Правильно - это музей театра и сказок. Посмотрите внимательно и скажите: «Какие виды театров вы узнаёте?» (организована выставка театров). Ответы детей: настольный театр, кукольный театр, пальчиковый театр, теневой театр. - Молодцы! Ну, а в сказках, дети, встречаются разные герои. В ней живут не только добрые, но и злые по характеру сказочные герои. Поэтому я прошу ДЕВОЧЕК назвать добрых, а МАЛЬЧИШЕК – злых сказочных героев. Но не спешите с ответом, а прежде подумайте. Ведь недаром гласит народная мудрость: «Поспешишь – людей насмешишь». Что? Неужели готовы ответить? Ну, тогда я слушаю ваши ответы. Ответы детей. - Да! Как же быстро вы справились с этой задачей! Но, ребята, не все так просто. В любой сказке есть подвох, поэтому среди простых заданий всегда найдется парочка сложных. Вот одно из них. Вам предстоит отгадать загадку. Слушайте внимательно. Летела стрела И попала в болото. А в этом болоте Поймал ее кто-то. Кто распростившись с зеленою кожей Стал вдруг красивой, пригожей? (РНС «Царевна-лягушка») - Какие же вы молодцы! И с этой задачей справились! Да и мы почти уже пришли в страну сказок. Только как ни старались, как не торопились, все-таки немного опоздали! Злые чародеи придумывали для нас все новые и новые задачки, которые, кстати, следует заметить, вы быстро решали. Но и здесь они не удержались и сотворили в конце пути подлость: заколдовали сказки! Посмотрите вместо сундука со сказками лежат какие-то непонятные картинки. Что же делать? Ответы детей. - Ребята, я кажется, знаю! Вам нужно внимательно рассмотреть эти картинки и сказать названия сказок, которые хранились в этом сундуке. Сможете? Ответы детей. - Тогда я жду ваши правильные ответы. Только помните, ошибиться вам нельзя, поэтому будьте внимательны и не торопитесь с ответом! Ответы детей. Сказки: «Петух да собака», «Лис и кувшин», «Заяц – хвастун».    - Все-таки верна поговорка: «Добро всегда побеждает зло». Вот и вы справились со всеми испытаниями. Теперь путь в сказку вам открыт! - Ребята, пройдя такой сложный путь, вы справедливо заслужили сказку. Но сначала, не пора ли познакомиться с героями новой сказки. Кто же они? Не барашек и не кот. Носит шубку круглый год. Шуба серая для лета, Для зимы другого цвета. Зайчик-побегайчик - А давайте поиграем. Я знаю игру с мячом, а называется она «Скажи наоборот». Храбрец – трусишка, Короткий хвост – длинные уши, Облезлый – пушистый, Белый – серый, Шустрый – медленный. - А вот следующего героя называют плутовкой. Кто же это? Ответы детей. - Вы знаете почему? Ответы детей. - Верно! Лиса очень хитрая и легко может обмануть любого. Кроме того, она сумеет обмануть и заговорить так, что даже и не заметишь. Ребята, а как же в сказках ее называют? Ответы детей: Кумушка, Лисонька, Лисичка-сестричка – ласково; Кума, Лиса Патрикеевна – уважительно. - Ну, а Лисонького друга вы, конечно же, все знаете. В сказке он ее верный товарищ. Догадались кто это? Ответы детей: Волк! - Да! Вы правы! Конечно же, «Волк – зубами щёлк», как обычно зовут его в сказках. А почему? Ответы детей. - Да, верно! Он всегда грозный, злой, сердитый и у него: Не лапы, а … лапищи (договаривают дети), Не зубы, а … зубищи, Не глаза, а … глазищи, Не хвост, а … хвостище. - А этот герой совсем скоро проснется и вылезет из своей берлоги. А почему? Как вы думаете? Ответы детей. - Правильно! Потому что весна наступила, снег тает, бегут ручьи, и медведь просыпается от того, что в берлоге появилась вода и разбудила его. Давайте покажем друг другу, как медведь просыпается после зимней спячки, и какие же чувства он при этом испытывает. В этом вам помогут мои подсказки (используются карточки, показывающие эмоциональное состояние). Дети под аккомпанемент музыкального работника показывают – удивление, затем испуг, потом огорчение и ярость, оттого что его разбудили. - Дети, вспомните, пожалуйста, а как медведя называют в сказках? Ответы детей: Мишка, Мишка Косолапый, Мишка-топтышка – ласково; Миша, Михайло Потапыч, Милайл Иванович - уважительно. - Молодцы, ребята! Узнали и все-все рассказали о героях сказки. Но в нашей сказке живет еще и волшебный цветок, у которого есть одна особенность - он необыкновенно приятно пахнет. Как вы думаете, его легко будет отыскать среди других цветов? Ответы детей. Да! По запаху! - Правильно! Давайте его найдем? Дети по запаху определяют какой же цветок волшебный. - У каждой сказки, ребята, есть свой ключик, который открывает ее. Что же это за ключик, кто догадался? Ответы детей. - Конечно же, это присказка… Как не в Море-окияне, Не на острове Буяне Стоит Терем-теремок. На дверях висит замок. Мы замочек отопрем, Сказку в гости позовем… Инсценировка сказки «ВОЛШЕБНЫЙ ЦВЕТОК»1, подготовленная подгруппой детей подготовительной группы. Сказочница: На краю деревеньки, у самого леса жили-были дедушка и бабушка. И была у них внучка Машенька. (Появляется Машенька) Попросилась раз Машенька у бабушки с дедушкой в лес за цветами, они ее и отпустили. Только строго-настрого наказывали далеко в лес не уходить. Идет Машенька по лесу, а цветов видимо-невидимо. (Напевает, собирает цветы) Вот и не заметила она, что совсем далеко от дома ушла, да поздно уже было. Посмотрела вокруг – а все ей не знакомым кажется. Поняла Машенька, что заблудилась. Маша: Ой, я кажется, заблудилась. Что же мне делать? (Пролетает Птичка) Птичка: Чик-чирик! Чик-чирик! Здравствуй, девочка! Маша: Здравствуй, Птичка! Я по лесу гуляла, цветочки собирала. И заблудилась. (Плачет) Птичка: Не плачь, девочка. Вижу, ты приветливая, вежливая. Помогу я тебе. Полечу вперед, а ты за мной иди. Приведу тебя к Старичку-Лесовичку. Он все знает. (Птичка летит, Маша идет за ней) Птичка: Здесь живет Старичок-Лесовичок. (Улетает) Маша: Старичок-Лесовичок, покажись! Старичок-Лесовичок, появись. Не показывается. Позову погромче. (Повторяет эти слова погромче. Появляется Старичок-Лесовичок) Старичок-Лесовичок: Здравствуй, Машенька! Здравствуй, милая! Стар я стал. Крепко спал. И тебя не слыхал. Маша: Здравствуй Старичок-Лесовичок! Я по лесу гуляла, цветочки собирала и дорогу потеряла (Плачет) Лесовичок: Не плачь, Машенька. Дарю тебе волшебный цветок (Протягивает Маше цветок). Понюхай его – и сразу веселее станешь. Да со мной, старичком, попляшешь. Маша: (Нюхает цветок, приплясывает) Ох, ох, ох, не стою на месте. Ох, ох, ох, потанцуем вместе! (Звучит веселая музыка. Лесовичок и Маша пляшут. В это время волшебный цветок исчезает и появляется Баба-Яга) Баба-Яга: Ха-ха-ха! Поглядели, потанцевали, а цветочек ваш теперь у меня! (Маша плачет) Сказочница: Да! Как и в любой сказке и здесь вмешалась коварная Баба-Яга и украла волшебный цветок. Ребята, как же мы сможем помочь Машеньке? Ответы детей. Сказочница: А давайте сочиним сказку с хорошим концом. Детям дается время на придумывание различных, на их усмотрение, окончаний сказок. Сказочница: Молодцы! Из вас получились хорошие сказочники! (Появляется Баба-Яга) Баба-Яга: Ой! Что со мною стало? Видимо цветок и правда волшебный. Возвращаю тебе, Маша, цветок. Иди по этой дорожке, если тебе понадобится помощь – цветок поможет. Маша: спасибо, Баба-яга! До свидания! Сказочница: А на самом деле наша сказка заканчивается так… (Появляется Волк) Волк: Я волк – зубами щелк! Съем тебя, девочка! Маша: Не ешь меня, волк! Лучше понюхай цветок. (Волк нюхает) Волк: Что со мною стало? Зубы не щелкают, и злость пропала. (Приближается к Маше). Нет, не буду я ее есть. Очень она хорошая да пригожая. (Выскакивает Заяц, увидев Волка, испуганно прячется) Маша: Не прячься, Зайчик, покажись. Заяц: Как тебе я покажусь, если Волка я боюсь. Маша: Понюхай цветок! Заяц: (Нюхает цветок, прыгает)Никого я не боюсь - не боюсь, даже Волку покажусь-покажусь. Волк: Добрый я стал и не злюсь, а с зайчишкой подружусь. (Заяц и Волк убегают, появляется Лиса) Лиса: Я Лиса-краса, Ох, как я хитра. Обхитрю кого хочу, Потому и хохочу. (Смеется, замечает Машу) А вот и девочка. Пойдем со мной. Я приведу тебя домой. Маша: Понюхай, Лисонька, мой цветок. Лиса: Очень нежен мой носок (Нюхает). Ох, что со мною стало? Поверь, теперь я не хитрю И только правду говорю. О волшебном цветке никому Не известно в лесу. О нем слух на весь лес разнесу. (Убегает) (Появляется медведь) Медведь: Не пойму, кто так напугал Лису? А это кто еще в лесу? Задавлю, раздавлю, затопчу! Маша: Мишенька, понюхай цветок (Медведь нюхает цветок) Медведь: Что случилось со мной? Стал я легок, хоть большой. Никого не задавлю, никого не затопчу. (Уходит) (Маша идет и напевает) Маша: Долго по лесу я шла, но дорогу нашла. И пришла я в детский сад, Чтоб порадовать ребят. Я цветок покажу, О его волшебстве расскажу. волк не стал кусаться. Заяц перестал бояться. Лиса перестала хитрить. Медведь – лесных зверят давить. Ребята понюхайте и вы цветок. (Маша предлагает всем детям понюхать цветок. В это время выходят все герои.) Все вместе: Будьте, дети, добры. Будьте ласковы, умны. Все здоровы и красивы И, конечно, веселы. Попляшите для меня С вами мы теперь друзья. (Сказочные герои приглашают всех на танец «Настоящий друг», во время которого бабушка Галина произносит волшебные слова, и дети возвращаются обратно домой). ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГА ЗАНЯТИЯ:
1 Сказка «Волшебный цветок». Р. Манерко, музыкальный руководитель, г.Георгиевск Ставропольского края. |