Проект «Эх, Масленица!» Тип проекта
|
|
 Скачать 67.91 Kb.
|
|
Проект «Эх, Масленица!» Тип проекта: познавательно - творческий Сроки проведения: краткосрочный Данный проект осуществляется в рамах детского сада. Материал по каждой теме включается в алгоритм недели: с педагогами - в условиях проведения методической работы, с родителями - в совместной деятельности. Цель: Способствовать общему развитию детей на основе любви и интереса к настоящему и прошлому своего народа. Задачи проектной деятельности: Воспитывать нравственно-патриотические качества, желание сохранить и приумножить богатства своего народа, уважение к культурно-историческим ценностям русского народа. Приобщать детей к традициям и обычаям своего народа. Ориентировать родителей воспитанников на приобщение детей к русской культуре в семье. Актуальность: Тема проекта « Эх, Масленица!» является актуальной. В результате реализации этого проекта дети приобретают знания о смене сезонов, формируется познавательный интерес, приобретут навыки игры на музыкальных инструментах, узнают новые песни, сказки, пляски, игры своей страны. Усвоение традиционных культурных эталонов не только детьми, но и их родными, близкими, сотрудниками детского сада. Знать: народные песни, потешки, сказки; узнавать народные мелодии; Уметь: играть в народные игры; принимать непосредственное участие в названном процессе и взрослых, и детей. исполнение календарных, старинных обрядов, о которых хотим помнить как о прошлом опыте наших предков. использование народного опыта непосредственно в жизни детей Новизна проекта: Позволит сформировать у детей познавательный интерес к окружающему миру, родной культуре, сформировать первоначальные представления об истории и культуре русского народа. Воспитывает у детей эмоциональное, положительное отношение к традициям и активизация словаря. Технологичность: Проект доступен и может быть использован воспитателями ДОУ, и родителями. Условия реализации: Детский сад, семья. Пути реализации: Взаимодействие всех структур педагогического процесса. Участники проекта: Дети старшего дошкольного возраста МДОУ детский сад №1»Колокольчик» группа №6 воспитатели Бондина Н.В., Акимова Н.Н., музыкальный руководитель Васина С.А., родители. Формы: Посещение музея ( по желанию родителей); Организация НОД по художественно-эстетическому, познавательному, речевому, физическому развитию; Обучение игре на музыкальных инструментах «бубен, ложки, трещотки, металлофон»; Проведение мастер – класса с родителями на тему: «Народный костюм». Средства: Художественное слово (сказки, потешки, пословицы, поговорки и тд.) Знакомство с творчеством художников (Кустодиева «Масленица», Соловьёв «Тройка» Рассматривание игрушек народных мастеров Рисование и роспись «Дымковские игрушки», «Матрёшки» Знакомство с лоскутным рукоделием Прослушивание народных мелодий Методический материал: В. Агафонников «Заплетися плетень» - русские-народные песни и хороводы. – Москва изд. «Музыка» 1973г Комарова Т.С., Зацепина И.Б. Программа эстетического воспитания дошкольников. – М., 2005. Л.С.Куприна, О.А.Маркеева «Знакомство детей с русским народным творчеством» - изд. «Детство-Пресс» 1999г Л.И.Мельникова, А.Н Зимина «Детский музыкальный фольклор» - Москва «ООО Гном – Пресс» 2000г. «Народный месяцеслов. Пословицы, поговорки, приметы» - Москва «Современник» - 1991г Г.Науменко «Русское-народное детское музыкальное творчество» Москва «Советский композитор» 1988г «Круглый год» русский земледельческий календарь – Москва изд. «Правда» 1991г 1. этап. Подготовительный: Подборка материала, пособий, литературы по теме. Проведение бесед с детьми на тему «Ты откуда к нам пришла - весёлая Масленица?» Чтение детям сказок, рассказов Беседы по содержанию прочитанных текстов. Загадывание загадок о посуде, кухонной утвари и др. Разучивание стихотворений песен, пословиц, поговорок, примет. Привлечение родителей к проведению конкурса на лучший костюм. Рассматривание игрушек народных мастеров, палехских шкатулок. Рисование лошади, аппликация «Украшение колокольчиков орнаментом». Знакомство с гостеприимством. Изготовление костюмов скоморохов, ряженых, колокольчиков для музея. 2. этап Практический: перспективное планирование Понедельник «Встреча Масленицы» Цель: Познакомить с традициями народного праздника. «Масленица – кривошейка, Состречаем тебя хорошенько! Блинцами,С каравайцами, С варенничками!» Интегрированное занятие «Ты откуда к нам пришла - весёлая Масленица? Изготовление чучела Масленицы Изготовление кукол – закруток Вторая половина дня: Чтение стихотворений рассказов о русской тройке, заучивание потешек, дразнилок, небылиц. Рассматривание энциклопедий: «О лошадях», «Русский дом», «Наш дом». Работа с родителями: Выпечка блинов, пирогов по разным рецептам. Дегустация изделий из теста. Родители подготовят русские игры – забавы. Вторник - «Заигрыш» Цель: Дать детям представления о русских народных играх – забавах. 1 половина дня. Разучивание хороводов «Веснянка», «Маслина, куда идёшь?», песен «Наша Масленица», «Блины», частушек, русские народные игры «Заря – Зарница, красная девица» Физкультурный досуг на улице «Не усидишь дома, коли пришли Фома и Ерёма» «Широкоротая Масленица, Мы тобою хвалимся, На горах катаемся, Блинами объедаемся!» - катание с горы тройками, катание на санках. 2 половина дня. Посещение мини музея «Изба», встреча с «хозяюшкой», беседа на тему: «Колокольчики звенят, веселят они ребят». аппликация «Украшение колокольчиков орнаментом». игра на музыкальных инструментах: бубен, ложки, трещотки, металлофон, колокольчики Работа с родителями: подобрать материал о народных инструментах подготовить музыкальные номера для участия в оркестре совместно с детьми. Среда «Лакомка» Цель: Познакомить детей с обрядовой кухней. «Тин-тинка, Подай блинка, оладышка-прибавышка, Масляный кусок! Тётушка, не скупися, Масляным кусочком поделися!» 1 половина дня. Загадывание загадок о домашней утвари, продуктах. Интегрированное занятие на тему: « Хлеб всему голова!» Дегустация блинов «Блин не клин, живота не расколет» Лепка «Угощение для Матрёшек» 2 половина дня . Изготовление костюмов скоморохов, ряженых, колокольчиков для музея Концерт детей «Как у наших у ворот». Работа с родителями: «Выпечка баранок, пирогов, пряничков». Подобрать рецепты блюд из старинной русской кухни. Создание книги рецептов. Четверг «Разгуляй четверток» Цель: Дать представление о русской тройке «Наша Масленица годовая! Она гостика дорогая, Она пешею к нам не ходит, Всё на комонях разъезжает! чтобы коники были вороные Чтобы слуги были молодые! Здравствуй Масленица! 1 половина дня. интегрированное занятия «Кони на ладони» Рассматривание картин Кустодиев «Масленица», Соловьёв «Тройка». Чтение стихотворений рассказов о русской тройке. Штурм снежного городка Катание на санках с горы. 2 половина дня. Рассматривание игрушек народных мастеров Рисование и роспись «Дымковские игрушки» Развлечение на улице «Санный поезд» Работа с родителями: Подготовка музыкального праздника «Как на масленой неделе». Изготовление поделок из солёного теста и выставка. 3й этап. Заключительный Пятница «Тёщины вечёрки» Цель: Приобщать к истокам народных традиций. «Зять на двор – пирог на стол». 1 половина дня. Наблюдение за трудом повара. Экскурсия в мини-музей «Изба», знакомство с обычаями гостеприимства. Знакомство с лоскутным рукоделием. 2 половина дня Праздник «Как на масленой неделе» с участием родителей РЕЗУЛЬТАТ: Дети: получили новые знания о Масленице как об одном из русских народных праздников; расширили представления о родственных отношениях; познакомились с предметами быта старинной русской избы; приняли участие в оформлении группы к праздничным мероприятиям. Педагоги: подобрали методическую и детскую литературу; пополнили методическую «копилку» тематическими презентациями, репродукциями картин русских художников, аудиозаписями, картотеками стихов, пословиц, поговорок, спортивных игр и развлечений; наработали рекомендации для родителей с информацией о традициях масленичной недели. Родители: проявили интерес и активно участвовали в реализации проекта; предоставили экспонаты для организации мини-выставки «Декоративно-прикладное искусство»; проявили творческую инициативу при изготовлении куколок-самоделок для оформления мини – музея «Кукла из бабушкиного сундука»; приняли активное участие в подготовке к проведению совместного мероприятиях. В развивающую среду были внесены: репродукции картин русских художников на тему «Масленица»; книжки-малышки «Загадки о Масленице», «Ой, блины, блины, блины», книга рецептов блинов, подборки стихов о Масленице; фотоколлаж «Как мы Масленицу праздновали». Критерии оценки результата: установление социально-коммуникативных контактов между детьми, родителями и педагогами; активная деятельность детей и родителей в ходе реализации проектных мероприятий. 
|