Практические рекомендации для воспитателей и педагогов по педагогической поддержке и сопровождению обучающихся, воспитанников во время сдачи экзаменов
|
|
 Скачать 31.26 Kb.
|
|
Практические рекомендации для воспитателей и педагогов по педагогической поддержке и сопровождению обучающихся, воспитанников во время сдачи экзаменов Слово "экзамен" переводится с латинского как "испытание". Именно испытанием, сложным и подчас драматичным, становится итоговая проверка знаний обучающихся. Часто к началу экзаменов мы полностью забываем обо всех педагогических премудростях, прежде всего об «индивидуальном подходе» и «личностно-ориентированном образовании», о котором помнили в течение учебного года. Все! Конец обучению! Начинается проверка результатов! Однако и процесс подготовки к экзамену, и сам экзамен, и даже то, что происходит после него, – важная часть образования. Попробуйте с друзьями или коллегами повспоминать школьные или студенческие годы – и через несколько минут все начнут говорить именно об экзаменах. То, что делает учитель во время экзаменов, очень важно для каждого ученика. Итак, как же помочь детям успешно преодолеть данный важный период в их жизни? Прежде всего, необходимо начать с подготовки к экзаменам. Правильно организованная подготовка – это на 90 % успешно сданный экзамен! Вот несколько советов, которые помогут вам грамотно организовать педагогическое сопровождение обучающихся во время подготовки к экзаменам:
Но вот подготовка окончена, ребята зашли в кабинет, взяли билеты…, начав готовиться, изредка поглядывают в сторону комиссии. Как же должен вести себя учитель чтобы не только излишне не нагнетать обстановку, но и оказать моральную поддержку ученикам? Если учитель, случайно встретившись глазами с ребенком во время экзамена, искренне улыбнется тому (все хорошо, не волнуйся, ты – прекрасный человек!), полдела сделано. Если же взрослые посчитают, что ситуацию нельзя «разбавлять» улыбками, что все должно быть предельно серьезно, напряжение усилится, и самые лучшие ребята могут начать отвечать очень плохо. На протяжении всего экзамена необходимо подбадривать обучающихся доброжелательным взглядом, прикосновением, краткой похвалой. Следует уделять внимание каждому ребенку. Словесные установки учителя должны повышать уверенность учеников в себе – чем больше ребенок боится неудачи, тем больше вероятность того, что он сделает ошибку. Также в ходе экзамена необходимо наблюдать за состоянием каждого ребенка чтобы вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояния ребенка, связанное с переутомлением. Следует отметить, что одежда учителя – организатора экзамена не должна быть вызывающей (яркой, вызывающей), чтобы не отвлекать внимание обучающихся. Также в создании стабильной эмоциональной обстановки большую роль играет сама обстановка и состояние класса. Здесь можно выделить несколько обязательных правил:
В заключение, хочется сказать, что оказание всесторонней психологической помощи подросткам в период подготовки и сдачи выпускных экзаменов позволяет обучающимся не только успешно подготовиться и сдать их, но и более полно реализовать возможности своего личностного роста. Педагог – психолог Никитенко С.С. |