«Пожарным можешь ты не быть»
|
|
 Скачать 20.51 Kb.
|
Самоанализ классного часаДата: 13 апреля 2012г. Класс: 3. Учитель: Стемплевская Ирина Петровна, II квалификационная категория. Тема: «Пожарным можешь ты не быть». 1.Характеристика класса. Классный час проходил в 3 классе, в классе 11 обучающихся, присутствовали все. В классе 6 мальчиков и 5 девочек. Согласно диагностике класс обладает средними показателями уровня воспитанности и учебной деятельности. По уровню воспитанности и развития ребят класс можно поделить на три уровня: 1.Хороший уровень – 5 человек . 2.Средний уровень – 4 человека. 3.Низкий уровень - 2 человека. Класс характеризуют положительно, хотя иногда бывают и отрицательные моменты. Класс очень активный, работоспособный, почти все стараются принимать активное участие во всех мероприятиях класса и школы . В классе ведётся карта активности ученика, где отмечается участие каждого ученика в том или ином мероприятии. По результатам полугодий подводятся, итоги и самые активные учащиеся награждаются грамотами. 2. Цель классного часа - закрепить и углубить элементарные знания обучающихся по пожарной безопасности Задачи: – показать роль огня в жизни человека: как положительную, так и отрицательную; – познакомить детей с профессией пожарного, учить детей ценить мужество и героизм людей этой профессии; – проверить знания школьников по правилам пожарной безопасности; – убедить в недопустимости шуток с вызовом пожарной команды; – воспитывать людей, ориентированных на лучшие нравственные качества: мужество, находчивость, самоотверженность, скромность; – побуждать к творчеству; – составить памятку, как вести себя при пожаре. Структура классного часа состоит из пяти этапов: I.Организационная часть II.Вступительная часть III.Основная часть 1. Знакомство с легендой о Прометее. 2. Инсценировка стихотворения С.Я.Маршака. 3. Историческая справка о создании пожарных дружин. 4. Рассказ о б аварии на Чернобыльской АЭС. IV. Игровая часть 1. В и к т о р и н а «Азбука противопожарной безопасности». 2 . Индивидуальная работа обучающихся . 3. Заключительная групповая работа- составление памятки «Как вести себя при пожаре».. Все этапы урока работали друг на друга, но главным этапом урока является четвёртый этап занятия «Игровая часть». На занятии использовались следующие формы работы – индивидуальная , фронтальная групповая . На уроке были использованы следующие виды деятельности: познавательная, игровая, трудовая деятельности, общение. При проведении классного часа применялись следующие методы и приёмы это: информационный, наглядный, поисковый методы. Мероприятие прошло на высоком уровне, все ребята активно работали, старались, готовились к этому мероприятию. |