«Подари улыбку» «Встаньте,дети, встаньте в круг. Ты мой друг и я твой друг. Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!» В
|
|
 Скачать 40.33 Kb.
|
|
Ход НОД: 1.Вводная часть. Организационный момент «Подари улыбку» «Встаньте ,дети, встаньте в круг. Ты мой друг и я твой друг. Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!» -В. Ребята, вы любите гулять? Тогда предлагаю вам отправиться на прогулку. А куда мы пойдем- отгадайте загадку: «В этом доме сто осин, Сто берез и сто рябин, Сосны, ели и дубы Травы, ягоды, грибы, Много жителей в нем Назовите этот дом?» -Д. (лес) -В. Верно отгадали. Туда мы с вами и отправимся. -Как вы думаете ,как надо одеться и почему? -Какое время года на улице?(зима) -Зимой холодно или тепло? -Д.( Холодно ,нужно надевать сапоги, шапки, варежки, брюки),чтобы не замерзнуть. (тактильная игра) «Обуваем ножки в теплые сапожки, Шапку на головку, и завяжем ловко. На руки перчатки-в добрый путь ребятки!» (Дети одеваются, идут за воспитателем.) 2. –В. Посмотрите, сколько снега, все дорожки ,кусты, деревья засыпало снегом. Все вокруг белым-бело. -Ребята, посмотрите –тут 2 дорожки .Одна длинная ,а другая короткая. Мальчики пойдут по длинной дорожке, а девочки по короткой. -Ваня ,ты по какой дорожке пойдешь? А ты Лида? Это зимушка-зима все тропинки замела, с собой холод принесла .Но мы не боимся холодов, мы любим зиму. -В. За что мы любим зиму? -Д. (можно играть в снежки, кататься на санках, лепить снежную бабу и.т.д) -В. Дорожки все в снегу, нужно ноги поднимать, чтобы в снег не провалиться.(Дети идут высоко поднимая ноги) «Раз, два, три, четыре! Мы в лесу, а не в квартире!» Какой свежий воздух в лесу! Понюхайте.. Дыхательная гимнастика (дети через нос делают спокойный вдох, задерживают дыхание и медленно выдыхают «А-ах!») Тишина кругом. Ребята мы должны вести себя тихо ,чтобы не напугать лесных жителей, вы согласны со мной? -Д. (да) -В. Посмотрите, на снегу следы чьи-то большие и маленькие. Отгадайте мою загадку и узнаете, чьи маленькие следочки. «Беленький ,пушистый Длинные ушки, короткий хвостик» -Д. (зайчик) -В. Верно отгадали! Кругом много деревьев, все они стоят без листьев ,и только одно дерево зеленого цвета. А что это за дерево, отгадайте загадку: «Что же это за девица, Не швея ,не мастерица Ничего сама не шьет, А в иголках круглый год» -Д. (елка) -В. Ой, посмотрите ,сколько шишек под елочкой! Я что-то слышу… А кто же это плачет! –Д. (белочка). -В. «Белочка! Лесной зверек! По деревьям скок-поскок! -Что у тебя случилось?» Ребята, а мне белочка говорит, что у нее сегодня День рождения .Ей очень грустно, оттого, что у нее нет гостей и ее никто не поздравляет. Зайка убежал ,спрятался от волка. Ежика и медвежонка тоже нет. А где они ребятки? (Дети отвечают, что ежик спит в норке, а медвежонок в берлоге) -В. Не печалься белочка! Мы с ребятами сейчас что-нибудь придумаем. -Ребята что же делать? -Д.( нужно успокоить , поздравить ее ). -В. Давайте ,ребята ,останемся у белочки на Дне рождения развеселим и поздравим ее. -Спускайся с дерева белочка и садись на пенек. Ребята ,становитесь в круг вокруг белочки ,мы порадуем ее веселой песенкой, которой поздравляют всех именинников. (Дети исполняют «Каравай») «Как на белочкин.День рожденья испекли мы каравай… Каравай,каравай кого хочешь выбирай,Из любых любую Белочку лесную!» А еще тебя, белочка, ребята порадуют хорошими ,ласковыми словами. (Дети по очереди называют ласковые ,добрые слова:милая,хорошая,добрая,заботливая,трудолюбивая,красивая,умная и.т.д.) Белочка хвалит детей. Улыбается. Психогимнастика Ребята посмотрите на белочку! Когда мы пришли она что делала? Какое у нее было настроение? -Д.(Она грустила, печалилась) -В. А сейчас? Изобразите, как белочка радуется? А как она печалилась? (дети с помощью мимики изображают настроение лесного зверька) -Ребята, а радоваться это хорошо или плохо? -Д .Радоваться –это хорошо. -В. Давайте вместе с белочкой порадуемся еще раз «Ручками похлопаем Ножками потопаем. Друг к другу повернемся И нежно улыбнемся!» Ребята, а белочка принесла колокольчик и хочет с нами еще поиграть. Он не простой, а волшебный. С его помощью ребят можно превратить в разных животных (добрых и злых) Игра с колокольчиком -Б. Колокольчик позвони, ребяток в заек веселых преврати!(дети улыбаются) Колокольчик, позвени, ребяток в мишек сердитых преврати(дети сердятся) Колокольчик, позвени, ребяток в лисичек хитрых преврати!» -В. Молодцы, хорошо играли с белочкой. В круг еще нам надо встать, что-то белочке сказать. (дети образуют круг или встают произвольно) -В. Ребята, скажите ,а что еще бывает на День рождения? -Д. Подарки, угощения. -В. Но у нас, к сожалению ,ничего такого нет… Я что-то придумала: а давайте подарим белочке частичку нашего тепла, наших улыбок и доброты. У нас с вами ,у каждого внутри есть сердечко. Давайте найдем его, прижмем к нему обе руки … слышите, как оно стучит тук, тук, тук.. А теперь протянем обе ручки( ладошки) белочке и подарим ей кусочек нашей доброты и сердечности и ей станет очень тепло и радостно; так тепло, что даже в сильный мороз она не замерзнет. Белочка улыбается, благодарит детей, говорит ,что никакой мороз и ветер ей теперь не страшен. Это ее лучший День рождения! Она и дети теперь друзья! -В. Но нам с вами, ребята, пора возвращаться в детский сад . (дети прощаются с белочкой, приглашают ее к себе в гости, обещают прийти еще в лес). Подходят к дорожкам. -В. А теперь девочки пойдут по длинной дорожке, а мальчики по короткой. 3. Анализ занятия. -Куда мы с вами ходили? -Понравилась вам прогулка, вы не замерзли? -Кого мы с вами встретили в лесу? -Что мы с вами делали? Ребята, вы молодцы. Вы не растерялись и помогли белочке ,развеселили и поздравили ее, в тот момент, когда ей было очень грустно .Я считаю, вы и белочка теперь настоящие друзья! |