Открытое занятие «Ложечка точеная ручка золоченая», углубление в тему «Посуда» во второй младшей группе №10 детского сада №115
|
|
 Скачать 39.29 Kb.
|
Открытое занятие «Ложечка точеная - ручка золоченая», углубление в тему «Посуда» во второй младшей группе № 10 детского сада №115.Цель и задачи:
Ход занятия. Воспитатель: Все дети стоят. I проблемная ситуация. Ребята, чтобы узнать о чем мы будем говорить сегодня, угадайте что спрятано в чудесном мешочке. Опустите руку в чудесный мешочек, нащупайте предметы и не доставая их, скажите, что это. (В чудесном мешочке находятся ложка столовая, половник, кружка, ложка чайная и тарелочка. Дети по очереди опускают руку в мешочек, нащупывают предметы и рассказывают о том, что там лежит, а затем достают их и кладут на стол) II проблемная ситуация. Воспитатель: А сейчас слушайте внимательно у меня есть для вас загадка: «Я похожа чуть-чуть на лопатку, На весло я похожа немножко, Помогаю есть кашу ребяткам, А сестра у меня - поварёшка.». (Ложка) А какие мы с вами знаем стихотворения про ложечки? Данил: Я ложкой люблю, есть пирожное Варенье, повидло, мороженое, Рассольник и кашу, бульон и окрошку Вот сколько всего можно вычерпать ложкой!... Егор Г: А у нас есть ложка Волшебная немножко. На тарелочке – еда. Не оставит и следа! Кликнем ложку нашу – Подберет всю кашу! Надя: Много ешь или немножко, Но нужна к обеду ложка. Алла: За обедом подают Много вкусных, первых блюд - Борщ, бульон и суп с горошком... Их едят столовой ложкой. Егор Зубков: Ем столовой суп в обед, Чайной пробую десерт, Дайте мне ещё немножко, Где моя большая ложка? Воспитатель: Какие замечательные стихотворения знаете о ложках. Мне очень понравилось. А я знаю еще пальчиковую гимнастику про ложку, поможете мне рассказать: (Пальчиковая гимнастика) Это-ложка, Это-чашка, В чашке - гречневая кашка. Ложка в чашке побывала- Кашки гречневой не стало. Молодцы, ребятки, как весело вы рассказали стихотворения! Весело у нас сегодня? (за дверью плачь) Ой, а кому-то очень грустно… Кто же это там плачет? Воспитатель выглядывает за дверь и приглашает ФЕДОРУ. Воспитатель: Федора, что случилось, от тебя опять убежала посуда? Федора: Нет, посуду, я теперь мою, с посудой мы дружим. Варила я кашку своим внучатам, да случайно уронила свой черпачок он и переломился. Ой - ой - ой! Как же мне кашку внучатам теперь варить. (Бабушка в расстроенных чувствах садится на стул и начинает дремать) Воспитатель: Ребятки, вам жалко бабушку? А как же помочь нашей Федоре? Варианты детей…. Нужно бабушке сделать новый черпачок. Давайте вспомним из какого материалы бывают ложечки? (Рассматриваем ложки и черпачки, которые находятся на выставке). - Мы с вами не просто поможем ей, а еще и украсим черпачки и будет у бабушки их много: для супа, каши компота и для других блюд. И она больше не будет плакать. Пойдемте на места, и я покажу вам, как мы украсим черпачки для бабушки. Давайте с вами немножко разомнем наши пальчики. Раз, два, три, четыре, (Хлопки в ладоши) Мы посуду перемыли: (Одна ладонь скользит по другой) Чайник, чашку, ковшик, ложку И большую поварешку. Мы посуду перемыли. Только чашку мы разбили, (Загибать пальчики по одному, начиная с большого) (Одна ладонь скользит по другой) Ковшик тоже развалился, Нос у чайника отбился. Ложку мы чуть-чуть сломали – Так мы маме помогали. (Загибать пальчики по одному, начиная с большого) (Хлопки в ладоши) Воспитатель: - Вот молодцы, какая красота. Я сейчас тихонечко подойду и разбужу нашу бабушку, чтоб она не испугалась, ведь она старенькая. А вы скажете ей, что черпачки готовы. Бабушка: - Ай-да ребятки, ай-да молодцы! Да как же вы это сделали? (Ответы детей) Федора, это все тебе. Федора: Ребятки мне так много не надо. Я возьму вот этот один черпачок. А вы подарите своим мамам. Ведь они каждый день вам готовят кушать, варят супы и каши. Федора: Ребятки, а вы умеете играть? А ваши мамы умеют играть? А теперь мы поиграем с нашими мамочка в игру «Найди маму со своей ложкой». Раздаем детишкам ложки большие и маленькие. По желанию двум мамам тоже даем по ложке. Под музыку все ходят хаотично, музыка заканчивается, детишки побегает к «своей маме». Играем 2 раза. Уважаемые гости наше открытое занятии подошло к концу. Спасибо большое, что вы его посетили. До новых встреч! |