Методическая разработка проведения экскурсии при изучении покрытосеменных растений по ботанике Путешествие на лекарственную поляну (для учащихся 6 класса)
|
|
 Скачать 125.15 Kb.
|
|
Васильева Инна Клементьевна учитель биологии МОБУ «Красноармейская средняя общеобразовательная школа » Красноармейского района Чувашской Республики. Методическая разработка проведения экскурсии при изучении покрытосеменных растений по ботанике Путешествие на лекарственную поляну (для учащихся 6 класса) Цель: изучение разновидностей покрытосеменных растений. Задачи: развитие экологического мышления, познавательной активности по биологическим особенностям лекарственных растений; воспитание навыков работать сообща, выслушивать мнения товарищей, уметь серьезно подойти к каждому вопросу, концентрировать внимание на нем; соблюдения правил поведения во время мероприятия, а также правила поведения в природе. Учитель может использовать материалы при наличии того или иного оборудования, при подготовке к мероприятию учитель должен предварительно подготовить учащихся старшего класса для прохождения тех или иных станций, готовит так же необходимые реквизиты, чаще может быть ведущим этого мероприятия и подводит итоги. Оценивают работы, как правило, ведущие на станциях, они же по итогам проставляют баллы. Оборудование: гербарный материал, набор открыток с растениями, живые экземпляры растений, вырезки из журналов и газет про лекарственные растения, презентации учащихся про лекарственные растения, компьютер, проектор, оборудование «AVER VISION 300AF» Ход экскурсий I. Путешествие по станциям. Станции:
Участники: обучающиеся 6 класса, 6 групп по 5 человек, капитан команды, каждая команда должен иметь эмблему, девиз. Каждая группа в ходе жеребьевки получает маршрутный лист с этапами прохождения станций.(см.приложение №1) На каждой станции команду встречают специалисты из старшеклассников, которые проводят с ними работу, в конце они проставляют отметку о прохождение данной станции в маршрутном листе. Станция Луг. Команда должна прибыть на данную станцию, в полном составе согласно маршрутному листу, капитан команды докладывает о прибытии, вся команд произносит девиз, после этого получает задание. Команда получает гербарный материал , обитающих на лугу, из след. растений подорожник, горец птичий, клевер луговой, осока, тимофеевка, мятлик обыкновенный, лисий хвост, а также вырезки из журналов лекарственные растения луга, живые экземпляры растений, из представленных материалов выбрать 5 лекарственных растений луга, охарактеризовать их, рассказать о биологических особенностях, а также меры по использовании данных растений. Станция Лесная поляна. Команда должна прибыть на данную станцию, в полном составе согласно маршрутному листу, капитан команды докладывает о прибытии, вся команд произносит девиз, после этого получает задание. Команда получает гербарный материалы и живые экземпляры лебеды, зверобоя, ветки бересклета, иван -чай, душицы, папоротника, герань лесная, а также вырезки из журналов экземпляры растений, из представленных материалов выбрать 5 лекарственных растений ,обитающих на лесной поляне, охарактеризовать их, рассказать о биологических особенностях, а также меры по использовании данных растений. Станция Сосновый бор. Команда должна прибыть на данную станцию, в полном составе согласно маршрутному листу, капитан команды докладывает о прибытии, вся команд произносит девиз, после этого получает задание. Команда получает гербарный материал, обитающих в сосновом бору, из след. растений ветка сосны, земляника лесная, ветка ели, копытень европейский, кукушки лен, а также вырезки из журналов лекарственные растения луга, живые экземпляры растений, из представленных материалов выбрать 5 лекарственных растений соснового бора, охарактеризовать их, рассказать о биологических особенностях, а также меры по использовании данных растений. Станция Кабинет биологии Команда должна прибыть на данную станцию, в полном составе согласно маршрутному листу, капитан команды докладывает о прибытии, вся команд произносит девиз, после этого получает задание. Команда получает задание, из представленных комнатных растений, (хлорофитум обыкновенный, финиковая пальма, монстера крупнолистная, золотой ус, спатифиллиум, каланхое, алое обыкновенное) а также вырезки из журналов про комнатные лекарственные растения, живые экземпляры растений, из представленных материалов выбрать 5 лекарственных растений, охарактеризовать их, рассказать о биологических особенностях, а также меры по использовании данных растений. Станция Парк Победы, расположенный в центре села Красноармейское. Команда должна прибыть на данную станцию, в полном составе согласно маршрутному листу, капитан команды докладывает о прибытии, вся команд произносит девиз, после этого получает задание. Команда получает гербарный материал, обитающих в данном парке, из след, растений одуванчик, тысячелистник, пустырник, спирея обыкновенная, береза повислая, вьюн полевой, а также вырезки из журналов лекарственные растения парка, живые экземпляры растений, из представленных материалов выбрать 5 лекарственных растений парка, охарактеризовать их, рассказать о биологических особенностях, а также меры по использовании данных растений. Станция Учебно-опытный участок МОБУ «Красноармейская средняя общеобразовательная школа» Команда должна прибыть на данную станцию, в полном составе согласно маршрутному листу, капитан команды докладывает о прибытии, вся команд произносит девиз, после этого получает задание. Команда получает гербарный материал , обитающих на территории учебно-опытного участка МОУ «Красноармейская средняя общеобразовательная школа №2, из след. растений мята полевая, кровохлебка, лопух двулетний, пшеница, желтушник, левкой также вырезки из журналов лекарственные растения , живые экземпляры растений, из представленных материалов выбрать 5 лекарственных растений , охарактеризовать их, рассказать о биологических особенностях, а также меры по использовании данных растений. После прохождения всех станций команды прибывают на место дислокации, здесь они показывают домашнее задание: - Защита своего названия команды, девиза. - Отгадывать загадки про лекарственные растения (по 5 загадок каждой команде) см. приложение №2 - Сочинить краткое стихотворение, используя слова: почки, листочки; ярко, жарко; опушка, лягушка; тепло, дупло; дрожит, бежит.) После выполнения всех заданий жюри подводит итоги, команды победители получают дипломы ми грамоты. Приложение №1 Маршрутный лист команды №1 Команда должна прибыть на данную станцию, в полном составе согласно маршрутному листу, капитан команды докладывает о прибытии, вся команд произносит девиз, после этого получает задание.
Маршрутный лист команды №2 Команда должна прибыть на данную станцию, в полном составе согласно маршрутному листу, капитан команды докладывает о прибытии, вся команд произносит девиз, после этого получает задание.
Маршрутный лист команды №3 Команда должна прибыть на данную станцию, в полном составе согласно маршрутному листу, капитан команды докладывает о прибытии, вся команд произносит девиз, после этого получает задание.
Маршрутный лист команды №4 Команда должна прибыть на данную станцию, в полном составе согласно маршрутному листу, капитан команды докладывает о прибытии, вся команд произносит девиз, после этого получает задание.
Маршрутный лист команды №5 Команда должна прибыть на данную станцию, в полном составе согласно маршрутному листу, капитан команды докладывает о прибытии, вся команд произносит девиз, после этого получает задание.
Маршрутный лист команды №6 Команда должна прибыть на данную станцию, в полном составе согласно маршрутному листу, капитан команды докладывает о прибытии, вся команд произносит девиз, после этого получает задание.
Приложение №2 Команда №1 1.Я шариком пушистым белею в поле чистом, а дунул ветерок - остался стебелек! (Одуванчик) 2.Стоит зеленая девица, Сибирской елочки сестрица. И все мы знаем, что она называется... (сосна). 3.Словно синька стали губы, Посинели даже зубы, Даже руки посинели, Что случилось, в самом деле? Стоит в чашу углубиться Зреет в чаще... (голубица) 4.Красные бусинки так невелики - это плоды очень вкусной ...(брусники) 5.Цветочки - как розы, Листочки - как слезы, К шипу прикоснешься – Слезами зальешься. (Шиповник) Команда №2 1.Белостволая красавица бьет нас в бане, а нам нравится. (Береза) 2.Какое сибирское дерево называют певучим, потому что из него делают пианино и скрипки? (Ель) 3.Кисть ягоды прекрасная, Жёлтая иль красная, Я достать её боюсь - О шипы уколюсь. Но уважаю с детства Сердечное средство. (Боярышник.) 4.Семена, как коготки, Жёлто-красные цветки. От горла помогают, Кто же их не знает. (Календула.) 5.Сидит на палочке В красной рубашке, Брюшко сыто, Камешками набито. (Шиповник.) Команда №3 1.Спроси телёнка и барашка – Цветка вкусней на свете нет. Ведь не случайно Красной кашкой Его зовут за вкус и цвет. (Клевер.) 2.Такого модника как этот Ещё не видела земля, Он очень любит среди лета В пуховой шапке щеголять. (Одуванчик.) 3.Поранил ты в походе ногу, Усталость не даёт идти – Нагнись: солдатик у дороги Готов помочь тебе в пути. (Подорожник.) 4. Есть корень кривой и рогатый, Целебною силой богатый. И может, два века Он ждет человека В чащобе лесной Под кедровой сосной. (Женьшень) 5 На кустах цветы Просто чудо красоты! Шипы - коготочки Стерегут цветочки. (Шиповник) Команда №4 1.На пустырях и по дорогам С соцветьем беленьким сорняк. Но изучите его свойства- Быть может, взглянете не так: Кровотеченье остановит, В Китае он – салат к столу. Сорняк живуч: Семян так много в плоде, Похожим на суму. (Пастушья сумка) 2.Обожжёт без огня И тебя и меня, А живёт у плетня.(Крапива) 3.Трава сродни петрушке И с зонтом на макушке, Нужна та травка пекарю, А также и аптекарю.(Тмин) 4.Горькая травка, К животу поправка, И сама душиста, И метёт чисто.(Полынь) 5. На зелёном шнурочке Белые звоночки. (Ландыш) Команда №5 1.Семена, как коготки, Жёлто-красные цветки. От горла помогают, Кто же их не знает. (календула) 2.Поранил ты в походе ногу, Усталость не даёт идти – Нагнись: солдатик у дороги Готов помочь тебе в пути. (подорожник) 3.Нам запах свежести лесной Приносит позднею весной Цветок душистый, нежный Из кисти белоснежной. (Ландыш) 4.Кисть ягоды прекрасная, Жёлтая иль красная, Я достать её боюсь - О шипы уколюсь. Но уважаю с детства Сердечное средство. (боярышник) 5. В нём почти сто метров роста: На него залезть не просто! Из Австралии был он К нам в Колхиду завезён. У него одна работа — Осушение болота.(эвкалипт) Команда №6 1.У меня длинней иголки, Чем у ёлки. Очень прямо я расту В высоту.(сосна) 2.С моего цветка берёт Пчёлка самый вкусный мёд. А меня все ж обижают, Шкурку тонкую сдирают(липа) 3.Зимой и летом Одним цветом(ель). 4.Чёрненька, маленька, сладенька — ребятам миленька.(черника) 5.Стоит Егорка в красной ермолке, кто ни пройдёт, всяк поклон подаёт.(земляника) |