Краткий словарь по эстетике

Искусство театра – форма общественного сознания, средство художественного познания и воспитания.

Краткий словарь по эстетике

• 
  Лекция – 8 ч
  
• 
  Практикум – 7 ч
  
• 
  Семинар – 5 ч
  
• 
  Исследование – 2 ч
  
• 
  Читательская конференция – 2 ч
  
• 
  Презентация – 2 ч
  
• 
  Спектакль -2 ч
  
• 
  Заочная экскурсия – 1 ч
  
• 
  Концерт – 1 ч
  
• 
  КВН – 1 ч
  
• 
  Киноурок – 1 ч
  
• 
  Итоговые (контроль знаний) – 2 ч
  

• 
  проследить основные этапы развития классического театрального искусства;
  
• 
  установить его связь с определённой исторической эпохой;
  
• 
  выявить тенденции и направления в сценическом искусстве прошлого, получившие развитие в современном театре.
  
• 
  показать общественное назначение и воспитательную роль театра;
  

• 
  сконцентрировать внимание обучающихся на ранее изученном материале;
  
• 
  облегчить понимание особенностей творчества «новых» великих драматургов;
  
• 
  закрепить представление об общности закономерностей развития разных видов искусства (литературы и театра) в мировой культуре.
  

1. 
   пробудить у обучающихся интерес к театру как виду искусства;
   
2. 
   актуализировать профессию актера, сценариста, режиссера, искусствоведа (театрального критика)
   
3. 
   содействовать духовному воспитанию и личностному росту подрастающего поколения.
   

1. 
   воспитывать читателя и зрителя;
   
2. 
   учить размышлять над прочитанным, извлекая из него нравственные уроки;
   

3. 
   обогащать интеллект и речевую культуру;
   

4. 
   формировать жизненные идеалы, коммуникативные умения и умение держаться в пространстве;
   

1. 
   основные этапы развития театрального искусства;
   

2. 
   роль и место классического сценического наследия в художественной культуре современности;
   

3. 
   выдающихся мировых драматургов (чьё творчество исследовалось на занятиях);
   

4. 
   основные терминологические понятия, связанные с историей драматического искусства.
   

1. 
   размышлять над прочитанным;
   
2. 
   анализировать драматическое произведение;
   
3. 
   объяснить роль и значение художественной культуры прошлого для духовного развития современного человека;
   

4. 
   грамотно оформить собственное высказывание.
   

1. 
   Чтение наизусть фрагментов произведений.
   
2. 
   Развернутые ответы на вопросы (устные и письменные).
   
3. 
   Характеристика произведения, персонажа и сравнительная характеристика нескольких произведений и персонажей.
   
4. 
   Составление вопросов для характеристики героя и оценки произведения в целом.
   
5. 
   Составления плана, тезисов по материалу лекции учителя.
   
6. 
   Подготовка устных сообщений о прочитанном произведении и его авторе.
   
7. 
   Написание сочинений, докладов, сообщений.
   
8. 
   Контрольные проверочные работы.
   

Методические рекомендации для учителя

Комментарий

• 
  вступать в диалог с обучающимися, принимая их идеи , подчас кажущиеся абсурдными; реагировать на них лояльно
  
• 
  создавать условия для реализации креативных способностей обучающихся
  
• 
  планировать самостоятельную (в том числе и внеклассную) деятельность
  

• 
  различные виды чтения (выразительное и комментированное, наизусть, по ролям, художественное)
  
• 
  беседы (о сценической истории пьесы, об исторической эпохе и ее влиянии на идейный замысел произведения и др.)
  
• 
  анализ (произведения в целом, отдельных сцен; событий и характеров персонажей…)
  
• 
  посещение (просмотр) спектакля и обдумывание режиссерского замысла
  
• 
  инсценирование
  
• 
  театрализация.
  

1. 
   Абуш А. Шиллер. Величие и трагедия немецкого гения. – М., 1964.
   
2. 
   Агапова И.А. Школьный театр. / И.А. Агапова , М.А. Давыдова – М.: «Вако», 2006
   

3. 
   Алянский Ю. Азбука театра: 50 маленьких рассказов о театре. – Л.: «Детская литература», 1986.
   
4. 
   Аникст А. Вильям Шекспир . – М., 1964
   
5. 
   Аникст А. Творчество Шекспира . – М., 1963
   
6. 
   Аникст А. Шескпир . – М, 1974 .
   
7. 
   Бать Л.Г. Великое произведение. Повесть о русском актёре Михаиле Семёновиче Щепкине. – М., 1972
   
8. 
   Белинский В.Г. О театре. – М. – 1961.
   
9. 
   Бояджиев Г.Н. От Софокла до Брехта за сорок театральных вечеров. – М., 1986.
   
10. 
    Бояджиев Г.Н. Мольер на советской сцене. – М., 1971.
    
11. 
    Булгаков М.А. Господин де Мольер: роман. – М., 1968
    
12. 
    Булгаков М.А. Жизнь господина де Мольера. – М., 1968
    
13. 
    Вильмонт Н.Н. Великие спутники: литературные этюды. –М., 1966
    
14. 
    Гаецкий А.Н. Дары Мельпомены. Повесть о великом актёре П.С.Мочалове. –М., 1960.
    
15. 
    Гайворонская Т.А. Всё о куклах. // Читаем, учимся, играем: журнал сборник сценариев для библиотек. – 2001 – выпуск 2.
    
16. 
    Гиацинтова С.В. Жизнь театра. – М., 1963.
    
17. 
    Грибоедов А.С. «Горе от ума» (любое издание)
    
18. 
    Гоголь Н.В. «Ревизор» (любое издание)
    
19. 
    Гончаров И.А. Мильон терзаний» (любое издание)
    
20. 
    Козинцев Г. Наш современник Вильям Шекспир. – Л. – М.,1966.
    
21. 
    Краткий словарьлитературоведческих терминов:пособие для учащихся средней школы. /под ред. проф. Л.И.Тимофеева. – М.: Просвещение, 1983.
    
22. 
    Куликова Е.В. И… оживают куклы. // Читаем, учимся, играем: журнал сборник сценариев для библиотек. – 2001 – выпуск 4.
    
23. 
    Ланштейн П. Жизнь Шиллера. – М., 1984.
    
24. 
    Лесков Н.С. Леди Макбет Мценского уезда.(любое издание)
    
25. 
    Либинзон З.Е. Фридрих Шиллер. – М., 1990.
    
26. 
    Литвиненко Н.Г. Пушкин и театр. – М., 1974.
    
27. 
    Литвиненко Н.Г. Пушкин и русская культура. – М Л.., 1967.
    
28. 
    Лопе де Вега «Собака на сене» (любое издание).
    
29. 
    Лотман Ю.М. Александр Сергеевич Пушкин. – Л., 1983.
    
30. 
    Львов С.Л. Огонь Прометея. – М.,1960.
    
31. 
    Максимова В. …И рождается чудо спектакля. – М., 1980.
    
32. 
    Мольер «Мещанин во дворянстве» (любое издание).
    
33. 
    Островский А.Н. «Бешеные деньги» (любое издание).
    
34. 
    О театре: Д/Э (детская энциклопедия): познавательный журнал для мальчиков и девочек. – 2008 - №3.
    
35. 
    Плавский З.И. Лопе де Вега. – Л.-М., 1960.
    
36. 
    Попов Н. «Путник». – М., 1961
    
37. 
    Пушкин А.С. «Борис Годунов» (любое издание).
    
38. 
    Пушкин А.С. Сказки (любое издание).
    
39. 
    Рославцева В.И. «Театр уж полон…» // Читаем, учимся, играем: журнал сборник сценариев для библиотек. – 2001 – выпуск 2.
    
40. 
    Сугай Л.А. Христоматия по литературной критике для школьников и абитуриентов. – М.: «РИПОЛ КЛАССИК», 1998.
    
41. 
    Узин В.С. Общественная проблематика драматургии Сервантеса и Лопе де Вега. – М., 1963.
    
42. 
    Холлидей Ф.Е. Шекспир и его мир. – М.. 1986.
    
43. 
    Фонвизин Д.И. «Недоросль» (любое издание)
    
44. 
    Шафранская Э.Ф. Устное народное творчество: учебное пособие для студентов. –М, 2008.
    
45. 
    Шекспир В. «Король Лир» (любое издание).
    
46. 
    Шкспир «Макбет» (любое издание).
    
47. 
    Шиллер Франц Петрович. Фридрих Шиллер. Жизнь и творчество. – М., 1955.
    
48. 
    Шиллер Ф. Коварство и любовь (любое издание)
    

1. 
   Активные формы преподавания литературы: лекции и семинары в старших классах / сост. Альбеткова Р.И., М.: Просвещение, 1991.
   
2. 
   Аникст А.А. Теория драмы в России от Пушкина до Чехова. – М., 1982.
   
3. 
   Богданова О.Ю. Методика преподавания литературы./ О.Ю.Богданова, С.А.Леонов, В.Ф.Чертов – М., 2004.
   
4. 
   Бушко О.М. Эстетика для школьников. – М.: «Материк –Альфа», 2006.
   
5. 
   Вишневская Г. «Галина» -М., 1986.
   
6. 
   Деньги, бизнес, любовь в комедии Островского «Бешеные деньги» // газ. «Первое сентября. Литература» - 2000 – апрель, № 16.
   
7. 
   Дмитриев Ю.А. История русского и современного драматического театра (от истоков до современности) / Ю.А.Дмитриев, Г.А.Хайценко –М.: Просвещение, 1987.
   
8. 
   Запорожец Т.И. Логика сценического действия. – М., 1974.
   
9. 
   Зепалова Т.С. Уроки литературы и театр. – М., 1982.
   
10. 
    История советского драматического театра в шести томах. – М.: «Наука», 1968.
    
11. 
    Корст Н.О. Анализ драматических произведений // Преподавание литературы в старших классах. М., 1964.
    
12. 
    Краткий словарь по эстетике: книга для учителя. /под ред. М.Ф.Овсянникова. – М.: Просвещение, 1983.
    
13. 
    Леонов С.Я. Литература. Интегрированные уроки. 8-9 классы: пособие для учителя. – М., 2003.
    
14. 
    Основин В.В. Русская драматургия второй половины ХIХ века: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1980.
    
15. 
    Ревякин А.И. Драматургия Островского. – М.: Знание, 1973.
    
16. 
    Рубина Ю.И. Театральная деятельность школьников. – М., 1983.
    
17. 
    Соловьёв В. Русская культура с древнейших времён до наших дней. – М., 1968.
    
18. 
    Шапиро З. Беседы режиссёра. – М., 1983.
    
19. 
    Якушина Л.С. Изучение драматических произведений в школе. / под ред. О.Ю.Богдановой. –М., 1996.