Консультация для родителей «Если ваш ребёнок «не запоминает» буквы»
|
|
 Скачать 15.73 Kb.
|
|
Консультация для родителей «Если ваш ребёнок «не запоминает» буквы». Если ваш ребёнок не запоминает зрительный образ букв, нужно работать в нескольких направлениях. Для полноценного восприятия и последующего воспроизведения букв, любых символов, для их правильного анализа у ребёнка должен быть достаточно высокий уровень ориентировки в пространстве, на плоскости. Необходимо тренировать ребёнка в ориентировке в схеме собственного тела, различать правую и левую стороны: -подними правую руку; -топни левой ногой; -дотронься левой рукой до правого плеча; -дай мне игрушку, которая справа от тебя; -назови, что вверху, внизу; -что выше, что ниже ? -положи карандаш справа от тетради, ручку над книгой; Дети любят игру «Путешествия мухи». Дайте ребенку квадратный лист, расчерченный на 9 клеток, нарисованную муху или просто пуговицу. Муха может перемещаться по команде на одну клетку вверх , вправо, влево , в верхний правый угол, в нижний левый… (по вашей инструкции) Развитию зрительного анализа и синтеза способствует любая конструктивная деятельность: разрезные картинки, пазлы, Танграмм, кубики Никитиных, конструирование по образцу из спичек… Работать надо и непосредственно с буквой, это такие виды работ, как: -выкладывание букв из спичек, выгибание из проволоки; -складывание разрезных букв; -выкладывание из фасоли, любых круп; -лепка из пластилина; -рисование указательным пальцем на песке, на столе, на ладони, в воздухе; -восприятие букв через тактильные ощущения: ощупывание букв, вырезанных из наждачной бумаги , из дерева; -отгадывание по тактильным ощущениям, какую букву вы написали на его ладони, спине , находить нужную букву с закрытыми глазами наощупь; -обводка трафаретов , шаблонов букв; -узнавание букв, данных в разном пространственном положении, наложенных друг на друга; -дописывание букв с недостающими элементами; -преобразование букв, изменяя пространственное положение элементов: П –Н; -заучивание стихов, помогающих представлять образ буквы: Вот какая буква Ц – с коготочком на конце, коготок – царапка, как кошачья лапка... Данные задания интересны детям, развивают восприятие, внимание, аналитическую деятельность. Ваш совместный труд обязательно будет вознаграждён успехами Ваших детей ! |