Конспект занятия по грамоте в подготовительной группе с использованием эор «На рыбалке»

Скачать 56.28 Kb. Название Конспект занятия по грамоте в подготовительной группе с использованием эор «На рыбалке» Дата 23.03.2016 Размер 56.28 Kb. Тип Конспект

Конспект занятия по грамоте в подготовительной группе с использованием ЭОР «На рыбалке» Программное содержание: Закрепить с детьми понятие мягкий и твердый согласный звук. Учить производить звуковой анализ слова, решать ребусы. Закреплять знания о слоговом составе слова и об ударении. Упражнять в чтении слов и предложений. Ход занятия: 1. Дети стоят возле воспитателя. Ребята, вот глобус. Это модель нашего земного шара, планеты Земля. Сколько здесь голубого цвета! Что обозначают на картах голубым цветом? Правильно, воду / моря, океаны, озера / А кто всю жизнь проводит в воде? /Рыбы/ Недаром говорят, что рыбы-дети воды. А где водится рыба? /В аквариуме, в реке, в море, в прудах/ Послушайте слова! Аквариум, река, море /выделяю звук [Р] /Какой звук одинаковый в этих словах ? В этих словах одинаковый звук [Р]! А теперь произнесите слово пруд / хором / Какой звук в этом слове? Звук [Р] твердый. Какие бывают согласные звуки? Согласные звуки бывают мягкие и твердые. Молодцы, а теперь садитесь заниматься за парты /садятся / Посмотрите на доске написаны слоги. Давайте прочитаем. Р (синяя) А Р (зеленая) И О Е У Ю Ы Я Э Ё Почему одна буква синяя, а вторая зеленая? Твердый согласный обозначаем синим цветом, а мягкий согласный зеленым цветом. Молодцы, ребята! 3. Ребята, посмотрите, что это у меня? / картинка /. Это - рыба. Какой звук 1? 2? 3? 4? Сколько звуков в слове рыба? Составьте схему из квадратов и уголков. Читают слово рыба. Молодцы, правильно. Составьте звуковую схему слова. /тетради убрать / Ребята, а если я к слову рыба добавлю букву К, то получится новое слово. К / ребус, рыбак / Положите перед собой схему слогов. Посмотрите внимательно, какая схема подходит к слову рыба. Подпишите./Дети показывают/ Почему эта схема подходит к слову? Потому что, в слове рыба, первый слог ударный. А какая схема подходит к слову рыбак? В слове рыбак второй слог ударный. Молодцы, всё убрали в тарелочки. 4. Ребята, а с помощью чего рыбы плавают? /С помощью плавника и хвоста/ С чем можно сравнить плавники и хвост рыбы? Угадайте и прочитайте слова: вёсла руль 5. /Звучит музыка кота Леопольда “ Я весь день сижу на крутом бережку “, заходит кот Леопольд/ Леопольд: Привет ребята, а хотите со мной на рыбалку? Физ. минутка: /Поют песню и идут за котом по группе, доходят до речки/ Леопольд: А вот и река / на полу сделаны река, в ней рыбы /./звучат звуки воды/ Присаживайтесь все на бережок. Ребята, я мечтаю поймать рыбу, а название её я забыл. Но у меня есть подсказка. /Достаёт из рюкзака: сапоги, крючок, дуршлаг, удочку/ Ой, акваланг у меня вытащили мыши. Воспитатель: Давайте поможем Леопольду. Нужно составить слово по первым буквам названий предметов. Порядок букв определите сами. /Выкладывают слово СУДАК, читают/ Воспитатель: Ребята, а что лишнее взял Леопольд на рыбалку ? Почему? /Дуршлаг/ Молодцы ребята, присаживайтесь на берегу. Леопольд : /ловит удочкой/ На речном песке живёт, Ходит задом наперёд, Носит клещи вот чудак За собою всюду кто? /рак/ Молодцы! / вытаскивает рака / Воспитатель: Ребята, а если я к слову рак добавлю три буквы, то получу слово, которое может летать /РАК ЕТА / картинка / Молодцы, правильно угадали. Леопольд: На дне, где тихо и темно Лежит усатое бревно? /СОМ/ Дети ловят сома / на магните / Леопольд: Опасней всех в реке она, Хитра, прожорлива, сильна, Притом такая злюка Конечно это - /щука/ Молодцы! Воспитатель: Леопольд вот ещё ёрш плывёт, лови его скорее. /Раскладывают рыб на столе/ Разложите названия рыб по слогам. Сом Ёрш Щука Акула Какая рыба здесь лишняя? /Акула, потому что водится в море, а не в реке/ Воспитатель: Вот сколько рыбы поймали мы с Леопольдом. Нужно ловить в реках и прудах рыбу удочкой, а не сетью и не браконьерничать, не глушить рыбу динамитом. Давайте прочитаем предложение: Ребята, берегите природу! Леопольд: Пора нам возвращаться с рыбалки. /Поют песню под фонограмму: Я душой влюблен В голубой небосклон В листья и в траву В каждого зверька. Ласково жмурится Солнце золотое, г Весело плещется синяя река…/