Конспект воспитательно-образовательного мероприятия в первой младшей группе Теме: «разноцветные шары»
|
|
 Скачать 34.41 Kb.
|
|
Управление образования Сергиево-Посадского района МОУ «Начальная школа – Детский сад № 6 Конспект воспитательно-образовательного мероприятия в первой младшей группе Теме: «РАЗНОЦВЕТНЫЕ ШАРЫ»  Подготовила: воспитатель- Красникова Елена Анатольевна. Проверила: старший воспитатель- Нежданова Зоя Асмановна. г. Сергиев Посад 22 марта 2008 г. Программное содержание: 1.Воспитывать аккуратность и самостоятельность в работе. 2.Воспитывать у детей интерес к рисованию красками. 3.Закрепить умение правильно держать кисть. 4.Учить технике рисованию краской (обмакивать кисть в краску по мере необходимости). 5.Учить детей рисовать округлые формы (отрабатываем формообразующие кругообразные движения руки). 6.Учить замыкать линии в круг. 7.Повторить материал о цвете, форме, величине. 8.Закрепление пространственных представлений («верх» -«низ») Материал: Листы бумаги размером 30*20 с изображение игрушек: кукол, клоуна, зайца, медведя и т.д. Красная. Зелёная гуашь; кисточка №3 (для каждого ребёнка); салфетки. Игрушка (клоун с шарами «Петрушка»). Мягкая игрушка (для каждого ребёнка). Магнитофон, кассета с записью гудка паровоза, кассета с записью песни «Вот какой паровоз к празднику купили». Предварительная работа: Разучивание песни «Паровоз». Дидактические игры по развитию сенсорики, для закрепления основных цветов. «Что за форма?», «Найди пёрышко», «Высоко-низко». Четыре занятия на закрепление умения рисовать округлые формы. Игры и рассматривание сюжетных игрушек. (На одной столе стоит красная краска, на другом зелёная, ребенок пользуется той краской, которая ближе к нему находится. Слежу, чтобы дети правильно сидели, не мешали друг другу. Тому, у кого не получается рисунок показываю ещё раз, напоминаю, что на кисточку нажимать не надо). Воспитатель: -Какими весёлыми стали ваши игрушки, у них много шаров, да каких красивых. -А какого цвета нарисовали вы шарики, (спрашиваю каждого ребёнка). Формы. (хоровые-индивидуальные ответы): Петрушка: _Молодцы! Красивые шарики получились. Но у меня есть ещё цветныек шарики- круглые и овальные. Берите, кто какие хочет и подарите их своим игрушкам. Пусть у них будет много шариков. (Петрушка раздаёт шары). Воспитатель: Разные,разные Голубые, красные Жёлтые, зелёные Воздушные шары! (Раздаётся гудок паровоза) Воспитатель: -Ребята, паровозик говорит, что Петрушке пора возвращаться. Давайте попрощаемся с ним. -скажем до свидания Петрушка! (Звучит песня, Петрушка уходит в раздевальную комнату) Вот какой паровоз к празднику купили Вот какой паровоз детям подарили. Катится, катится дальняя дорого Вдоль от нашей комнаты, прямо до порога. Дети: (хоровые индивидуальные ответы) -Шары! Петрушка: -А я тоже привёз вам шарики! Ребятки, а какого они цвета? Дети: (хоровые индивидуальные ответы): -Красные,зелёные. Петрушка: -ребята,а какой они формы? Дети: (хоровые индивидуальные): -Круглые! Воспитатель: -Ребятки, покажите в воздухе пальчиком форму шарика. А давайте, покажем игрушкам и Петрушке как мы умеем надувать шарики. Посадите свои игрушки на стульчики с Петрушкой. Пальчиковая гимнастика: Я надул воздушных шарик. Укусил его комарик Лопнул шарик Не беда, новый шарик надую я. (Пальцы рук соединены в круг. Дети делают вдох через нос и выдыхают через рот. Хлопок в ладоши, сновать сделать из пальцев круг). Воспитатель: -Посмотрите ребята, на ваших картинках у игрушек нет шариков. Улетели наверное. Давайте подарим им шарики, нарисуем. (Переключаю внимание малышей на листы, которые лежат на столах) (Дети садятся за столы) (Предлагаю посмотреть, как я рисую, широкими движениями, не отрывая руки от бумаги, рисую 3-4 шарика. Пририсовать надо шарик к верёвочке, чтобы больше не улетал). Воспитатель: -Попробуйте сначала нарисовать пальчиком на бумаге (заинтересовываю их) -А теперь наложите левую руку на бумагу, а в правую возьмите кисточку. -Покажите как вы держите кисточки. Опустите кисть всем ворсом в краску. Отожмите о край баночки и нарисуйте много шариков. |