Конспект нод в первой младшей группе на тему «Бабочки» с использованием икт описание
|
|
 Скачать 35.56 Kb.
|
|
Конспект НОД в первой младшей группе на тему «Бабочки» с использованием ИКТ. Выполнила : воспитатель Гарафутдинова Диляра Р. Конспект НОД в первой младшей группе на тему «Бабочки» с использованием ИКТ Описание: Предлагаю вам конспект непосредственно образовательной деятельности в младшей группе для детей раннего дошкольного возраста. Ознакомление детей с буквами и цифрами не является главной задачей, а применяется как способ для развития мыслительных процессов, мелкой моторики, сенсорного воспитания. Образовательные области: «Познание» «Коммуникация» «Социализация» « Художественное слово» Программные задачи: 1. Тренировка в различии цвета способом наложения. 2. Обучение определению количества предметов в соответствии с цифровым обозначением. 3. Овладение зрительным синтезом посредством объединения элементов целостный образ. 4. Развитие речевого дыхания. Демонстрационный материал: 1. Кукла 2. Четыре крупных цветка, вырезанных из красного, жёлтого, синего и зелёного картона. 3. Четыре плоскостных фигурки бабочек тех же цветов. Раздаточный материал: 1. На каждого ребёнка по 2 -3 бабочки и по 2 -3 цветка. 2. Конверты на каждого ребёнка. 3. Маленькие разноцветные силуэты бабочек, прикреплённые на ниточку длиной 10 см. 4. Карточки с изображением бабочек, разрезанные на 2 – 4 части Ход занятия: 1. Игра « Посади бабочку на цветок» Воспитатель: Однажды кукла Маша пошла гулять и пришла на поляну, где росли красивые цветы: красные, жёлтые, синие, белые. Воспитатель раскладывает полотно из больших цветов на полу. Воспитатель: Покажи Вика, где жёлтый цветок? Ребёнок показывает. Воспитатель: А Даша нам покажет красный цветок. Правильно. Опрос всех детей, и обязательно хвалить. Воспитатель: Над цветками порхали красивые бабочки. Выставить силуэты бабочек. Какого цвета Радмир эта бабочка? Ребёнок: Красная. Воспитатель: Ульяна, а это какая бабочка? Ребёнок: Синяя. Далее воспитатель показывает бабочек и опрашивает детей. Воспитатель: И вдруг бабочки исчезли, воспитатель сажает бабочек соответственно цвету цветка. Куда делись бабочки? Дети: Бабочки на цветах, но их не видно. Воспитатель: А мы с вами сейчас тоже разложим бабочек, что бы их не было видно. Дети садятся за столы, и рассаживают своих бабочек так, что бы их трудно было заметить. На красный цветок, красная бабочка. Воспитатель: А у Софьи на жёлтом цветке, какая бабочка должна сидеть? Ребёнок: Жёлтая. Воспитатель: А теперь посадим бабочек так, что бы каждая была хорошо видна. Дети пробуют разные варианты размещения бабочек. 2. Логопедическая игра « Подуем на бабочку» Воспитатель: Детки посмотрите, какие бабочки к нам прилетели. Показывает бабочек на ниточках и дует на них. Давайте возьмём по одной бабочке. Воспитатель: Сколько бабочек взяла Регина? Ребёнок: Одну Воспитатель: А Станислав, сколько бабочек взял? Ребёнок: Одну Воспитатель: А теперь поднесите бабочку ко рту и подуйте на неё « Фу –у – у» 3. Игра « Сложи бабочку» Воспитатель раскладывает на столе карточки с изображением бабочек. Воспитатель: Детки, а у меня есть ещё бабочки, только они разрезаны, и их нужно сложить. Я вам раздам половинки бабочек, а вы подберите вторую половинку и составите красивую бабочку. Воспитатель раздаёт деткам по одной половинке бабочек, а вторую они подбирают самостоятельно. Воспитатель индивидуально помогает каждому ребёнку выполнить задание. Воспитатель: Молодцы детки, у нас получились красивые бабочки. А теперь, я вам предлагаю посмотреть красивые картинки. Воспитатель с детьми подходят к компьютеру и смотрят слайды. Слайд № 1 Порхающие бабочки над цветами. Слайд № 2 Красивый луг с цветами разных цветов. Слайд № 3 Бабочки разных цветов Воспитатель: Мы сегодня с вами были молодцы, похлопаем себе. |