Конспект интегрированного занятия по теме «Осень»
|
|
 Скачать 75.77 Kb.
|
|
Конспект интегрированного занятия по теме «Осень» с использованием игровой обучающей ситуации, в группе для детей с ОНР 3 уровня речевого развития 5 – 6 лет «Письмо для Лауры». Цели: систематизировать и обобщить знания детей по темам: «Осень», «Деревья», «Листья», «Овощи», «Фрукты», «Перелетные птицы». Интеграция областей: познавательное, речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие. Задачи Образовательные:
Коррекционно-развивающие:
Воспитательные:
Оборудование: музыка Картушиной , стихи об осени, пословицы, поговорки, загадки, компьютер, экран, проектор, ролики о березе, ласточке, еже, засушенные листья, ватман с изображением силуэта Осени, клей, тряпочки, кисточки. Предварительная работа: разучивание стихов об осени, поговорок, пословиц, загадок, движений для логоритмики, пальчиковой гимнастики, проведение логопедических занятий по темам, изготовление силуэта Осени, нахождение роликов о березе, ласточке, еже, их озвучивание, ролика –рассказа темнокожего ребенка. Ход занятия. Дети с воспитателем проходят в зал и становятся возле экрана. Воспитатель: Ребята, к нам пришло необычное письмо. Его не принес почтальон. К нам пришло видеописьмо на компьютер. А пришло оно из далекой страны – Африки. Скажите, что это за страна? Дети: Где очень жарко и растут пальмы. Воспитатель: Да, в Африке постоянно жарко, растут бананы и другие экзотические фрукты. Давайте посмотрим и послушаем от кого же это письмо. Только оно на иностранном языке, я буду его вам переводить. Просмотр видеописьма по компьютеру: «Здравствуйте, дорогие ребята! Меня зовут Лаура. Я живу в далекой стране – Африке, где много-много обезьян, попугаев, бегемотов и других животных. Где растут апельсины, лимоны, ананасы и бананы. У нас в Африке очень-очень жарко. Здесь никогда не бывает зимы и снега. Однажды, я услышала стихотворение и не поняла, о каком времени года здесь говорится. Вот послушайте: Миновало лето, На полях и в рощах Пусто и уныло, Птицы улетели, Стали дни короче, Солнышко не видно, Темны, темны ночи. Объясните мне, пожалуйста. Я жду от вас ответа» Воспитатель: Письмо очень интересное, согласитесь ребята? О каком же времени года говорится в стихотворении? Дети: В этом стихотворении говорится об осени. Воспитатель: Ребята, ответим Лауре? Только письмо мы писать не будем, а наговорим его на камеру. Для того чтобы рассказать об осени, нужно поближе с ней познакомиться, а для этого давайте отправимся в гости к осени. Но прежде чем отправится, вспомним стихи об осени. Дети читают стихи. Где-то остались леса и дубравы, Ягоды, фрукты, деревья и травы. Ну, а теперь – только листья желтеют И опадают, как только умеют! Ходит осень в нашем парке Дарит осень всем подарки: Бусы красные – рябине, Фартук розовый – осине, Зонтик желтый – тополям, Фрукты осень дарит нам. Закружила осень Рыжие метели, Золотые листья С кленов полетели, Закружился листьев Пестрый хоровод, Заблестел на лужах Первый тонкий лед. Воспитатель: пора отправляться. Звучит музыка, дети маршируют. Останавливаются у экрана. На экране ролик «Береза». Береза: «Здравствуйте ребята, узнали меня? Посмотрите, я в белом сарафанчике с черными карманчиками! Ну конечно же, березка. Зачем в гости пожаловали? Наверное, вы хотите знать как я к зиме готовлюсь, ведь уже осень. Я вам расскажу. Снова осень золотая… Ветер листьями играет, Улетает птичий караван… От реки туман крадется, Тучка дождиком прольется. То ли дождик, то ли слезы – С голых веток капает вода…, Скоро может так случится, Что и вьюга закружится, Так в ноябре бывает иногда… Листья падают с меня – Скоро зимние морозы, Нужно мне скорее засыпать… Белый снег на ветки ляжет, Он меня согреет даже, Но весну я буду ждать… Надеюсь, что я вам помогла» Беседа: -Все ли деревья сбрасывают листья? -Какие не сбрасывают? -Какое явление природы, связанное с листьями, бывает только осенью? Воспитатель проводит игру «Какой листочек упал?»: Посмотрите ребята и у нас листочки упали с разных деревьев, возьмите по листочку, рассмотрите его и скажите какой это листочек. Дети отвечают – рябиновый, кленовый, дубовый и т.д. Воспитатель: отправляемся дальше. Дети шагают под музыку по залу и останавливаются у экрана. На экране появляется ролик «Ласточка» Воспитатель: Ребята, посмотрите, кого мы встретили? Дети: Мы встретили птичку. Воспитатель: Птичка, расскажи нам про себя, как ты осень встречаешь? Ласточка: «Тивит – тивит – тивит, У меня приметный вид: Я летаю низко – Значит дождик близко. Угадайте, что я за птичка – Темненькая невеличка? Белый у меня животик. И двойной как будто хвостик. Всех быстрее я летаю, Мошек на лету хватаю» Дети: Это ласточка. Угадали, я птичка перелетная, как только приходит осень, мы ласточки, собираемся в стаи и улетаем на юг, в Африку, а по весне возвращаемся в родные края. А теперь мне пора, прощайте» Воспитатель: Ребята, какие птицы еще улетают в теплые края? Дети отвечают. Воспитатель: отправляемся дальше, а чтобы было веселей идти, давайте споем. Логоритмика «Ходит осень по дорожкам» Дети садятся на стульчики у экрана. На экране появляется еж. Воспитатель: ребята, посмотрите, кого мы встретили? Дети: это еж. Еж: Здравствуйте, конечно же вы меня узнали. Знаете, почему я такой колючий? Это я на всякий случай: Знаете, кто мои соседи? Лисы, волки и медведи! А вообще я не колючий, Ты узнай меня получше! Это колются иголки. А под ними я не колкий. Протопал немало стёжек По лесам колючий ёжик Я трудился не напрасно- Делал на зиму запасы. Пусть морозы не страшат Ни ежиху! Ни ежат! Потому что, на зиму, мы ежи ложимся спать, а когда станет теплеть, мы проснемся. Некогда мне тут с вами, дел много, мне еще норку найти надо, где укрыться до весны» Воспитатель: каких животных вы еще знаете, которые на зиму впадают в спячку? А есть ли животные, которые не спят? Что же они делают осенью? Дети отвечают. Звучит музыка, в зал входит Осень. Осень: «Здравствуйте ребята, отгадайте, кто я? «Несу я урожаи, поля вновь засеваю, Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю, Но не касаюсь елочек и сосен. Так кто же я? Я… осень» Угадали, а зачем в гости пожаловали?» Воспитатель: нам пришло видеописьмо из Африки, и нас попросили рассказать о тебе, об осени, помоги нам, пожалуйста, наговорить ответ на камеру. Осень: хорошо, я вам помогу, но прежде, скажите, знаете ли вы загадки обо мне, пословицы, поговорки? Дети рассказывают. Всех наградила, все загубила. (осень) Пришла без красок И без кисти И перекрасила все листья. (осень) Без пути и без дороги Ходит самый длинноногий, В тучах прячется, Во мгле, Только ноги на земле. (дождь) Быстро тает октябрьский день – не привяжешь за плетень. В ноябре зима с осенью борется. Лето со снопами, осень с пирогами. Холоден сентябрь, да сыт. Осень: есть у меня волшебные рисунки, которые помогут вам составить рассказ обо мне, посмотрите на экран. Составление предложений по мнемодорожкам. «Осенью: Солнце светит тускло. Листья становятся желтыми, красными, оранжевыми, бордовыми, коричневыми и падают на землю. Люди собирают овощи, фрукты, грибы, ягоды. Перелетные птицы улетают на юг. Медведь, еж ложатся в спячку. Лиса, белка, заяц меняют шкурку. Идет дождь и снег. Люди одевают теплую одежду» Осень: молодцы, у вас получилось. Воспитатель: спасибо тебе Осень, ты нам очень помогла. Осень: до свидания дети, мне пора, до следующего года. Осень уходит под музыку. Звучит музыка, в зал входит Осенний листочек (воспитатель). Здравствуйте ребята, я - осенний листочек, прилетел к вам на помощь. Я слышал, что вы сочиняете письмо в Африку. Дети: Да, нам Осень помогла. Листочек: А мне бы хотелось, чтобы дети из Африки, увидели, какие бывают листочки осенью. Но, как это сделать? Воспитатель: Листочек, не печалься, я кажется знаю, как это сделать. Давай вместе с ребятами сделаем портрет Осени из осенних листочков. Листочек: с удовольствием. Воспитатель: Давайте пройдем к столу, но прежде чем приступить к работе, сделаем гимнастику для пальчиков «Осень». Выполнение пальчиковой гимнастики. «Если на деревьях листья пожелтели, Если в край далекий птицы улетели. Если небо хмурится, если дождик льется, Это время года – осенью зовется» - Выполнение коллективной работы «Портрет Осени», из сухих листьев. Объяснение: Необходимо взять аккуратно листочек, не забывайте, что листья очень хрупкие, с помощью кисточки нанесите клей, не оставляя пустых мест. Возьмите листик и аккуратно приклейте его, убирая лишний клей салфеткой. Работаем дружно. Воспитатель: Посмотри листочек, какой портрет у нас получился! Листик: Молодцы ребята! Теперь я полечу в Африку и покажу всем африканским детям портрет Осени из сухих листьев. А за то, что вы старались, составили рассказ об осени, сделали портрет и помогли детям из жаркой Африки узнать об осени, мы, с Осенью дарим вам сладкое угощение. А мне пора отправляться в Африку, до свидания ребята. Воспитатель и дети под музыку отправляются в группу. |