Конспект интегрированного занятия по аппликации «Весна красна»
|
|
 Скачать 37.87 Kb.
|
|
Конспект интегрированного занятия по аппликации « Весна – красна» для детей среднего дошкольного возраста. Вид детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская. Цель: Закладываем основы экологического воспитания. Задачи: Образовательная.
Развивающие.
Предварительная работа: Беседы с детьми о весне, чтение рассказов и стихотворений о весне, наблюдения на прогулке за пробуждением природы, театрализация сказки « Заюшкина избушка». Материалы и оборудования: пособие часы « Времена года», пособие для развития дыхания « Подснежники», Счётные палочки (8 штук) по количеству детей, желтые картонные круги, маленькое зеркальце, клей, кисточки для клея, салфетки, заранее подготовленные детали для аппликации и альбомные листы с весенним фоном. Ход занятия. Организационный момент : - Встали на лужок - сделали кружок ! ( дети встают в круг вместе с воспитателем). - Ребята, а вы хотите узнать о каком времени года мы будем говорить сегодня на занятии? (ответы детей) - Тогда внимательно послушайте и отгадайте мои загадки. Тает снежок, Дует теплый южный ветер, Ожил лужок, Солнышко все ярче светит. День прибывает? Снег худеет, мякнет, тает. ( Весной ответы детей) Что за месяц? Кто узнает? ( Ответы детей первый месяц весны – Март) - Молодцы, а какие еще месяцы придут вслед за мартом? (ответы детей) - Сколько всего месяцев бывает весной? (ответы детей) - А давайте все вместе хором повторим « Март, апрель и май – их не забывай!». Воспитатель показывает детям картинку « Ранняя весна» - Ребята, посмотрите внимательно на картинку и отгадайте загадки! Тот, кто отгадает правильно мои загадки сядет на место. -Что весной греет, светит, припекает? (Солнце) - Что весной голубое, высокое, чистое? (Небо) - Что в небе легкое, белое, пушистое? (Облака) - Что с крыши свисает, капает, тает? (Сосулька) - Весной он тает, плачет, оседает.(Снеговик) - Весной она капает, поет, звенит.(Капель) - Что весной темнеет, тает, водой убегает? (Снег) - Что весной бежит, журчит, поет? (Ручеек). - Молодцы ребята, вы отгадали все мои загадки. А кто же мне скажет? Почему снег и лед весной тают?( ответы детей их растопило солнце своим теплом) - Правильно! Давайте, сейчас с вами при помощи счетных палочек, выложим на столе яркое, весеннее солнышко, которое согрело своими лучиками все землю. (Воспитатель раздает каждому ребёнку по одному желтому кружочку и по 8 счетных палочек). - Ребята посчитайте сколько палочек я вам дала? (ответы детей) (Дети выкладывают на столе, каждый свое солнышко) -Ой, ребята посмотрите какие красивые солнышки у вас получились. Игра «Назови ласково». - Ребята, а давайте с вами поиграем в игру. Я буду говорить слова, в вы должны их повторить их ласково. Солнце – (солнышко) Дерево – (деревце) Луч – (лучик) Проталина – (проталинка) Облако – (облачко) Ручей – (ручеек) Ветер – (ветерок) - Ребята, вы наверное устали?(ответы детей) - Давайте с вами немножко отдохнем и поиграем. Выходите все ко мне. Физкультминутка «Расскажем и покажем» на развитие мелкой моторики. Пришла весна. ( Подуть, одновременно делая движение руками вперед и в Расчистилось небо. стороны, как бы отодвигая тучи в стороны) Туча, туча, улетай – Небо солнцу отдавай! Небо стало чистое, (поднять руки вверх и опустить по сторонам вниз) От солнышка лучистого. Солнце стало припекать, (раздвинуть пальцы, перекрестить ладони) Все кругом отогревать. Снег повсюду тает, тает (волнообразными движениями развести руки в стороны) И водою убегает. Снегом оставлены – (переплести пальцы обеих ладоней, а затем Появились проталины. развести руки в стороны, разъединив пальцы) Ручейки бегут, звенят, (сложить ладони вместе и по зигзагообразной линии Затрещал на речках лед - продвигать их вперед) Льдина по воде плывет. (сцепить ладони пальцами, а затем резко их развести в стороны) - Ну, вот мы с вами отдохнули. - Ребята, посмотрите, что здесь нарисовано? (Воспитатель показывает картинку (пособие для развития дыхания) с изображением подснежников.) - Подул теплый ветерок, начал таять снежок. Из – под снега показались первые весенние цветы. Как эти цветы называются? ( подснежники) - Давайте мы с вами представим, что мы ветерок и подуем на волшебную полянку с подснежниками.( дети по очереди подходят к пособию и дуют). - А сейчас, я предлагаю вам сделать свою весеннюю полянку с подснежниками. (Дети приступают к выполнению аппликации по образцу воспитателя) - Ребята, посмотрите какие веселые, весенние полянки у вас получились. Подведение итогов: О чем мы с вами сегодня говорили? Что вам больше всего понравилось? Воспитатель всех хвалит. |