Конспект интегрированного занятия оо «Познание», «Художественное творчество»
|
|
 Скачать 30.55 Kb.
|
|
Конспект интегрированного занятия ОО «Познание», «Художественное творчество» во 2 младшей группе на тему «Путешествие с ежиками» Цель: Углублять представление детей о деревьях, их отличие. Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей). Задачи: способствовать углублению и обобщению знаний детей о деревьях, расширять представления о лесе и его обитателях; продолжать знакомить с характерными особенностями времени года. Развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям; развивать память, связную речь, умение анализировать, делать выводы; развивать умение слушать друг друга. Воспитывать интерес у детей к жизни леса, умения вести себя в лесу; воспитывать любовь, бережное отношение к природе, проявлять заботу и внимание ко всему живому, формировать доброжелательность. Оборудование и материалы: игрушка ежика, искусственная елка и береза, листочки с изображением ежика и цветные карандаши. Ход занятия. В: Ребята, сегодня я приглашаю вас на прогулку в волшебный лес (звучит аудиозапись: голос птиц) Какое время года? Д: Ответы детей. В: Правильно, весна, ярко светит солнце, вокруг много цветов. Посмотрите полянка, а на полянке растут деревья. Вы, знаете какие это деревья? Д: (ответы) В: Правильно, елка и береза. Посмотрите, под елочкой чей то домик? Кто это? Д: ежик. В: Здравствуй, ежик! Е: Здравствуйте, ребята. В: Ежик, мы с ребятами пришли в лес, расскажи нам о деревьях. Е: с удовольствием, посмотрите сколько вокруг деревьев: ели, берёзы. Лес в котором я живуназывается смешанным, потому что здесь вперемешку растут разные деревья. Деревья бывают и низкие, и высокие. А знаете ли вы названия деревьев? Вот это дерево, как называется? Д: Берёза. Е: А что есть у берёзы? Д: Ствол, ветки. Е:Берёза – высокое дерево, у березы белый ствол и черные пятнышки. Весной у березы распускаются нежные зеленые листочки и длинненькие сережки. А это что за дерево стоит, пушистое. Д: Ёлка... Е: А что есть у ёлки? Д: Ствол, ветки, хвоя. Е: Ёлка – низкое дерево. Елка в отличие от березы всегда зеленая зимой и летом. На елке растут иголочки и шишки. В моём лесу свежий воздух. Подышим вместе. (Дети делают упражнение на дыхание) Упражнение на дыхание 1. Глубокий вдох носом. Выдох ртом, губы трубочкой. 3 раза 2. Руки за спину, грудь вперёд, спина прямая, голову приподнять. Вдох ртом. Выдох носом. 3 раза. В: спасибо, ежик, очень интересно. Ребята, давайте ежику покажем нашу физкультминутку. Ветер дует нам в лицо. Закачалось деревцо, Ветерок все тише, теше Деревцо все выше, выше. (движение повторяют описываемые движения) Е: Ребята,у меня в лесу живут друзья-ежики (показывает нарисованныхежиков). Но, что-то у них не хватает? Д: иголочек. Е: Помогите, моим друзьям нарисуйте иголочки. В: Ребята, давайте, сядем на свои стульчики и нарисуем ежикам иголочки (дети рисуют иголочки ежикам) Молодцы, ребята, справились с заданием. Давайте ежиков отнесем под деревья, пусть живут в лесу. Е: Спасибо, вам ребята, мне было с вами весело и интересно. До свиданья, приходите в гости (дети прощаются с ежиком). В: Ребята, куда мы сегодня ходили с вами? Какие деревья мы видели? Чем отличается береза от елочки? Кто встретился в лесу? Вы, молодцы, ребята! Вот и закончилась наша прогулка по волшебному лесу. |