Конспект индивидуального занятия по автоматизации звука ш «Путешествие с Шунтиком и Шунечкой»
|
|
 Скачать 45.96 Kb.
|
|
Конспект индивидуального занятия по автоматизации звука Ш «Путешествие с Шунтиком и Шунечкой» Цель: автоматизация звука Ш в слогах, словах, фразе. Задачи: - совершенствовать артикуляционный праксис; - уточнить артикуляционный уклад звука «ш»; - формировать направленную воздушную струю; - развивать фонематический слух; - работать над развитием грамматических категорий речи; - отрабатывать звука «Ш» изолированно, в слогах, словах, фразе. - совершенствовать общую моторику и мелкую моторику пальцев рук; - уточнение и активизация словаря; - развивать речеслуховое внимание, зрительное восприятие, мышление; Воспитательные: - прививать навыки самоконтроля при выполнении упражнений, артикуляции звука; - воспитывать желание говорить красиво, правильно. Оборудование: предметные картинки со звуком ш, вертушка, символы обозначения звуков, лукошко с шишками и грецкими орехами, плоскостной макет поезда, игрушка для развития мелкой моторики- матрешка, компьютер, зеркало. Ход занятия Iчасть-вводная Психогимнастика. -Когда я шла к нам на занятие, я увидела вот такого человечка. Какое у него лицо? (Грустное) -Давай изобразим выражение его лица. (Показ ребенком грустного лица) -Затем мне встретился вот такой человечек. Кокой он? (Сердитый) -Изобрази его. (Показ ребенком сердитого лица) -А последним мне повстречался вот такой человечек. Какое у него выражение лица? (Веселое, радостное) -Давай изобразим, как он радуется. (Показ ребенком) II часть-основная -Мы сегодня на занятии не будем унывать, потому что к нам пришли необычные герои. И имена у них тоже необычные. Это Шунтик и Шунечка. (показ героев) -С какого звука начинаются их имена? (со звука Ш) -Правильно. Шунтик и Шунечка очень любят этот звук и предлагают нам с тобой поиграть с этим звуком. Согласен? (да) -Нас ждут удивительные приключения вместе с Шунтиком и Шунечкой в стране Шуршандии. Задание №1 Акустическая и артикуляционная характеристика звука. -Шунтик и Шунечка в самом начале нашего путешествия предлагают нам рассказать все о звуке Ш. (ребенок выбирает карточки и дает характеристику звука. Звук Ш согласный, твердый и глухой) -А где находится язычок, когда мы произносим звук ш, вверху или внизу? (Вверху) -Какую форму он принимает? (Форму «чашечки») -Какую форму принимают губы? Они растянуты в улыбке или округлены? (округлены) -Когда мы произносим звук ш, какой идет ветерок теплый или холодный? (теплый) -Молодец! Задание №2 Формирование направленной воздушной струи. -Шунтик и Шунечка принесли нам свою любимую игрушку.(Показ игрушки-вертушки) -В названии этой игрушки есть звук Ш? (да) -Где находится звук ш в слове вертушка: в начале слова, в середине или в конце? (В середине) Молодец! -Наши шалуны очень любят играть в игру «Кто сильнее дунет?» Давай и мы поиграем в эту игру. Только дуть будем правильно: щечки не надувать, воздух брать носом. Дуют дети на вертушку Очень славная игрушка! Крутится, вращается, Детишкам очень нравится! (Ребенок дует на вертушку-3 раза) Задание№3 Артикуляционная гимнастика с биоэнергопластикой. -Шунтик и Шунечка говорят, что пришло время зарядки. Давай вместе с ними выполним упражнения для язычка, а чтобы нам было легче, будем помогать себе руками. -«Качели» -«Вкусное варенье» -«Чашечка» Задание №4 Работа с компьютером. Изолированное произнесение звука Ш. -Шунтик и Шунечка ждут не дождутся, когда же мы посетим их волшебную страну Шуршандию. Давай перейдем к компьютеру и отправимся на поиски приключений. Слайд 1 «По дорожкам» -Чтобы добраться до этой страны, нужно пробежать по дорожкам и пошипеть: Ш Ш Ш Ш Ш Ш Ш. Слайд 2 «Игра в хоккей» Произнесение слогов со звуком Ш. -Шунтик и Шунечка очень любят в своей стране играть в хоккей.Они предлагают нам забить шайбу в ворота, произнося каждый раз новый слог со звуком ш. Давай попробуем. Слайд 3 «Помоги Шунтику и Шунечке выбрать слова со звуком Ш» Слайд 4 «Четвертый лишний» Слайд 5 «Определи, где находится звук Ш» -Шалуны спрятали звук ш в слова и хотят, чтобы мы угадали, где он находится: в начале слова, в середине или в конце. Слайд 6 «Веселые матрешки». Гимнастика для глаз. -Шунтик и Шунечка пригласили к нам матрешек. Они сейчас станцуют, а мы будем следить за ними глазками. Слайд 7 «Давай отдохнем». Физкультминутка. (проводится в положении стоя) Задание №5 «Посчитай». Согласование числительных с существительными. Массаж рук. Слоговой анализ слов. -Посмотри, что принесли нам Шунтик и Шунечка. (Лукошко). -Что лежит в лукошке? (шишки и орешки). -Шалуны хотят, чтобы мы посчитали все шишки. (ребенок выкладывает на стол шишки и считает: одна шишка, две шишки и т.д. до пяти) -А орешки они нам принесли для того, чтобы мы помассировали наши ладошки и пальчики. (Выполняется массаж грецкими орехами) -А что еще осталось в лукошке? (конверт) -В нем лежат картинки и задание. Надо расселить пассажиров по вагонам поезда. В первом вагоне поедут те пассажиры, в названии которых один слог, во втором- два слога, в третьем- три слога. Слайд 8. «Гномы и великаны». Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. -Шунтик и Шунечка любят играть в игру «Гномы и великаны». Они предлагают и нам попробовать поиграть. Шунечка называет большой предмет, а Шунтик ищет такой же, но маленький. Слайд 9. «Назови , какие слова звучат похоже» Слайд 10 «Путаница». Произнесение звука ш во фразе. -Шунтик и Шунечка рассказывают о том, что нарисовано на картинках. Послушай и исправь их, если они говорят неправильно. -Молодец, Данила! Шунтику и Шунечке очень понравилось играть с тобой. И они принесли в подарок вот такую матрешку. Но она не простая, а с сюрпризом внутри. Давай попробуем до него добраться. (игра на развитие мелкой моторики) -Какой сюрприз они для тебя приготовили? (машинку) Ребенку вручается игрушка из киндер-сюрприза. IIIчасть. Подведение итога. -Наше путешествие закончилось. Тебе понравились наши приключения? -Какой звук мы сегодня повторяли? (звук Ш) -Какие новые слова ты сегодня узнал? (шлем, кокошник) -Нам с шалунами тоже понравилось, как ты работал. Ты был активный, внимательный, правильно произносил звук Ш. Шунтик и Шунечка хотят тебе что-то пожелать . Будьте счастливы и не забывайте Звук ш чаще вспоминайте! -Наше занятие закончено, до свидания, удачи! |