Классный час размышление. Участники: учащиеся класса, классный
|
|
 Скачать 88.83 Kb.
|
|
Совесть – внутренний судья человека Цель: помочь учащимся в осмыслении важнейшего нравственного понятия «совесть». Фома: классный час – размышление. Участники: учащиеся класса, классный руководитель. Подготовительный этап: Готовясь к классному часу, учащиеся могут подобрать поговорки, пословицы высказывания о совести. Оформление: в качестве эпиграфа классного часа можно взять слова П. А. Гольбаха: «Совесть – это наш внутренний судья». Ход классного часа Вступительное слово учителя. Наш разговор – о важнейшем нравственном понятии «совесть». Понятие «Совесть» - ключевое в иерархии нравственных ценностей. К очень многим поступкам, совершаемым людьми, имеет отношение совесть. Совесть – понятие морального сознания, внутренняя убежденность в том, что является добром и злом, сознание нравственной ответственности за свое поведение, способность самостоятельно формулировать для себя нравственные обязанности, требовать от себя их выполнения и производить самооценку совершаемых поступков. Мы с вами попытаемся поразмышлять, насколько это понятие актуально в наши дни, не утратило ли оно своей нравственной ценности, ведь многие люди считают, что в мире нет ни Добра, ни Совести, а на пути к поставленной цели все средства хороши. Далее учитель предлагает учащимся высказать свою точку зрения на определения совести, например: В ком стыд, в том и совесть. (Русская пословица) Совесть – это когтистый зверь, скребущий сердце. (Л. Ландау) Совесть! Без тебя нет во мне ничего возвышающего меня над животными. (Ж.Ж.Руссо) Уместно будет выслушать и заранее подготовленные учащимися высказывания о совести. Как вы думаете, почему издревле понятие «совесть» является важнейшим критерием в нравственной оценке человека? Нравственной личностью человек становится тогда, когда в его душе навсегда поселяется совесть, стыд, ответственность и долг. Эти нравственные качества тесно связаны между собой. Стыд и совесть почти синонимы, и не зря говориться в народе: есть стыд, есть и совесть. Чего, по-вашему, надо стыдиться в жизни? И почему?
У А. С. Макаренко есть слова: «Надо, чтобы человек поступал правильно, по совести не тогда, когда его смотрят, его слышат, могут похвалить, а когда никто не видит и не узнает об этом». А что значит – поступать по совести? Упражнение «Нравственная дилемма» (работа в микрогруппах по 5 – 6 человек) Учащимся предлагается проанализировать ситуации, аргументировать свою точу зрения:
Можно ли развивать свою совесть? Думайте, анализируйте, размышляйте о том, что вокруг и внутри вас. Продумывайте последствия своих поступков. Тренировки совести – это глубокая работа ума и сердца. Закончить классный час можно строками Булата Окуджавы. Совесть благо, благородство и достоинство – Вот оно святое наше воинство, Протяни ему свою ладонь, За него не страшно и в огонь. Лик его высок и удивителен. Посвяти ему свой краткий век. Может, и не станешь победителем, Но зато умрешь как человек. Совесть, благородство и достоинство… Подводя итоги классного часа, предложите учащимся высказать свою точку зрения о том, что нового они узнали, обсуждая эту тему, над чем задумались впервые, что им помог понять классный час? Цель: способствовать расширению нравственного опыта подростков, их познанию себя через познание и понимание своего друга. Форма: час общения. Участники: учащиеся класса, классный руководитель. Подготовительный этап:
Оборудование, оформление: для оформления классной комнаты можно подготовить фотовыставку «Я в кругу друзей», «Мой лучший друг» и т. д. Эпиграф классного часа: « Настоящая дружба правдива и отважна» Ф. Шиллер Ход классного часа. Вступительное слово классного руководителя. С помощью методики «Незаконченное предложение» учитель предлагает учащимся выразить свое мнение о том, что такое дружба. «Дружба – это…», «Я ценю в своем друге…». Поблагодарив учащихся за высказанные суждения, учитель продолжает разговор. Во все времена и у всех народов высоко ценились дружба, верность, преданность. Но что такое дружба, чем она отличается от других человеческих отношений и привязанностей? Для того чтобы понять это, давайте обратимся к народной мудрости и мнениям известных людей. Учащиеся читают заранее подготовленные поговорки, пословицы, высказывания о дружбе. Например, Дружба от дружбы близко живет. (Русская пословица) Настоящая дружба правдива и отважна. (Ф. Шиллер) Истинная дружба должна быть откровенна и свободна от притворства и поддакивания. (Цицерон) Нет друга – ищи, а нашел – береги. (Русская пословица) Товарищество, дружба – это удивительное отношения, возникающие между людьми, а вот какое определение дружбы дается в «Толковом словаре» В.И. Даля: «Дружба – бескорыстная, стойкая приязнь». На первое место В.И. Даль поставил бескорыстие, как вы думаете, почему? Выслушав ответы учащихся, учитель обобщает: бескорыстие делает отношения между друзьями благородными и чистыми. Настоящий друг поддержит тебя в трудную минуту, проявит сочувствие, поможет решить проблемы, разделит заботы и радости. Далее учитель продолжит обсуждение темы по вопросам: Какие качества вы больше всего цените в друге? Может ли быть у человека много друзей? Дружба и приятельские отношения это одно и то же? Если мы хотим встретить друзей, мы должны твердо представлять себе и тонко чувствовать, что нужно другому человеку. Тот, кто хочет дружить, должен посмотреть в себя, в себе найти ответ на вопрос, готов ли он встретить друга. И если у кого-то нет друга, может, это происходит оттого, что он сам не готов стать настоящим другом, требует от друга многого, ничего не давая взамен? Предложите учащимся с помощью теста оценить свою готовность быть настоящим другом. Для этого нужно выразить свое согласие или несогласие с 25 утверждениями, которые приведены ниже. В бланке для ответов нужно записать «да» (если вы полностью согласны с утверждением), «нет» (если вы не согласны) или «не знаю» (если вы не имеете четкого ответа на данное утверждение). Настоящий друг:
За каждый ответ «да» поставьте по 2 балла, за ответ « не знаю» - по 1 баллу за ответ «нет» - 0 баллов. Суммируйте полученные очки и сравните их с интерпретацией результатов. Интерпретация результатов От 0 до 14 баллов. Вы еще не оценили до конца всех прелестей и достоинств настоящей дружбы. Видимо, вам до сих пор не везло на друзей. Скорее всего, вы не доверяете людям, относитесь к ним настороженно. Из-за этого с вами очень трудно дружить. От 15 до 35 баллов. У вас уже есть определенный опыт настоящей дружбы, но были и серьезные ошибки, в результате которых вы разочаровывались в друзьях. Хорошо, что вы по-прежнему верите в настоящую дружбу и готовы дружить. От 35 до 50 баллов. Вы настоящий друг, хорошо понимающий, что значит верная и преданная дружба. С вами тепло и радостно, ваши друзья чувствуют себя спокойно и надежно, доверяют вам, и вы платите им тем же. Ситуативный практикум Чтобы помочь ребятам осознать цену истинной дружбы, можно предложить им обсудить в микрогруппах следующие ситуации:
В заключительной части классного часа учитель предлагает учащимся обсудить «Закон дружбы», который выработали ученики Павлышской школы (на Украине), где директором был выдающийся педагог В.А. Сухомлинский. 1. Не оставляй друга в беде. Быть верным в дружбе – значит делить с другом не только радости, но и горе. У друга могут быть ошибки, трудности, испытания. Если ты видишь, что у друга беда, иди ему на помощь. Отвернуться от друга в тяжелую для него минуту – значит нравственно готовить себя к предательству. 2. Тебе не безразлично, каков твой друг. Дружба – это нравственное обогащение человека. Обретая надежного друга, ты умножаешь свои силы, становишься морально чище, богаче, красивее. 3. Дружба – это прежде всего вера в человека, требовательность к нему. Чем глубже твоя вера в друга, тем выше должна быть требовательность. 4. Дружба и эгоизм несовместимы, непримиримы. Дружба учит человека отдавать другу духовные силы, проявлять о нем заботу. 5. Дружба испытывается в беде и опасности. Смертельной бедой и смертельной опасностью является война. Ты должен быть духовно готовым к этому великому испытанию. 6. Умей жить так, чтобы тебя с другом объединяло единство духа, идеалов. Подлинная дружба предохраняет от эгоизма, учит презирать корыстолюбие. 7. Быть требовательным к дружбе – значит иметь мужество разорвать ее, если друг предает то, во имя чего построена дружба. Беспринципность опустошает дружбу. 8. Настоящий друг не может быть равнодушным. «Недруг поддакивает, а друг спорит» (русская пословица). О плохих и хороших друзьях Тот, кто в беде бросает друга, Когда ему живется туго, Кто сердце не готов отдать Тому, кто вынужден страдать, Кто сам страдает безутешно, Когда дела идут успешно У друга первого его – Достоин только одного: Неутомимого презренья. Добрый друг не тот, Кто перед нами спину гнет, К уловкам прибегая лживым! Но кто в поступках независим, Удачу иль беду твою Воспримет так же, как свою, Кто за тебя горою встанет, Не подведет и не обманет. А. Дюрер Игра-упражнение «Поделись своей улыбкой» (выполняется парой) Дружба начинается с улыбки, так поется в известной песне В. Шаинского. А почему? В улыбке проявляется расположение человека, его доверие к другому, а именно с этого начинаются дружеские отношения. Часто ли мы в нашем классе видим улыбку расположения, доверия? Улыбку, которая может поднять настроение, подбодрить одноклассника? Учащимся предлагается повернуться друг к другу лицом, улыбнуться, сказать друг другу приятные слова. Надеюсь, что теперь улыбка и приятные добрые слова навсегда поселятся в нашем классе. |