Жанры казачьих песен. Цели: познакомить с жанрами казачьих песен. Задачи
|
|
 Скачать 26.28 Kb.
|
|
Жанры казачьих песен. Цели: познакомить с жанрами казачьих песен. Задачи: Создать условия для формирования у учащихся понятия «жанры казачьих песен. Развивать музыкально-языковое мышление учащихся. Создать условия для углубления патриотических чувств у учащихся. Муз. Материал: «Мы с тобой казаки», (муз. В. Г. Захарченко);«Прощай, станица» (казачья народная песня);«Атаман» (казачья народная песня);«Вдовы России» (сл.М. Г. Голуб, муз. Г. Пономаренко) ХОД УРОКА 1. орг. момент 2 Беседа Сегодня мы с вами познакомимся «Жанры казачьих песен», иначе говоря, о чём пели наши предки – казаки. Но, прежде всего, я хотела бы спросить вас и наших гостей, а что же означает слово казак? (Вольный человек). – Да, конечно, казаки не мирились с рабством, крепостным правом. На Кубани для казаков была «ширь и простор», где каждый из них – казак, т.е. сам себе господин. – А как вы думаете, казаки любили петь? – А когда же звучали песни? (Праздники, труд, война, гулянья, посиделки и т.д.) – А какие по характеру были эти песни? (Весёлые и грустные) 3. Введение новых понятий – Грустные песни у казаков были не такие, от которых хотелось плакать, а песни – думы, раздумье. Послушайте песнь «Прощай, станица» и попробуйте определить характер, содержание песни. а) Слушание: «Прощай, станица» (к. н. песня) Ответы учащихся: темп – медленный, характер – сдержанный (показать жестом). Содержание – проводы на войну. – Что это за жанр? (Песня-дума) – Да, казаки идут на войну защищать своё Отечество. Они не знают, останутся ли живы, размышляют о своих семьях, оставшихся без кормильцев. – Проводили мы казаков, а какими мы их видим на войне, было ли у них время печалиться? (На войне они были смелыми, бравыми, сильными, не боящимися никаких трудностей) Исполнение песни « Мы с тобой казаки» Учащиеся: характер – бравый, смелый, задорный; шли строем – строевая. в) Беседа. У.: А все ли казаки возвращались с войны? – Да, были и такие семьи, в которых навсегда поселилось горе. Это те матери и жёны, которые потеряли своих мужей. – Могли ли звучать весёлые песни? (Нет). – Правильно, пели другие песни. Какие они были по характеру? (Грустные) – Их называли лирические песни. Мы на прошлом уроке начале разучивать песню «Вдовы России». – Кто написал эту песню? (кубанский композитор Григорий Пономаренко). – Эта песня написана в наше время (современная, но композитор сохранил традиции кубанской песенной культуры) г) слушание «Вдовы России» (в сопровождении инструмента). – Вот какую прекрасную лирическую песню написал Г. Пономаренко. – Ребята, а когда наступало время праздников, какие звучали песни: строевые, лирические, песни – думы? – Существует ещё один жанр казачьей песни. О каких песнях идёт речь? (О плясовых) – Каков, как вы думаете, каков был характер этих песен? (весёлые, танцевальные, заводные, ноги так и неслись в пляс) – Давайте исполним плясовую песню «Бравый атаман » и постараемся поднять настроение нашим гостям. е) Исполнение песни «Атаман». И конечно же казаки любили играть на муз. Инструментах давайте и мы с вами сыграем номер на ложках. Номер на ложках «Барышня» 4. Закрепление новых понятий и навыков – Мы увидели, насколько разнообразны казачьи песни. Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке? С какими жанрами казачьих песен мы сегодня познакомились? (Песни-думы, строевые, лирические, плясовые). – Казаки умели и воевать, и отдыхать, но самое главное – они чтили традиции и уважали предков, были истинными сынами своего Отечества. – А как называют человека, который любит свою Родину, готов отдать жизнь за Отечество? (Патриот) – А как же будет называться жанр песни, если в ней говориться о любви к Родине? (Патриотическими) |