Индустриализация в СССР
|
|
 Скачать 26.25 Kb.
|
|
Тема урока: Индустриализация в СССР Тип урока: урок формирования навыков и умений, практическое занятие. Цели урока: на основе анализа документального и учебного материала определять необходимость и цели проведения индустриализации; перечислять основное содержание индустриализации; выделять достижения и потери. Развивать умение анализировать, систематизировать, обобщать учебный материал. Развивать умение работать в группах; конкретно, грамотно фиксировать материал в таблице. Создать условия для понимания истоков трудового героизма и уважения к труженикам первых пятилеток. Добиться усвоения понятий: индустриализация, пятилетка, стахановское движение, социалистическое соревнование. Оборудование урока: информационный ресурс из ФЦИОР (www.fcior.edu.ru) , мультимедийный проектор, карта «Народное хозяйство СССР в 1926 – 1940 гг.» Раздаточный материал: рабочие листы с документами. Домашнее задание: написать мини – сочинение «Моё отношение к индустриализации» Ход урока. Предварительная подготовка к уроку: 2 ученика готовят сообщение о методах и источниках финансирования индустриализации. l. Актуализация. Сообщение темы и цели урока. Использование информационного ресурса. (10 мин.) - Когда понятие индустриализация впервые упоминается в истории России? - Что понимается под этим понятием? - каков основной результат индустриализации? На уроке мы с вами разберем следующие вопросы:
По ходу изучения материала учащиеся заполняют таблицу:
Ещё в самый разгар проведения НЭПа вопрос о технико – экономической отсталости был поставлен на 14 партконференции и на 14 съезде партии в 1925 году. Впоследствии Сталин охарактеризовал этот съезд как съезд индустриализации, хотя слово индустриализация там даже не прозвучало. - Что из себя представляла экономика СССР во второй половине 20-х годов? - Какие цели ставились перед индустриализацией? - Какие методы и источники использовались для проведения индустриализации? (Выступления учащихся – 4-5 мин.) II. Организация работы в группах. Подготовить выступления. 1 группа. Выступление от имени рабочих «Моё отношение к методам индустриализации» 2 группа. Выступление от имени колхозного крестьянства. 3 группа. Выступление от имени частников (кулаков). 4 группа. Выступление от имени репрессированных (заключенных). По окончании пятиминутной работы – выступление групп. Таким образом, методы индустриализации в целом можно охарактеризовать как внеэкономические, т.е. основанные не на материальной заинтересованности, а на грубом принуждении, страхе наказания, идеологическом обмане. Именно в эти годы был сделан решительный шаг к формированию командной экономики. С 1 октября 1928 года началось выполнение первого пятилетнего плана. Узнать каковы были достижения страны в годы первых пятилеток поможет нам работа с документами (работа со статистическими таблицами, данными, материалом учебника) Работа осуществляется в течении 10-12 минут. По ходу ведутся записи в тетрадях по содержанию таблицы. Заключение. Проверка содержания таблицы (дополнение, исправление, уточнение). Выводы. |