|
|
1. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые
Вариант 1
1.Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:
-2(4х – 3у) – 3(2у – 5х).
2.Решите уравнение:
а) 5х – 35 = 0 ;б) 2х – 6 = 3х + 4;в) 4(х + 1) = 7 – х.
3. При каком значении переменной значение выражения 7х + 4 равно значению выражения 2х – 3?
4.Решите задачу, выделяя три этапа моделирования.
В школьной теплице ученики вырастили перец, помидоры и баклажаны. Взвесив собранный урожай, они определили, что баклажанов собрано на 65 кг больше, чем перца, и в 3 раза меньше, чем помидоров. Найдите массу баклажанов, если весь урожай составил 230 кг?
|
Вариант 2
1.Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:
3(6 - 9х) – 5(2х + 1).
2. Решите уравнение:
а) 7х + 21 = 0; б) 6х – 7 = 15 + 2х;в) 10 - 2х = 4(х + 3) .
3. При каком значении переменной значение выражения 6у + 2равно значению выражения у – 3?
4. Решите задачу, выделяя три этапа моделирования.
Роман , Павел и Сергей в игре на компьютере вместе набрали 3270 очков. Сколько очков набрал Роман, если Павел отстал от него на 250 очков, а Сергей превзошёл его в 2 раза?
|
Вариант 3
1.Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:
-3b + 1,5(b – 8) – 5(b – 1).
2.Решите уравнение:
а) ; б) .
3. При каком значении переменной значение выражения 12t больше выражения 3t + 5 на 4 ?
4. Решите задачу, выделяя три этапа моделирования.
Знакомясь с достопримечательностями родного края, учащиеся совершили автобусную экскурсию по маршруту «Школа – Краеведческий музей – Памятник русского деревянного зодчества - Школа» протяжённостью 72 км. Путь от школы до музея оказался на 12 км короче, чем путь от музея до памятника, и составил  часть последнего участка пути. Найдите расстояние между краеведческим музеем и памятником русского деревянного зодчества.
|
Вариант 4
1.Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:
 .
2.Решите уравнение:
а)  ; б)  .
3. При каком значении переменной сумма значений выражений 8z и 5 – 11z равна 3?
4. Решите задачу, выделяя три этапа моделирования.
Учащиеся решили совершить поход к истоку реки Волга. Сначала они ехали на поезде, затем на автобусе и , наконец, шли пешком, преодолев в общей сложности
224 км. Путь, который дети проехали на автобусе, оказался на 28 км длиннее, чем путь, пройденный пешком, и составил  часть пути, преодолённого на поезде. Найдите протяженность участка пути, который учащиеся шли пешком?
|
Вариант 1
1.Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:
-2(4х – 3у) – 3(2у – 5х).
2.Решите уравнение:
а) 5х – 35 = 0 ;б) 2х – 6 = 3х + 4;в) 4(х + 1) = 7 – х.
3. При каком значении переменной значение выражения 7х + 4 равно значению выражения 2х – 3?
4.Решите задачу, выделяя три этапа моделирования.
В школьной теплице ученики вырастили перец, помидоры и баклажаны. Взвесив собранный урожай, они определили, что баклажанов собрано на 65 кг больше, чем перца, и в 3 раза меньше, чем помидоров. Найдите массу баклажанов, если весь урожай составил 230 кг?
|
Вариант 2
1.Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:
3(6 - 9х) – 5(2х + 1).
2. Решите уравнение:
а) 7х + 21 = 0; б) 6х – 7 = 15 + 2х;в) 10 - 2х = 4(х + 3) .
3. При каком значении переменной значение выражения 6у + 2равно значению выражения у – 3?
4. Решите задачу, выделяя три этапа моделирования.
Роман , Павел и Сергей в игре на компьютере вместе набрали 3270 очков. Сколько очков набрал Роман, если Павел отстал от него на 250 очков, а Сергей превзошёл его в 2 раза?
|
Вариант 1
1.Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:
-2(4х – 3у) – 3(2у – 5х).
2.Решите уравнение:
а) 5х – 35 = 0 ;б) 2х – 6 = 3х + 4;в) 4(х + 1) = 7 – х.
3. При каком значении переменной значение выражения 7х + 4 равно значению выражения 2х – 3?
4.Решите задачу, выделяя три этапа моделирования.
В школьной теплице ученики вырастили перец, помидоры и баклажаны. Взвесив собранный урожай, они определили, что баклажанов собрано на 65 кг больше, чем перца, и в 3 раза меньше, чем помидоров. Найдите массу баклажанов, если весь урожай составил 230 кг?
|
Вариант 2
1.Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:
3(6 - 9х) – 5(2х + 1).
2. Решите уравнение:
а) 7х + 21 = 0; б) 6х – 7 = 15 + 2х;в) 10 - 2х = 4(х + 3) .
3. При каком значении переменной значение выражения 6у + 2равно значению выражения у – 3?
4. Решите задачу, выделяя три этапа моделирования.
Роман , Павел и Сергей в игре на компьютере вместе набрали 3270 очков. Сколько очков набрал Роман, если Павел отстал от него на 250 очков, а Сергей превзошёл его в 2 раза?
|
|
|
|
Скачать 33.69 Kb.