Делаем сказочного героя
|
|
 Скачать 34.58 Kb.
|
|
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Ново-Кинерская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VІІІ вида» ДЕЛАЕМ СКАЗОЧНОГО ГЕРОЯ Самигуллина А.Х. - Добрый день ребята, гости! - Ребята, давайте споем песню «Если добрый ты…» (караоке) - Молодцы! Сразу на душе стало легко и весело, даже доброе дело сделать захотелось. А вы любите загадки? Слушайте внимательно! Загадки:
Самый старший, в центре, - … (дед)
Мы едим у …. (бабушки)
В первый класс приводит… (внучку)
Друг человека – это… (собака)
И в клубок свернулась… (кошка)
В серой шубке – это… (мышка) По ходу отгадывания на стол выставляются герои отгадок. - Ребята, посмотрите на стол. Из какой сказки наши отгадки? (Репка.) правильно. Но чего здесь еще не хватает? (репки нет) - Ребята, кто знает загадку про репку? 1. Ох в земле засела крепко Наша сказочная…. (репка) 2. Кругла, а не месяц. Желта, а не масло, С хвостиком, а не мышь. (репка) Детям показывается репка. - Молодцы, ребята! - Тема нашего сегодняшнего мероприятия «Делаем сказочного героя». Будем сегодня делать с вами героев сказки «Репка». Мальчики будут делать бабку, девочки – деда. - Сказки любят взрослые и дети. Ребята, давайте, покажем нашим гостям сказку «Репка». Инсценировка сказки. Автор – Королев А., дед – Хамадеев М., бабка – Игнатьев Ю., внучка – Платонова Н., Жучка – Ляхов Л., кошка – Алексеев А., мышка – Рачков А. - Молодцы! А как вы думаете, почему дед один не смог вытянуть репку? (ответы детей) Почему семья пришла к нему на помощь? Какая это семья? (дружная) Мы с вами тоже семья. Почему, как вы думаете? (ответы детей) Да, правильно – вы дети, а у вас здесь есть родители: мамы и папы. Вы самые счастливые дети на свете. У вас столько много пап и мам! А вот какая у нас с вами семья, как вы думаете? (предположения детей) Что нужно сделать, чтобы семья была крепкой, дружной? (ответы детей) - Хорошо, а теперь давайте примемся за работу. Работать будем с шаблонами. На столе у каждого есть цветная бумага, шаблоны, карандаш, клей и ножницы. - Кто быстренько скажет, какой опасный инструмент лежит у вас на столах? (ножницы) - Что можно и что нельзя делать с ножницами? (ответ детей) Этап работы:
- Накладываем шаблон на обратную сторону цветного картона и обводим карандашом. Затем вырезаем получившуюся деталь и склеиваем так, чтобы получилось туловище. Физкультминутка. Вы, наверное устали? Ну, тогда все дружно встали. Ручками похлопали. Покрутились, повертелись И за парты все уселись. Глазки крепко закрываем, Дружно до пяти считаем. Открываем, поморгаем И работать продолжаем.
- Платок вырезаем из цветного картона, а лицо из белого. Сначала лицо приклеиваем на платок, а потом рисуем глаза, рот, нос. Теперь получившуюся деталь наклеиваем на туловище. Физкультминутка. Громко тикают часы Тик-так, тик-так. В школу нам пора идти Тик-так, тик-так. Мы учебники собрали Тик-так, тик-так. В школу дружно зашагали Тик-так, тик-так.
- Покажите свои работы гостям. - Ребята, вы сегодня хорошо потрудились, молодцы! - Давайте, вспомним, что мы сегодня делали? (ответы детей) - Понравилось ли вам сегодняшнее мероприятие? (ответы детей) - Прежде чем попрощаться, споем песню «Настоящий друг» (караоке) |