Цель: совершенствование навыка составления сравнительных описательных рассказов по графическому плану
|
|
 Скачать 38.49 Kb.
|
|
Тема «Цветы» (Экскурсия в Цветочный город) Цель: совершенствование навыка составления сравнительных описательных рассказов по графическому плану. Задачи: Коррекционно – образовательные. Актуализация словаря по теме. Совершенствовать умение образовывать однокоренные слова. Совершенствовать умение образовывать уменьшительные формы прилагательных и существительных. Совершенствовать умение согласовывать числительные с прилагательными и существительными. Совершенствовать умение подбирать прилагательные к существительным Коррекционно – развивающие: развитие связной речи, памяти, мышления, общей моторики. Коррекционно – воспитательные: воспитание навыков сотрудничества, самостоятельности на занятиях.
Здравствуйте, ребята. Я произнесу слова, послушайте и назовите лишнее слово: ромашка, василёк, колокольчик, бабочка, одуванчик. (бабочка). Как одним словом назвать оставшиеся слова?(полевые цветы)
Представьте, что на вас светит солнышко и своими лучами ласкает вам: лоб (поглаживающие движения), щеки (поглаживающие движения), подбородок (поглаживающие движения), шею (поглаживающие движения). Теперь сядьте прямо, спину держите ровно, ноги поставьте вместе.
Он, конечно, самый главный Озорник-шалун забавный. Он в огромной синей шляпе Неумеха и растяпа. (Незнайка) Демонстрируется картинка с изображением Незнайки.
Сегодня Незнайка приглашает нас в гости в Цветочный город. Называется он так потому, что в нём растут разные цветы. Скажите, на какие группы можно разделить все цветы? (Полевые, садовые, лесные, первоцветы.) Волшебная музыка поможет нам отправиться в Цветочный город. Звучит музыка. Демонстрируется плакат с изображением города.
Все улицы в городе носят названия разных цветов. Это улица Ромашковая. Здесь растет множество различных цветов. Я назову эти цветы, а вы назовите их ласково. Белоснежная ромашка - белоснежненькая ромашечка, скромный василёк – скромненький василёчек, пышная роза – пышненькая розочка, крупный клевер – крупненький клеверочек, нежная незабудка – нежненькая незабудочка, георгин
А вот и переулок Васильковый. Здесь живёт художник Тюбик. Посмотрите он нарисовал букет. Какие цветы вы здесь видите? (Ответы детей). Подберите признаки к этим словам. Лютики – желтые, мелкие, душистые. Ромашки – крупные, желтоглазые, полезные. Гвоздики - яркие, красивые, алые. Колокольчики – голубые, скромные, неприметные. Васильки – резные, неприметные. Одуванчики – пушистые, круглые.
Снова нет ручьям покоя - (бегут по кругу) День и ночь журчат в кустах. Ходит солнце золотое (ходят на месте) В чистых-чистых небесах. Льет лучи на лес и луг (приседания) И на все цветы вокруг. (руки над головой) 8.Согласование числительных с прилагательными и существительными. Отправляемся на улицу Незабудковую. Здесь находится большой цветник. Поиграем в игру «Скажи наоборот». У колокольчика стебель толстый, а у василька наоборот …(тонкий) У одуванчика бутон пушистый, а у ромашки наоборот …(простой) У ромашки лепестки овальные, а у лютика наоборот…(округлые) У ромашки листья перистые, а у василька наоборот…(цельные) У гвоздики стебель ветвистый, а у мака наоборот…(прямой) 9. Составление рассказов-описаний по графической схеме и предметным картинкам. Мы оказались на бульваре Желтых одуванчиков. На этой улице находится дом Знайки. Он пишет книгу о цветах. Поможем ему сравнить цветы. Составьте сравнительные рассказы по плану. Не забывайте, что чем больше слов – признаков вы будете использовать, тем красивее и ярче будут ваши рассказы. Демонстрируется графическая схема. Дети составляют рассказы. Названия цветов. Где растут цветы. Сравнение бутонов. Сравнение стеблей. Сравнение листьев. Сравнение корней. Например: Это роза и ромашка. Ромашка полевой цветок, а роза - садовый. У ромашки простой белый бутон, с желтой серединкой, а у розы яркий, пышный бутон. У розы стебель высокий, толстый, покрытый шипами, а ромашки стебель короткий, гладкий. У розы листья сложные, а у ромашки простые. У розы корень мощный и длинный, а у ромашки тонкий, ветвистый. 10. Подведение итога. Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Сейчас волшебная музыка перенесёт нас обратно. Что понравилось вам в Цветочном городе? (ответы детей)Ребята, как нужно относится к цветам? Таня, вспомни стихотворение, которое мы учили. |