Цель: дать детям знания о родном городе ( исторические сведения, месторасположение, промышленность, транспорт, культура); стимулировать поисковую деятельность детей в процессе сбора информации о городе; развивать интерес к истории и современности своего города.
Скачать|
Работа над проектом «По улицам родного города»  Цель: дать детям знания о родном городе ( исторические сведения, месторасположение, промышленность, транспорт, культура); стимулировать поисковую деятельность детей в процессе сбора информации о городе; развивать интерес к истории и современности своего города. Шаг первый: выбор темы проекта
Шаг второй: планирование проекта
Воспитатель привлекает внимание детей к карте (рассматривают, обсуждают, ищут свой город…) Рассказ воспитателя о городе (информационный). Вопрос: На какой улице вы живёте? На какой улице находится наш детской сад? Составьте рассказ об Энгельсе по следующему плану: - история района (улицы); - месторасположение; - промышленность; - транспорт; - культура.
Воспитатель предлагает детям распределиться по подгруппам ( выбрать район, который для них ближе, где живут родственники или друзья.) Шаг третий: реализация проекта Эта работа может начинаться с сентября и проводиться в течение учебного года (может быть краткосрочной). Реализация проекта включает определение вместе с детьми основных путей по достижению намеченной цели. Эта деятельность предусматривает ответы на следующие вопросы: - Кто это будет делать? (Дети, воспитатель) - К кому и куда придется обратиться за помощью? ( К родителям, другим близким людям, в библиотеку, домашний архив). - Какие принадлежности, предметы пригодятся для реализации проекта? ( Карандаши, фломастеры, краски, клей, ножницы, картинки, рисунки, портреты знаменитых, известных людей). Далее вместе с детьми составляется план работы по проекту в виде лесенки, каждая ступенька которой предусматривает активное участие родителей. Прохождение ступенек отмечается флажками. Реализация намеченного плана проходит через все виды деятельности. Каждая подгруппа собирает информацию с помощью родителей и воспитателей о своем районе города. Формы работы над проектом: - экскурсии фотокамерой, видеосъемкой (практическая помощь родителей); - просмотр видеофильмов; - чтение специальной литературы, разучивание стихотворений; - организация фотосъемки, оформление фотовыставки; - посещение музеев; - составление кроссвордов (с родителями); - изготовление дидактических игр (с воспитателем); - оформление буклетов. На презентацию материалов отводиться отдельное занятие, каждая подгруппа защищает свой проект. Шаг четвертый: презентация Формы защиты: - представление буклета; - демонстрация видеофильма; - оформление фотовыставки; - представление фотоальбома и т.д. |