Р. И. Лалаева отмечает, что буква будет правильно и успешно усвоена, если ребенок дифференцирует звуки речи, т е. у него имеется четкий образ звука, и звук не смешивается ни по слуху, ни артикулярно
Известно, что чтение начинается со зрительного восприятия, различения и узнавания букв. В дальнейшем происходит соотнесение букв с соответствующими звуками и осуществляется воспроизведение звукопроизносительного образа слова, его прочитывание
100.68 Kb.
|
Игра как универсальная форма и средство коррекционно-развивающей работы с младшими школьниками. Подготовила: Галимова Г. А. учитель-логопед
50.02 Kb.
|
Вопросы для проведения контрольной работы по русскому языку Язык – это … (дайте определение)
Прочитайте тексты и определите тип каждого (повествование, рассуждение или описание)
21 Kb.
|
Психологическое занятие с элементами тренинга по повышению профессиональной компетентности педагогов «Психология здоровья: профессиональные риски и здоровье педагога»
Повышение уровня психологической компетентности и культуры эмоциональной жизни педагога
317.58 Kb.
|
Куриленко Татьяна Алексеевна учитель-логопед «Занимательная азбука»
Предупреждение дисграфии при использовании нетрадиционных методов развития мелкой моторики
58.67 Kb.
|
Сказкотерапия в гештальт-подходе Метод сказкотерапии
Сказкотерапия как метод психотерапии известен человечеству тысячи лет, а как течение современной психотерапии возник совсем недавно
120.94 Kb.
|
«обрядовый фольклор и обычаи на руси»
Цели: познакомить учащихся с обрядовым фольклором (колядки, масленичные песни, весенние песни, летние и осенние песни); развивать эстетический вкус учащихся
103.67 Kb.
|
Запретные мысли и чувства Иногда сталкиваешься в работе с феноменом «плохих мыслей и чувств»
«хорошо-плохо» и «нормально-ненормально». Эта та часть нашего Я, которое вытесняется, считается неприемлемой и ужасающей. Это «Тень», если обратиться к терминологии Юнга
36.26 Kb.
|
Т айна старой фотографии
Магомедова Дженнет Халидовна. Председатель Совета кураторов эф. Куратор 2 и 3 курса «Бизнес-информатика»
17.1 Kb.
|
Зачем нам красивый почерк?
В начальных классах школьники учатся писать, осваивая каллиграфию для детей, а затем долго шлифуют этот навык, занимаясь написанием диктантов, сочинений и изложений. Однако красивый, разборчивый почерк у взрослого человека – это довольно редкое явление
69.96 Kb.
|
Учитель начальных классов мбу лицея №67 Чернышова Наталья Валериевна Масленица – это проводы зимы и встреча весны
Этот праздник к нам идет Раннею весною, Сколько радостей несет Он всегда с собою! Ледяные горы ждут, и снежок сверкает, Санки с горок вниз бегут, Смех не умолкает. Дома аромат блинов Праздничный чудесный, На блины друзей зовем, Будем есть их вместе
444 b.
|
«Мама первое слово»
Материалы и оборудование: репродукции используемых картин; всё необходимое для изготовления аппликации
59.38 Kb.
|
Адаптация к детскому саду
Малыши приходят в группу в разном возрасте – кому-то нет еще и 2 лет, а кому-то скоро исполнится 3 года
41.9 Kb.
|
Психологическая готовность ребенка к обучению в школе
Часто считается, что по достижении 7-летнего возраста вопрос готовности ребенка к школе решится сам собой, и родители бывают очень разочарованы, когда слышат, что их ребенок не подготовлен к школе
44.37 Kb.
|
Влияние внутрисемейных отношений на развитие ребенка
Важность влияния семьи и семейных связей на становление и развитие личности ребенка стала очевидной. Семейное и общественное воспитание взаимосвязаны, дополняют и могут, в определенных границах, даже заменять друг друга, но в целом они неравнозначны и ни при каких условиях не могут стать таковыми
38.13 Kb.
|