Буквы

Тема урока: Буквы о - а в корне –раст- - -рос-.

• Цели урока:

• изучить правило правописания корня –раст- - -рос-; закрепить правило правописания корня –лаг- - -лож-; повторить правописание проверяемой и непроверяемой безударной гласной;

• воспитывать интерес к изучению русского языка;

• способствовать развитию речи, памяти, мышления.

Практическое задание.

• Изменить глаголы предложить, проложить, возложить, наложить так, чтобы они отвечали на вопрос что делать?

• Объясните написание корней в предложенных и образованных глаголах.

Подумайте!

• Какие из данных и образованных глаголов могут сочетаться с существительными венок, помощь, путь, взыскание.

Угадайте орфограммы!

• По…пись ра…будить

• О… тесать ра… писание

• Н…резать бе…вкусный

Догадайтесь,что это за корни?

• «Выросла моя девочка!»-ласково сказала мама.

• Из доброго семечка вырастет добрая яблонька.

• Дети, выращенные с любовью, отдадут и свою любовь людям.

Наблюдения по таблице.

Исключения.

• Росток, отрасль, Ростислав, Ростов, ростовщик.

Толкование новых слов.

• Ростовщик – человек, который дает деньги под процент, то есть в рост.

• Отрасль – это отдельная область науки, производства. Например, отрасль животноводства.

«Лишнее» слово.

• Найдите « лишнее» слово. Объясните правописание всех слов.

• Выр…сли, ор…сили, отр..сль.

• Р…стительный, р…столстеть, р…сточек.

Самостоятельная работа.

• Вставить пропущенные буквы и расставить знаки препинания.

• Пос…дили бер…жные руки р…сточек в землю и нач…ла из него р…сти вишенка: р…сла подр…стала и выр…сла в пышное дер…вце.

Проверьте!

• Посадили бережные руки росточек в землю, и начала из него расти вишенка: росла, подрастала и выросла в пышное деревце.

Подведем итоги.

• - С какими корнями вы познакомились на сегодняшнем уроке?

• - Отчего зависит их правописание?

Домашнее задание.

• Параграф 84,

• орфограмма № 13,

• упражнение 440 (письменно),441( устно).