А. Майков «Христос Воскресе»
|
|
 Скачать 21.88 Kb.
|
|
Урок литературного чтения во 2классе Тема: А.Майков «Христос Воскресе»  Учитель: Киселёва Ольга Львовна ГБОУ СОШ №464 Пушкинский район Г.Павловск 2010 Цель урока: Создать атмосферу величайшего христианского праздника Руси, с помощью поэзии Майкова, звона колоколов Валаама, произведений русских поэтов. Задачи урока: Образовательные 1.Учить анализировать текст с лексической точки зрения. 2.Упражняться в различении средств художественной выразительности. Развивающие 1.Способствовать развитию мыслительных операций анализа и синтеза. Создание условий для развития мыслительных операций, речи, творческих способностей. 2.Развивать умение выразительного чтения. Воспитательные 1.Воспитывать любовь к родному краю, уважение к истории, православным традициям. 2.Развивать познавательный интерес, умение и желание искать дополнительную информацию к уроку. 3.Создание условий для формирования доброжелательных отношений друг к другу. Ход урока 1.Вступительное слово учителя. (Подготовка к восприятию лирического стихотворения). Рассказ о сути самого великого христианского праздника Пасхи. -Какой великий христианский праздник мы будем встречать в это воскресение? (Пасха) -Что представляется вам при произнесении этого слова? -Что необычного делают люди в этот день? -Как справляют его в Вашей семье? -В чем волшебство этого праздника? 2.Выразительное чтение стихотворения учителем  Задача данного этапа: донести до детей содержание стихотворения и вызвать эмоциональный отклик на прочитанное. -Понравилось ли Вам стихотворение? Чем? 3.Лексический анализ слов. -«реки рвутся из оков» -«Благовест звучит» -«звучит окрест» Этой работе способствует прослушивание Благовеста(Благая весть)Какая? -Какую Благую весть передают нам колокола Валаама, услышьте её…(Христос Воскрес) -Как радуется природа? Найдите строки в тексте, подтверждающие эти слова. 4.Самостоятельная работа с текстом (Отметьте слова, на которые падает логическое ударение) -С каким настроением мы будем читать это стихотворение? -Какие слова помогут создать нам это настроение? 5.Выразительное чтение текста учащимися. 6.Для развития ярких представлений на основе читаемого используется приём иллюстрирования. (разукрашивание пасхального яйца(шаблон))   7.Итог урока -Что запомнилось Вам на сегодняшнем уроке? -Скаким настроением мы встретим светлый праздник? -В виде эпиграфа к уроку выбираем пословицу из предложенных в учебнике: «Живи не так, как хочется, а как Бог велит.» |