«вышла курочка гулять»
|
|
 Скачать 23.84 Kb.
|
|
Конспект непосредственно образовательной деятельности по сенсорному развитию в группе раннего возраста «ВЫШЛА КУРОЧКА ГУЛЯТЬ» Цель: Учить детей составлять изображение из частей. Продолжать развивать мелкую моторику пальцев рук, закреплять знания о геометрических фигурах: круг, овал, треугольник. Воспитывать доброе отношение к «братьям нашим меньшим». Материал: Игрушка – курочка, цыпленок, зернышки – рис, горох; таз с водой. кружки, миска; набор геометрических фигур: круг – большой, маленький – 2 (голова, туловище), овал (лапки) – 2, треугольник – 2 (клюв, хвост) – набор на одного ребенка. Ход игры. За дверью квохчет курица (взрослый имитирует звукоподражание). Вос-ль: Что за птица? Квохчет, детей созывает, под крыло их собирает? Дети: Курица! Вос-ль: Молодцы, вы узнали курочку. У неё есть детки, как их зовут? Дети: Цыплятки! Вос-ль: Цыплятки спрятались, а мы поможем курочке их найти. Курочка: Ах! Где мои цыплятки? Ко-ко-ко! Ах! Где мои ребятки? Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Вос-ль: Вот зеленый лужок, посмотрите, может быть цыплятки спрятались в травке? Вот показалась голова. Да вот один цыпленок! Вос-ль: посмотрите, какой он маленький, желтенький, пушистенький, как он пищит? (пи-пи-пи). - Какой формы голова? – (круглой). - Какой формы туловище? – (круглой). - Какой формы клюв? – (треугольной) - Какой формы хвост? – (треугольной). - Какой формы лапки? – (овальной). Молодцы, ребятки, правильно назвали, что есть у цыпленка. Курочка: Ребята, у меня много цыпляток, но они спрятались. Помогите мне их найти. Пальчиковая игра: «Ты цыпленок не пищи Лучше маму поищи». Вос-ль: Вот мы и нашли цыпляток, теперь их нужно собрать на травке (дети из частей выкладывают цыплят). Вос-ль: молодцы, вот какие красивые получились цыплятки у курочки. Курочка: Спасибо, ребята, что помогли найти мне моих деток. Подвижная игра: «Вышла курочка гулять, Свежей травки пощипать, А за ней ребятки! Желтые цыплятки! Ко-ко-ко, ко-ко-ко! Не ходите далеко, Лапками гребите! Зернышки ищите! Вос-ль: Вот нашли вы зернышки, давайте покормим курочку и цыпляток. Посмотрите, а зернышки-то разные, давайте их разберем: Маленькие зернышки для цыплят, а большие – для курочки. (Рассортировать горох и рис). Вос-ль: Молодцы, ребятки правильно собрали зернышки. А теперь давайте покормим наших цыпляток: «Цып-цып-цып! Мы цыплята! Мы цыплята! Мы клюем, клюем, клюем. Все, что встретим на пути. И поем, поем, поем. Пити – пити, пи-ти! Пи-пи-пи! Вос-ль: Что такое? Почему так громко пищат цыплята? Что они хотят? (пить). Правильно пить. Давайте нальем водичку в миску (дети черпают воду из тазика кружкой и наливают в миску). Дети: имитируют как цыплята пьют водичку. |