Рассказа Л. Н. Толстого «Пожарные собаки»
|
|
 Скачать 49.15 Kb.
|
|
Огонь Правила безопасности. Пересказ рассказа Л.Н.Толстого «Пожарные собаки». Программное содержание: *Продолжать учить детей отвечать на поставленные вопросы полными, правильно построенными предложениями; * Развивать внимание, память, связную речь дошкольников при пересказе; * Закреплять элементарные правила пожарной безопасности; * Воспитывать чувство осторожности и самосохранения, умения правильно реагировать в опасных для жизни ситуациях. Предварительная работа: Беседа о правилах пожарной безопасности Чтение стихотворения С.Маршака «Пожар», Заучивание стихотворений, пословиц на данную тему, пластилинография по рассказу. Материал: игрушка собака, пластилиновые картинки, рассказ Л.Н Толстого «Пожарные собаки», Лабиринты, карточки. Ход занятия: I Игровой момент. 1.Игр.упр. « Приветствие» Дети стоя берутся за руки приветствуя друг друга ласковым словом. 2. Загадка. -Ребята, у нас сегодня необычный гость.(подходят к столу). -А чтобы узнать его, отгадайте загадку: Все следы находит точно. Охраняет склады ночью. Уши чуткие и нос — Это друг наш, верный ... (Пес.) -Действительно, это собака! И зовут ее Жак. - А что у нее в зубах? (письмо) Оно пришло из Лондона, от его друга Боба. Боб не просто собака. Он живет с пожарными и помогает спасать людей. Боб спас из пожара 12 детей, и писатель Лев Николаевич Толстой написал о нем рассказ, который называл «Пожарные собаки». - Давайте присядем и вместе с Жаком послушаем этот рассказ. (дети садятся на ковер) II Основная часть. 1.Чтение рассказа Л. Н. Толстого «Пожарные собаки». Один раз загорелся дом. И когда пожарные приехали к дому, к ним выбежала женщина. Она плакала и говорила, что в доме осталась двухлетняя девочка. Пожарные послали Боба. Боб побежал по лестнице и скрылся в дыме. Через пять минут он выбежал из дома и в зубах за рубашонку нес девочку. Мать бросилась к дочери и плакала от радости, что дочь была жива. Пожарные ласкали собаку и осматривали ее - не обгорела ли она; но Боб рвался опять в дом. Пожарные подумали, что в доме есть еще кто-нибудь живой, и пустили его. Собака побежала в дом и скоро выбежала с чем-то в зубах. Когда народ рассмотрел то, что она несла, то все расхохотались: она несла большую куклу. 2.Беседа: - Как называется рассказ и кто его написал? - С каких событий начинается рассказ? (Один раз загорелся дом.) - С кем приехали к дому пожарные? (Пожарные к дому приехали с собакой по кличке Боб) - Кто выбежал к пожарным, когда они приехали? (К ним выбежала женщина) - Что делала женщина, о чём говорила? ( Она плакала и говорила, что в доме осталась двухлетняя девочка) - Как Боб нёс девочку? (в зубах за рубашку нёс девочку). - Что сделала мать девочки? (Мать бросилась к дочери и плакала от радости, что дочь была жива) - Что делали пожарные после того, как собака вынесла девочку? (Пожарные ласкали собаку и осматривали её – не обгорела ли она) - Куда рвался Боб? (Боб рвался в дом) - Что подумали пожарные? ( Пожарные подумали, что в доме ещё есть кто – нибудь живой, и пустили его) - Когда народ рассмотрел то, что она вынесла, что они стали делать? (Когда народ рассмотрел то, что она вынесла, то все расхохотались: она несла любимую куклу девочки) 3. упр. «Что сначала, что потом?» - Помните ребята, мы с вами делали картины из пластилина? -Посмотрите внимательно, что было сначала? -А какую картину можно поставить последней? -Почему? 4.Физминутка. 1-2-3-4 3-4-1-2 Кто шагает дружно в ряд, Мы пожарников отряд. От жары горит лицо, Мы огонь возьмём в кольцо. Едкий дым колюч и горек. Тут поможет лишь топорик. Пламя в щели так и бьёт. Прорублю я в стенке ход. Багром дотянусь до горящих досок Лопатою пламя зарою в песок. - Молодцы! Сейчас, я прочитаю рассказ еще раз, а затем вы попробуете его пересказать! 5.Повторное чтение. 6. Пересказ по цепочке, в паре. 7. Игра «Это я, это я, это все мои друзья» -Давайте поиграем в интересную игру. Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны, шагайте на месте и отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья!» Если вы не согласны с тем, что услышите, стоим на месте. Кто из вас заметил дым, набирает 01? Кто забыл вчера из вас отключить в квартире газ? Кто свечей не зажигает, и другим не разрешает? Красный отблеск пробежал, кто со спичками играл? Дым, увидев, не зевая, кто пожарных вызывает? Дым столбом поднялся вдруг, кто не выключил утюг? Правила, кто точно знает, и всегда их соблюдает? - Молодцы! 8. Упр. «Лабиринт» Дым увидел- не зевай! И пожарных вызывай! - Я предлагаю пройти за столы. Пожарная машина очень спешит потушить горящий дом. Помоги ей скорее добраться до места! -А Жак посмотрит, быстро ли мчаться ваши машины…. Пожар потушил Карандаш положил! 9. Д/и « Разложи знаки». - Как вы думаете, почему случился пожар? -А вы знаете, как вести себя при пожаре? Детям в произвольном порядке раздаются карточки. На красную ткань нужно положить карточки (знаки), что может привести к пожару. На зеленую- как вести себя при пожаре.    III Итог. - Чем мы сегодня занимались? - Что узнали нового? - Как называется рассказ, который мы пересказывали и кто его написал? - Как вы думаете, нашему гостю понравился ваш пересказ? -Почему? - Мне тоже очень понравилось, как вы работали. И мы вместе с Жаком хотим вручить вам отличительные значки « Юный пожарник». Спасибо! |