Профориентационная работа сегодня (из опыта работы в гбоу сош с. Утевка). Ф. И. О
|
|
 Скачать 81.41 Kb.
|
|
Профориентационная работа сегодня (из опыта работы в ГБОУ СОШ с. Утевка). Ф.И.О. Сураева Светлана Имрановна. Должность: учитель химии высшей категории; ответственная за профориентационную работу в школе. Полное наименование школы: государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» с. Утевка муниципального района Нефтегорский Самарской области. Профессиональная деятельность в жизни человека является основной в обеспечении его социальных притязаний, самоутверждений и самореализации. Неуспешность в профессиональной сфере, по мнению психологов, например, депрессии, т.е. нарушение состояния внутреннего здоровья человека, вызывает проявление асоциальных действий, таких как алкоголизм, наркомания, преступность. Профессиональная ориентация в школе - это система учебно-воспитательной работы, направленной на усвоение учащимися необходимого объёма знаний о социально-экономических и психофизических характеристиках профессий. Главные задачи их деятельности по профориентации учащихся: 1) сформировать положительное отношение к труду; 2) научить разбираться в содержании профессиональной деятельности; 3) научить соотносить требования, предъявляемые профессией, с индивидуальными качествами; 4) научить анализировать свои возможности и способности, сформировать потребность в осознании и оценке качеств и возможностей своей личности. Основными направлениями профориентационной работе в школе являются: 1) Профессиональная информация. 2) Профессиональное воспитание. 3) Профессиональная консультация. Профессиональная информация включает в себя сведения о мире профессий, личностных и профессионально важных качествах человека, существенных для самоопределения, о системе учебных заведений и путях получения профессии, о потребностях общества в кадрах. Профессиональное воспитание включает в себя формирование склонностей и профессиональных интересов школьников. Сущность педагогической работы по профессиональному воспитанию заключается в том, чтобы побуждать учащихся к участию в разнообразных формах учебной и внеклассной работы, общественно-полезному и производственному труду, к активной пробе сил. Это позволяет на практическом опыте узнать и определить свои склонности и способности. Склонность развивается в процессе деятельности, а профессиональные знания успешно накапливаются при наличии профессиональных интересов. Важно, чтобы школьник пробовал себя в самых различных видах деятельности. Профессиональное консультирование - изучение личности учащегося и на этой основе выдача профессиональных рекомендаций. Профессиональная консультация чаще всего носит индивидуальный характер. Важно помнить, что профориентационная работа в школе приносит пользу только тогда, когда к профориентационной работе привлечён весь коллектив школы, и когда соблюдаются следующие принципы: 1) Систематичность и преемственность – профориентационная работа не должна ограничиваться работой только со старшеклассниками. Эта работа ведется с первого по выпускной класс. 2) Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся в зависимости от возраста и уровня сформированности их интересов, от различий в ценностных ориентациях и жизненных планах, от уровня успеваемости. 3) Оптимальное сочетание массовых, групповых и индивидуальных форм профориентационной работы с учащимися и родителями. 4) Взаимосвязь школы, семьи, профессиональных учебных заведений, центров профориентации молодежи, службы занятости, общественных молодежных организаций. 5) Связь профориентации с жизнью (органическое единство с потребностями общества в кадрах). Все эти принципы реализуются в Утёвской школе. Направления работы: работа с учащимися, работа с родителями, работа с педагогами. Профориентационная работа с учащимися 1-11 классов включает: классные часы, экскурсии, профориентационные игры, фестивали профессий, конкурсы, презентации о профессиях родителей, диспуты, ролевые игры, вечера, встречи с представителями разных профессий, круглые столы, тренинги, анкетирование, встречи с представителями учебных заведений. С 2011 года в Утевской школе проводится Неделя труда и профориентации «7 шагов к профессии» проекта «Открытый урок», в которой участвуют школьники 2-11 классов, родители, представители предприятий Нефтегорского района. Работа с родителями - проведение родительских собраний, конференций, лектории для родителей, индивидуальные беседы педагогов с родителями школьников; круглые столы, беседы родителей и учащихся по вопросам профориентации; помощь родителей в организации временного трудоустройства учащихся в каникулярное время. Работа с педагогами заключается в оказании методической помощи учителям в подборке материалов, диагностических карт. Предпрофильное и профильное обучение в старших классах представляет собой систему специализированной подготовки учащихся, обеспечивающей профессиональную индивидуализацию их образования. В ГБОУ СОШ с. Утевка для учащихся 9-х классов с 2005 года проводится предпрофильная подготовка. Задачами предпрофильной подготовки являются: 1) организация пробы сил посредством специальных краткосрочных курсов по выбору; 2) информирование об условиях и особенностях профилизации; 3) реализация профессионально-образовательных потребностей учащихся. Учащиеся 9-х классов из избыточного количества курсов (25) выбирают 4, которые прослушивают в течение учебного года. С 2006 года для учащихся 10 и 11 классов в Утевской школе реализуется профильное обучение. Старшая профильная школа выступает как технология социализации учащихся, нацеленная на овладение учащимися группой социально значимых компетентностей, обеспечение пробы социально-профессиональных ролей. С 2009 года учащиеся 10-11 профильных классов обучаются по индивидуальным учебным планам (школа находилась на эксперименте по профильному обучению (2009-2011гг.), который предполагает в полной мере реализовать различные образовательные потребности обучающихся и их семей). С января 2012 года профильное обучение вошло в штатный режим. Обучение старшеклассников по индивидуальным учебным планам позволяет в полной мере удовлетворить все запросы учащихся для продолжения дальнейшего обучения по выбранному профилю (таблица №1). Таблица 1. Информация о поступлении выпускников 11 профильных классов за последние 3 года
За последние 3 года наблюдается:1) повышение процента поступления учащихся в высшие учебные заведения; 2) положительная динамика поступления выпускников школы в учебные заведения по своему профилю (в 2012 году составляет 100 %). В 2010 , 2011, 2012 годах для учащихся 11 профильных классов проводилось анкетирование «Готовность к выбору профессии» (таблица №2). Таблица №2. Анкетирование учащихся 11 классов «Готовность к выбору профессии»
Наблюдается положительная динамика готовности к выбору профессии учащихся 11 классов. В школе работает кабинет профориентации, в котором проходят различные профориентационные мероприятия. Дважды, в 2010 и 2012 годах, кабинет профориентации становился призером (II место) в окружном Смотре-конкурсе кабинетов профориентации. Для учащихся 10-11 профильных классов проводится консультирование в рамках педагогического сопровождения профильного обучения; для учащихся 9-х классов проводится психолого-педагогическое консультирование в рамках предпрпофильного обучения. Тесное сотрудничество с различными учреждениями Самарской области является залогом поступления учащихся Утёвской школы в СамГУ, СамГТУ, СамГЭУ, СамГАСУ, СамГСХА, СамГАУ, СамГМУ, медицинские колледжи, Самарский профессиональный лицей № 10, Самарский колледж связи и др. Профориентационная поддержка старшеклассников в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения позволяет увеличить количество выпускников, продолжающих свою профильную самореализацию. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||