Пояснительная записка Историко-культурологический принцип построения программы объясняет ее содержательную доминанту и определяется целеполаганием
|
|
 Скачать 93.44 Kb.
|
|
Искусство родного края. 5класс. РАБОЧАЯ ПРОГРАММАПояснительная записка Историко-культурологический принцип построения программы объясняет ее содержательную доминанту и определяется целеполаганием: -воспитание гражданственности и патриотизма, любви к малой Родине; -формирование ценностных ориентаций; -овладение нравственной, социальной, геоэкологической культурой в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, национальными традициями, географическими особенностями природы, населения, богатством и разнообразием ее флоры и фауны; -развитие коммуникативной и культуроведческой компетенции; -применение приобретенных знаний, умений и навыков в практической деятельности и повседневной жизни. Характеристика учебного курса Программа построена с учетом принципов системности, научности, доступности. В программе указано распределение часов по темам, разделам, которое является примерным: преподаватель, учитывая подготовленность учащихся, их учебные возможности, в указанное распределение может вносить свои коррективы. Цели курса: Основная цель курса «Искусство родного края» в средней школе заключается в формировании у школьников целостной научной картины мира и понимания роли своей малой Родины, в воспитании гуманной, социально активной личности, относящейся ответственно и бережно к богатству природы с. Борисоглебки, ее истории, культуре, уважительно - к жителям края. Данный курс в системе общего развития учащихся призван решать следующие задачи:
«Искусство родного края» - предмет особый. Для более успешного его усвоения учителю начальных классов необходимо проводить уроки в нетрадиционной форме: экскурсии, викторины, уроки – исследования, посещение музеев, выставок, встречи с интересными людьми и пр. Постепенность, последовательность и перспективность при изучении данного курса создадут условия для дальнейшего изучения соответствующих естественнонаучных и гуманитарных предметов в среднем звене школы. В основе построения программы лежит концентрический принцип, который обеспечивает подбор наиболее актуальных для ребенка этого возраста знаний, использование его жизненного опыта и в дальнейшем на этой базе возможность систематизации, обобщения и более глубокого изучения предмета. Ценностные ориентиры содержания учебного предмета. Курс призван активизировать знания учащихся о родном селе, ее природе и общественно-культурной жизни человека в историческом развитии. Поэтому ведущим принципом отбора материала является краеведение в сочетании с мировидением. Личностные результаты: • в ценностно-эстетической сфере — эмоционально-ценностное отношение к семье, Родине, природе, людям; толерантное принятие разнообразия культурных явлений, национальных ценностей и духовных традиций; художественный вкус и способность к эстетической оценке произведений искусства, нравственной оценке своих и чужих поступков, явлений окружающей жизни; • в познавательной (когнитивной) сфере — способность к познанию родного края, станицы; умение применять полученные знания в собственной деятельности; • в трудовой сфере — навыки использования различных предметов быта в повседневной жизни; стремление использовать свои умения для обустройства родной станицы. Метапредметные результаты: • умения видеть и воспринимать проявления художественной культуры в окружающей жизни (техника, музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.); • желание общаться с искусством, участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств произведений искусства; • активное использование языка изобразительного искусства и различных художественных материалов кубанских поэтов, художников и композиторов для освоения содержания разных учебных предметов (литература, окружающий мир, родной язык и др.); • обогащение ключевых компетенций (коммуникативных, деятельностных и др.) духовно-нравственным и патриотическим содержанием; • формирование мотивации и умений организовывать самостоятельную исследовательскую, творческую и предметно-продуктивную деятельность, выбирать средства для реализации замысла, способности оценивать результаты исследовательской, творческой деятельности, собственной и одноклассников. Предметные результаты: • в познавательной сфере — понимание значения своей малой Родины в жизни человека и общества, сформированность представлений о культуре и быте своего региона; • в ценностно-эстетической сфере — осознание общечеловеческих ценностей, отражение их в собственной деятельности; проявление устойчивого интереса к традициям своего народа и других народов; • в коммуникативной сфере — способность высказывать суждения о родном крае, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения, умение обсуждать коллективные результаты деятельности; • в трудовой сфере — умение использовать различные материалы и средства для передачи замысла в собственной деятельности; создание новых проектов путём трансформации известных (с использованием средств изобразительного искусства и компьютерной графики). Содержание программы Тема 1. «Берегите землю родимую, как мать любимую» (11 часов). Природа края. Формы поверхности. Природные зоны края. Полезные ископаемые , их использование. Водоемы края. Использование человеком, их охрана. Почва, защита почв. Охрана сельскохозяйственных земель. Разнообразие растительного мира края, его охрана. Разнообразие животного мира края. Тема 2. «Земля отцов - моя земля» (15 часов). Особенности труда и быта жителей родного края. Многонациональный состав населения. Административная карта . Географическое положение. Родной город (станица, хутор и т.п.). Губернатор, Законодательное собрание края, органы местного самоуправления, органы исполнительной власти. Герб, флаг, гимн Убинского района. История в архитектуре. Вещи рассказывают о прошлом. Обычаи и праздники народов, живущих на селе. Устная история родного края. Тема 3. «Жизнь дана на добрые дела» (8 часов). Население Убинского района в различные исторические эпохи, особенности быта и культуры. Историческая карта. Общие представления об отдельных, наиболее важных и ярких событиях исторической, общественной и культурной жизни. Произведения представителей литературы. Знакомство с произведениями убинских художников. Промыслы и ремесла. Таблица тематического распределения количества часов
|