ПО. 01. Музыкальное исполнительство по. 01. Уп. 01. Специальность и чтение с листа дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области искусств «Фортепиано»
|
|
 Скачать 0.77 Mb.
|
 муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа станица Советская» ПО.01.МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО ПО.01.УП. 01. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ И ЧТЕНИЕ С ЛИСТА дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области искусств «Фортепиано» СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 8 (9) ЛЕТ 2013г.
Разработчик - Ирина Павловна Храмешкина, преподаватель Рецензент - Т.Б.Левадная, заведующая фортепианным отделением ГБОУ СПО СКСКМК им.Сафонова, ПСК фортепиано. Рецензент - Н.Н.Покрепина, преподаватель высшей категории МКОУ ДОД «ДМШ ст.Зольская» Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка………………………………………стр 4 1.Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе...............................................стр4 2.Срок реализации учебного предмета………………………….....стр 4 3.Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета…………………………………………………….стр 5 4.Форма проведения учебных аудиторных занятий……………..стр 5 5.Цели и задачи учебного предмета…………………………………стр 5 6.Обоснование структуры программы учебного предмета……стр 6 7.Методы обучения…………………………………………………… .стр7 8.Описание материально-технических условий реализации учебного предмета……………………………………………………..стр8 II. Содержание учебного предмета……………………………….....стр 9 1.Сведения о затратах учебного времени……………………….....стр 9 2.Годовые требования по классам…………………………………...стр11
1.Аттестация: цели, виды, форма, содержание…………………стр 49 2.Критерии оценки…………………………………………………….. стр 49 V. Методическое обеспечение учебного процесса……………...стр 52 1.Методические рекомендации педагогическим работникам….стр 52 2.Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся………………………………………………………………стр 54 VI. Списки рекомендуемой нотной и методической литературы…..стр 56 1.Список рекомендуемой нотной литературы…………………… стр56 2.Список рекомендуемой методической литературы………….. стр 59 Приложение-требования по гаммам………………………………..стр 63 I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе Программа учебного предмета «Специальность и чтение с листа» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства «Фортепиано». Учебный предмет "Специальность и чтение с листа" направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на фортепиано, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно-нравственное развитие ученика. Обучение игре на фортепиано включает в себя музыкальную грамотность, чтение с листа, навыки ансамблевой игры, овладение основами аккомпанемента и необходимые навыки самостоятельной работы. Обучаясь в школе, дети приобретают опыт творческой деятельности, знакомятся с высшими достижениями мировой музыкальной культуры. Выявление одаренности у ребенка в процессе обучения позволяет целенаправленно развить его профессиональные и личностные качества, необходимые для продолжения профессионального обучения. В то же время программа рассчитана и на тех детей, которые не ставят перед собой цели стать профессиональными музыкантами. 2. Срок реализации учебного предмета «Специальность и чтение с листа» Срок освоения программы для детей, поступивших в образовательное учреждение в 1-й класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 8 лет. Для поступающих в образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, срок обучения может быть увеличен на 1 год. 3. Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию предмета «Специальность и чтение с листа»: Таблица 1 Срок обучения - 8-9 лет
4. Форма проведения учебных аудиторных занятий: индивидуальная, рекомендуемая продолжительность урока -30- 45 минут. Индивидуальная форма занятий позволяет преподавателю построить содержание программы в соответствии с особенностями развития каждого ученика. 5. Цели и задачи учебного предмета «Специальность и чтение с листа» Цели:
Задачи:
творчеству;
6. Обоснование структуры учебного предмета «Специальность и чтение с листа» Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником. Программа содержит следующие разделы:
В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы "Содержание учебного предмета". 7. Методы обучения В музыкальной педагогике применяется комплекс методов обучения. Индивидуальное обучение неразрывно связано с воспитанием ученика, с учетом его возрастных и психологических особенностей. Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:
Индивидуальный метод обучения позволяет найти более точный и психологически верный подход к каждому ученику и выбрать наиболее подходящий метод обучения. Предложенные методы работы в рамках предпрофессиональной образовательной программы являются наиболее продуктивными при реализации поставленных целей и задач учебного предмета и основаны на проверенных методиках и сложившихся традициях сольного исполнительства на фортепиано. 8.Описание материально-технических условий реализации учебного предмета «Специальность и чтение с листа» Материально-техническая база образовательного учреждения должна соответствовать санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда. Учебные аудитории для занятий по предмету " Специальность и чтение с листа" должны быть оснащены роялями или пианино и должны иметь площадь не менее 6 кв. метров. Необходимо наличие концертного зала с концертным роялем, библиотеки и фонотеки. Помещения должны быть со звукоизоляцией и своевременно ремонтироваться. Музыкальные инструменты должны регулярно обслуживаться настройщиками (настройка, мелкий и капитальный ремонт). II. Содержание учебного предмета "Специальность и чтение с листа" 1Сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета «Специальность и чтение с листа», на максимальную, самостоятельную нагрузку обучающихся и аудиторные занятия: Таблица 2
Консультации проводятся с целью подготовки обучающихся к контрольным урокам, зачетам, экзаменам, творческим конкурсам и другим мероприятиям по усмотрению образовательного учреждения. Консультации могут проводиться рассредоточено или в счет резерва учебного времени. В случае, если консультации проводятся рассредоточено, резерв учебного времени используется на самостоятельную работу обучающихся и методическую работу преподавателей. Резерв учебного времени можно использовать как перед промежуточной (экзаменационной) аттестацией, так и после ее окончания с целью обеспечения самостоятельной работой обучающихся на период летних каникул. Объем самостоятельной работы обучающихся в неделю по учебным предметам определяется с учетом минимальных затрат на подготовку домашнего задания, параллельного освоения детьми программ начального и основного общего образования. Объем времени на самостоятельную работу может определяться с учетом сложившихся педагогических традиций, методической целесообразности и индивидуальных способностей ученика. Самостоятельные занятия должны быть регулярными и систематическими . Аудиторная нагрузка по учебному предмету обязательной части образовательной программы в области искусств распределяется по годам обучения с учетом общего объема аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет ФГТ. Объем времени на самостоятельную работу обучающихся по каждому учебному предмету определяется с учетом сложившихся педагогических традиций, методической целесообразности и индивидуальных способностей ученика. Виды внеаудиторной работы:
- посещение учреждений культуры (филармоний, театров, концертных залов и др.); - участие обучающихся в концертах, творческих мероприятиях и культурно-просветительской деятельности образовательного учреждения и др. Учебный материал распределяется по годам обучения - классам. Каждый класс имеет свои дидактические задачи и объем времени, предусмотренный для освоения учебного материала. 2. Требования по годам обучения Настоящая программа отражает разнообразие репертуара, его академическую направленность, а также возможность индивидуального подхода к каждому ученику. В одном и том же классе экзаменационная программа может значительно отличаться по уровню трудности (см. 5 вариантов примерных экзаменационных программ). Количество музыкальных произведений, рекомендуемых для изучения в каждом классе, дается в годовых требованиях. В работе над репертуаром преподаватель должен учитывать, что большинство произведений предназначаются для публичного или экзаменационного исполнения, а остальные - для работы в классе или просто ознакомления. Следовательно, преподаватель может устанавливать степень завершенности работы над произведением. Вся работа над репертуаром фиксируется в индивидуальном плане ученика. 1 класс Специальность и чтение с листа 2 часа в неделю Самостоятельная работа не менее 3- х часов в неделю Консультации 6 часов в год Одновременно с изучением нотной грамоты преподаватель занимается с учащимися подбором по слуху, пением песенок. С первого урока предполагается знакомство с инструментом фортепиано, работа над упражнениями, формирующими правильные игровые навыки. За год учащийся должен пройти 20-30 небольших произведений, освоить основные приемы игры: non legato, legato, staccato. В репертуаре предполагаются пьесы различного характера: народные песни, пьесы песенного и танцевального характера, пьесы с элементами полифонии, этюды, ансамбли, а также (для более продвинутых учеников) легкие сонатины и вариации. 1 полугодие
2 полугодие
Выбор репертуара для классной работы, зачетов и экзаменов зависит от индивидуальных особенностей каждого конкретного ученика, его музыкальных данных, трудоспособности и методической целесообразности. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||