Мастерская Деда Мороза
|
|
 Скачать 39.16 Kb.
|
Тема урока: «Мастерская Деда Мороза Цель урока: - Закреплять использование в рисовании нетрадиционных материалов и техник (рисунок свечой, кляксография трубочкой). - Формировать эмоциональное отношение к действительности, нравственно – эстетическую отзывчивость на прекрасное в жизни. - Развивать воображение, фантазию, чувство композиции, творческую активность, художественно – креативные способности; мелкую моторику и координацию движений рук. Оборудование: - для учащихся: листы белой бумаги, листы тонированной бумаги, кисти, акварельные краски, белая краска, трубочки для коктейля, восковые мелки, пленка пищевая, снежинки декоративные, клей. - для учителя: компьютер (презентация открытого урока), рис. – фото образец, технологические таблицы. Ход урока:
Учитель проверяет готовность к уроку.
Ребята сегодня у нас урок творчества, а творчество – это источник доброты истины и красоты. Так давайте сядем поудобнее и улыбнемся друг другу. (звучит новогодняя музыка)
- Природа всей нашей страны очень красива и разнообразна. - Наша природа – красавица очень часто меняет свои наряды. - Мы видим ее то весенней, то летней, осенней, зимней. - И всегда она нас удивляет своей красотой. - Ребята, какое время года сейчас? (зима) - А чем вам нравится зима? (ответы детей) - Давайте еще раз полюбуемся зимней природой. Гуляет русская зима, Останови ее попробуй! Махнет рукой – бела земля, Махнет другой – растут сугробы. Белит деревья и дома, Морозит устали не зная. Гуляет русская зима Морозная, не злая! (показ зимних пейзажей)
- Ребята наш урок сегодня называется «МАСТЕРСКАЯ ДЕДА МОРОЗА», ведь мороз творит столько чудес, и мы сегодня попробуем их повторить в свои рисунках. - Зима это сказочное время года. Находясь зимой в лесу, кажется, ты попал в сказку. Украшения в природе - Посмотри, как природа умеет себя украшать. Вспомни снежинки. Они хрупки и изящны. Сосульки, как хрустальные подвески, украшают наши дома зимой. Морозные узоры на стекле тоже похожи на украшения. Они напоминают сказочные деревья, цветы. (показ слайдов) - А теперь послушайте сказку. «Зимнее утро» - Понравилась вам сказка? - А вы видели иней на стеклах? - Вот какие чудеса происходят в природе. Видя такие явления, кажется, что в твое окно заглядывала снежная королева.
- Сегодня на уроке мы будем осваивать нетрадиционные методы и техники рисования, а именно: - Мы будем выполнять один рисунок свечой или восковыми мелками + акварель + пленка, а другой в технике «кляксография трубочкой». - Сегодня на уроке ты будешь придумывать свои «зимние узоры на стекле», «свой зимний лес». В изобразительном искусстве сочинение на какую – нибудь тему называют композицией Рисунок, выполненный одним цветом, называют графикой Прежде чем приступить к выполнению сам. работы, проведем игру на внимание: «найди две одинаковые снежинки»
(ребенок рисует восковыми мелками, свечой) на белой бумаге. Затем тонирует лист акварелью синего цвета. Рисунок выполненный мелками восковыми остается незакрашенным. После этого на еще влажную поверхность рисунка накладывается пищевая пленка. В результате чего появляется эффект текстурной бумаги. Пленка не снимается с листа до полного высыхания. 2 – урок учащиеся выполняют рисунок «Заснеженные деревья» (кляксография трубочкой) На тонированную бумагу с помощью пластиковой ложечки наносим белую краску, сделав небольшое пятно. Затем дуем на пятно из трубочки, так чтобы ее конец не касался ни пятна, ни бумаги.
1 - урок учащиеся выполняют рисунок «Иней на стекле» (свеча + акварель + пленка) 2 – урок учащиеся выполняют рисунок «Заснеженные деревья» (кляксография трубочкой) 7. Заключительная беседа: (оформление учащимися работ в рамочки) Учитель предлагает ребятам рассмотреть, что у них получилось? - Ребята, вы довольны результатом своего труда? - Молодцы! У вас все отлично получилось. Посмотрите, какие красивые рисунки. - Они сказочны! - Вам понравилось работать в мастерской «Деда Мороза»? 8. Итог урока: - Мы сегодня, увидели что человек может творить чудеса, превращая сказку в быль. В нашей мастерской работали прекрасные мастера – умельцы. Мы с вами занимались не только интересным, но и полезным делом. А ведь так важно, когда результат твоего труда кому – то нужен, приносит пользу и будет радовать ваших друзей, учителей. (Учитель поздравляет учащихся с наступающим новым годом!) |