Мальчики и девочки. Дифференцированный подход к воспитанию
|
|
 Скачать 45.55 Kb.
|
|
Мальчики и девочки. Дифференцированный подход к воспитанию. Необходимость в программе полоролевой социализации мальчиков и девочек назрела уже давно. Современная педагогическая наука и практика чаще всего не учитывают пол как важную характеристику ребёнка. Бесполое воспитание приводит к феминизации мужчин и женщин. Первичная половая социализация, т.е обучение ребёнка поведению, соответствующему полу, начинается с момента рождения. Уже в три года дети знают, что девочкам не следует себя вести не так, как мальчикам. От представления о содержании типичного для пола поведения, от возникновения предпочтений и интересов, зависит формирование личности, а именно; уверенность в себе, определённость установок, эффективность общения с людьми и благополучием отношений в семье. Поэтому важно поддерживать и развивать у девочек мягкость, отзывчивость, нежность, аккуратность, стремление к красоте, а у мальчиков- смелость, твердость, решительность, рыцарское отношение к представительницам противоположного пола, то есть предпосылки будущих женственности или мужественности. Если основы этих качеств не заложены в ранние годы, став взрослым, человек плохо справляется со своими социальными ролями. Всё это является актуальным. Суть дифференцированного воспитания заключается в овладении культурой в сфере взаимоотношений полов, формирование адекватной полу модели поведения, правильном понимании роли мужчины и женщины в обществе. «Юные леди и джентльмены». Цель: формировать у детей осознанное отношение к социальным нормам поведения, положительный образ «Я»; способствовать уважительным отношениям между мальчиками и девочками, а так же дружеским отношениям в группе, закрепить правила речевого общения; создать весёлое, радостное настроение. Ход Под торжественную музыку дети парами проходят через центр зала, делают реверанс и расходятся в разные стороны , садятся на стульчики. Ведущий. Ребята, чтоб культурным стать, Нужно правила поведения нам изучать, И как правильно общаться, Знать хорошие манеры и поступки, Опрятно одеваться, Мальчикам всем - вежливыми, добрыми быть, Девочкам же нежность, обаятельность дарить, И станет ваша жизнь прекрасней! Со мною, дети, вы согласны ? (Звучит запись музыки из кинофильма, появляется Мэри Поппинс). Ведущий. Уважаемая Леди, как мы поняли из песни, вас зовут Леди Мэри? Мэри П. Совершенно верно, Мэри Поппинс к вашим услугам. Я - самая лучшая няня на свете. Об этом, конечно, знают все дети. Мой метод доступный и самый простой: Заниматься нужно только с душой! -Скажите, а обучены ли вы хорошим манерам? -Хорошо. -Вот поэтому я сегодня здесь и хочу убедиться, что вы достойны звания маленьких леди и джентльменов. Я приготовила ряд заданий и хочу посмотреть, как вы с ними справитесь. Итак, слово вам джентльмены. Задание 1. -Расскажите, кого называют джентльменом, какие качества ему присуще? Звучит музыка, выходят мальчики в цилиндрах, белых шарфах. Джентльмены. (5 мальчиков). -Уважаемые гости, вас приветствуют джентльмены д/с №2. -Сэр, а какими качествами должен обладать джентльмен? -Это очень просто, сэр! Смелостью и вежливостью, порядочностью и честностью! -Благородством и верностью, добротой и любезностью! -А ещё девочек должны оберегать и всегда повсюду защищать, внимание почаще уделять, а может быть и баловать. Все: Девочки заулыбались, значит мы не зря старались! Мэри П. Благодарю вас, джентльмены, превосходно, присаживайтесь. А сейчас слово вам девочки, расскажите, какими качествами должны обладать истинные леди. Девочки. 1.Леди – милые девчонки: и опрятны и стройны, и, конечно, непременно вежливыми быть должны. 2.Леди- элегантны, тонкие натуры, с умным нежным взглядом, стройною фигурой. 3. Кто нарядом красив, кто- собою, все добры своей нежной душою. Мэри П. Благодарю вас, юные леди. Вы справились с заданием на отлично. Правильно сказали наши джентльмены: чтобы доставить леди радость-принято дарить им цветы. Игра «Комплименты» (на стульчиках сидят две девочки, напротив- мальчики с цветами, говорят комплимент и делают шаг на встречу). Мэри. А сейчас я предлагаю вам послушать милую песенку о детской дружбе. Дети поют песню «Песенка о дружбе». Мэри П. А сейчас задание –игра. «Доскажи словечко».
Дети исполняют танец «Мы вам честно сказать хотим» муз. С.Дьячкова. Мэри. А сейчас я приглашаю сюда выйти джентльменов для заключительного слова. Клятва джентльменов: Всегда «спасибо» говорить, «Добрый день» и «До свидания», Нет в мире выше званья!
А значит доброте служить, За слабых заступаться и просто так не драться!
И нашу дружбу не забыть! И невежам дать отпор, чтоб не мучил нас позор! Все вместе: клянемся! Мэри. А сейчас наши джентльмены пригласят юных леди на вальс. О вальсе сказано немало, Он в песнях и стихах воспет. И сколько б танцев не бывало, Но лучше вальса, право, нет! Вальс из кинофильма «Мой ласковый и нежный зверь» муз.Е.Доги. Мэри. Чудесный вальс, благодарю вас, присаживайтесь. Я вижу, что вы на самом деле достойны знания юных леди и джентльменов. И очень надеюсь, что в дальнейшем вы с честью будете нести это гордое звание, подтверждая его благородными поступками. А теперь пришла пора прощаться. Леди…(девочки делают «книксен»). Джентльмены…(мальчики-поклон головой с приставным шагом в сторону). В память о нашей встрече я хочу вам подарить открытки, в которых вы найдете правила поведения в обществе. Вы их не забывайте, почаще вспоминайте. А мне пора, до свидания, до новых встреч. Пол музыку «полонеза» Муз. П.И.Чайковского дети парами покидают зал. |