Логопед: Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть и очень хочу, чтобы эта встреча запомнилась вам улыбками, весельем, хорошим настроением.
|
|
 Скачать 32.78 Kb.
|
|
Логопед: Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть и очень хочу, чтобы эта встреча запомнилась вам улыбками, весельем, хорошим настроением. Сегодня мы вместе с вами отправимся в сказочное путешествие. Сказки бывают веселые и грустные, но обязательно с хорошим концом. В сказках всегда побеждает добро. А еще в сказках происходят чудеса. Вот и нас сегодня тоже ждут чудеса. Посмотрите внимательно, ничего необычного вы не замечаете в группе? Дети: (находят сундук) Логопед: я думаю, что он здесь появился не случайно. Как вы думаете, как он здесь оказался? Дети: ответы Логопед: вы, правы, но вот незадача, сундук заперт на замок, и я не знаю, как его открыть. А вы знаете, как можно открыть замок? Дети: ключом Логопед: У вас есть ключ? Дети: нет Логопед: Значит, этот вариант нам не подходит. Чем ещё можно открыть замок? Дети: волшебными словами Логопед: давайте вспомним, какие волшебные слова вы знаете? Дети: произносят волшебные слова Логопед: Что то у на ничего не получается, мне кажется, что мы уже всё перепробовали. А может этот сундук с замками волшебный и нужно выполнить его задания? Дети вместе с педагогом рассматривают сундук и находят письмо от Волшебника страны слов. Логопед читает письмо: «В сундуке моем волшебном Много сказочных чудес, Много шуток и загадок, И веселья до небес. Чтоб замочек открывать – Загадку нужно отгадать» Ой, ребята, а вы умеете отгадывать загадки? Дети: да Логопед: Невелик собою дом, Но зато вместителен. Уместиться можно в нём Самым разным жителям. Но висит на нём замок. Этот домик - … Дети: Теремок Логопед: Молодцы, загадку волшебника мы отгадали, в сказку славную попали. Посмотрите какие жители теремка к нам пришли ( экран) Все ли персонажи сказки здесь? Кого нет? Дети: отвечают Логопед: (Достаёт яблоко из сундука) Ребята посмотрите, какое яблочко в сундучке я нашла. Яблочко – то наливное, да чудесное какое… К кому яблочко придет – тот нам правильно персонажей сказки назовет (играет музыка, дети передают яблоко, музыка замолкает, у кого в руках яблоко - подбирают эпитеты к животным.) Логопед: Молодцы, ребята. Замечательно играли, дружно яблочко передавали. Ребята, но в этом сундучке письмо от жильцов Теремка. Вы же помните, что случилось с Теремком, когда пришёл медведь. Дети отвечают Логопед: давайте вспомним, как это было (просмотр отрывка из мультфильма) Логопед: Как вы думаете, почему теремок развалился? Дети отвечают Логопед: лесные жители прислали нам разные образцы материалов, которые они отобрали для строительства нового теремка, и просят вас провести экспертизу этих материалов. Вы поможете отобрать самый прочный материал? Дети отвечают, разбирают образцы материалов (бумага, ткань, кубики) Логопед: Занимайте места в нашей лаборатории. Теремок стоит в лесу, где часто дует сильный…… Дети ветер. Логопед: Давайте подуем на наши образцы. Дети дуют Логопед: Расскажите, что произошло с нашими образцами. Дети отвечают Логопед: А теперь в лесу начался ураган, ветер усилился, деревья гнутся. Давайте попробуем разорвать наши материалы. Что у вас получилось? Дети отвечают Логопед: Ветер стих и в лесу начался дождь. Одна капелька упала, две, три (пальчиковая гимнастика). Вот какой сильный дождь пошёл в лесу и налил большие лужи. Давайте опустим наши образцы в блюдца с водой и посмотрим, что с ними произойдёт. Дети отвечают Логопед: Ребята, какой материал мы посоветуем использовать для строительства теремка. Почему? Рефлексия: Чем мы сегодня занимались, что запомнили, что понравилось, о чём расскажите своим друзьям ? |