Конспект занятия в подготовительной группе детского сада. Русская поэзия в стихах Сергея Александровича Есенина
|
|
 Скачать 96.76 Kb.
|
|
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1Колпинского района Санкт-Петербурга Конспект занятия в подготовительной группе детского сада. Русская поэзия в стихах Сергея Александровича Есенина 120 лет со дня рождения поэта. (3 октября 1895). Составила: Воспитатель Фадеева Татьяна Михайловна 2014 год Цель: знакомить детей с творчеством С. А.Есенина. Задачи:
Ребята давайте сегодня представим, что мы находимся в красивом старинном русском селе Константиново. Оно привольно раскинулось среди полей и лесов в центре России, на высоком правом берегу Оки, на рязанской земле где много берёзовых рощ. (Изображение села и берёзовой рощи на большом экране). ( Слайд №1). Воспитатель читает стихотворение. Милые березовые чащи! Ты, земля! И вы, равнин пески! Перед этим соном уходящим Я не в силах скрыть своей тоски. В самом центре села, перед спуском к Оке стоит обычный дом. (Изображение дома на большом экране). (Слайд №2). Деревянный домик с окнами на речной простор. Ветви двух берез склоняются к мемориальной доске, на которой выбито: «Здесь родился и жил известный русский поэт Сергей Есенин». А сейчас давайте соберём точно такой же домик и представим, что мы в гостях у семьи Есениных. ( Дети вместе собирают разрезную картинку дома на большом фланелеграфе и сравнивают его с изображением настоящего дома который выведен на экран). 120 лет назад, 3 октября, в семье Есениных родился мальчик Серёжа. Сергей Есенин! Близкое и дорогое многим россиянам имя. В нем слышится шелест осеннего листопада, плеск речной волны, дуновение ветра. Сергей Александрович Есенин – великий русский поэт, подаривший удивительную страну, где льётся по равнинам берёзовое молоко, где ягнёнок – кудрявый месяц, гуляет в голубой траве, где душа дышит запахами мёда и роз. Ребята, а вы хотите побывать в этой загадочной стране? (Ответы детей) ( Изображение поэта и его семьи на большом экране). (Слайд№3). Ребята, а хотелось бы вам побывать на той улице где Серёжа Есенин играл со своими сверстниками (Ответы детей). Давайте закроем глаза и на минуту представим что мы в этом селе. (Звучит запись деревни и выводится её изображение на большой экран). ( Слайд №4).(Аудиозапись). Ребята, посмотрите мы с вами очутились на сельской улице, вот перед вами ворота, дом с голубыми ставнями. А на зорьке запел петух, проснулись белые берёзки. Какое доброе утро. Воспитатель читает стихотворение. Стихотворение «С добрым утром» Задремали звезды золотые, Задрожало зеркало затона, Брезжит свет на заводи речные И румянит сетку небосклона. Улыбнулись сонные березки, Растрепали шелковые косы. Шелестят зеленые сережки, И горят серебряные росы. У плетня заросшая крапива. Обрядилась ярким перламутром. И, качаясь, шепчет шаловливо: «С добрым утром!» Есенин жил в деревне много лет назад. В те времена люди употребляли в своей речи слова, которыми мы с вами сейчас не пользуемся. Поэт в своих стихотворениях сохранил старинные названия многих вещей. Некоторые из них мы сейчас услышим. Давайте послушаем одно из стихотворений. Оно называется «В хате». (Изображение хаты на большом экране). (Слайд №5). Воспитатель читает стихотворение. В ХАТЕ Пахнет рыхлыми драченами; У порога в дежке квас, Над печурками точеными Тараканы лезут в паз. Вьется сажа над заслонкою, В печке нитки попелиц, А на лавке за солонкою - Шелуха сырых яиц. Мать с ухватами не сладится, Нагибается низко, Старый кот к махотке крадется На парное молоко. Квохчут куры беспокойные Над оглоблями сохи, На дворе обедню стройную Запевают петухи. А в окне на сени скатые, От пугливой шумоты, Из углов щенки кудлатые Заползают в хомуты. Так протекало его детство. С раннего утра он слышал трели пастушьего рожка и видел как пастух гонит стадо коров на вольные луга. Это нашло отражение в его поэзии. Он написал стихотворение «Пастух», а современный композитор Г. Струве переложил его на музыку. Вот эта песня сейчас и прозвучит. Дети садятся на коврик для прослушивания песни. (Изображение на большом экране пастух в поле и стадо коров). (Слайд №6). Звучит песня Г. Струве «Пастух». (Аудиозапись). А теперь нам пора и бабушку Сергея Есенина вспомнить, звали её Наталья. Была она человеком тихим, добрым и ласковым. Своим любимым внукам, а часто пела песни и рассказывала сказки. Бывало соберёт их около печи и начнёт рассказывать. ( Портрет бабушки на большом экране). (Слайд№7). Воспитатель читает стихотворение. Стихотворение «Бабушкины сказки». В зимний вечер по задворкам Разухабистой гурьбой По сугробам, по пригоркам Мы идем, бредем домой. Опостылеют салазки, И садимся в два рядка Слушать бабушкины сказки Про Ивана-дурака. И сидим мы, еле дышим. Время к полночи идет. Притворимся, что не слышим, Если мама спать зовет. Сказки все. Пора в постели. Но а как теперь уж спать? И опять мы загалдели, Начинаем приставать. Скажет бабушка несмело: "Что ж сидеть-то до зари? " Ну, а нам какое дело, - Говори да говори. Стихи Есенин начал писать рано, лет девяти, но сознательное творчество сформировалось к 16-17 годам. С. А. Есенин, уже став известным поэтом, никогда не забывал свой родной, отчий край. Он любил его. Он спешил, как только позволяло время, посетить родное село, повстречаться с родными и близкими. Больше всего любил Есенин русские песни. Звучит мелодия песни «Во поле берёза стояла». Словесно-речевая игра «Плетём венок». - Ребята, сейчас мы с вами будем водить хоровод и сплетём венок из слов. Встаём по одному, называя слова, подходящие к слову «берёза», и образуем хоровод. - Берёза какая? (Дети водят хоровод, нараспев называя слова: белая, кудрявая, застенчивая, красивая, стройная, нежная.) (Дети исполняют хоровод, на экране изображение берёзы). (Слайд №8). (Аудиозапись). Навсегда сохранил поэт светлые и волнующие воспоминания о днях, проведенных под отчим кровом. Особенно любил бывать поэт в лугах во время сенокоса. По вечерам не затихали в лугах песни, пляски, кругом слышались шутки и смех. ( Изображение из сельской жизни на большом экране). (Слайд №9). Ребёнок читает стихотворение. ( Выученное заранее). Край любимый! Сердцу снятся. Скирды солнца в водах лонных. Я хотел бы затеряться В зеленях твоих стозвонных. Ребёнок читает стихотворение. ( Выученное заранее). От луны свет большой Прямо на нашу крышу. Где-то песнь соловья Вдалеке я слышу. Ребёнок читает стихотворение. ( Выученное заранее). И вдали за рекой, Видно, за опушкой, Сонный сторож стучит Мертвой колотушкой. Чувство Родины было основным в творчестве поэта. Глубокими корнями был связан Есенин с родным краем, очаровавшим его красотой родной природы. В его стихотворениях отразились все времена года. Вот мы видим зимний пейзаж. ( Изображение зимней берёзовой рощи). ( Слайд №10). Воспитатель читает стихотворение. Береза Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. На пушистых ветках Снежною каймой Распустились кисти Белой бахромой. И стоит береза В сонной тишине, И горят снежинки В золотом огне. А заря, лениво Обходя кругом, обсыпает ветки Новым серебром. А сейчас мы попадем с вами в весну. ( Изображение весенний черёмухи). (Слайд №11). Воспитатель читает стихотворение. Черемуха Черемуха душистая С весною расцвела И ветки золотистые, Что кудри, завила. Кругом роса медвяная Сползает по коре, Под нею зелень пряная Сияет в серебре. А рядом, у проталинки, В траве, между корней, Бежит, струится маленький Серебряный ручей. Черемуха душистая Развесившись, стоит, А зелень золотистая На солнышке горит. Ручей волной гремучею Все ветки обдает И вкрадчиво под кручею Ей песенки поет. ( Изображение осенней рощи.) (Слайд №12). Дети сидя на коврике слушают песню. Звучит песня Г. Пономоренко «Отговорила роща золотая. » на стихи С. Есенина . (Аудиозапись). Беседа с детьми о произведениях С.А. Есенина. - Ребята вам понравились стихи Сергея Александровича Есенина? (Ответы детей). - Какие чувства вас охватывают когда вы слушаете произведения Есенина? ( Восторг, радость, восхищение и т.д.) - Какое стихотворение (песня) вам запомнилось больше всего? (Ответы детей). - Как выдумаете, любит ли поэт родную природу? (Ответы детей). - Как вы догадались что очень любит? (Ответы детей). - Чем вам запомнилось эти произведения? (Ответы детей). - О чём стихи Есенина? (Ответы детей). - О чём больше всего он любил писать? (Ответы детей). - Как видел поэт свою Родину? (Ответы детей). - Как описывал природу родного края? (Ответы детей). - Попробуйте рассказать это строчками из его стихов.( Край любимый! Сердцу снятся ), (Милые березовые чащи! Ты, земля! И вы, равнин пески!), (Белая береза. Под моим окном. Принакрылась снегом, Точно серебром)… - Ребята, а как вы думаете когда у человека появляется потребность говорить стихами? (Когда он по-особенному взволнован или хочет поделиться впечатлениями от чего-то прекрасного, удивительного. Когда чувства переполняют душу. В этот момент настроение автора может выражаться в стихах.) Воспитатель: Вот и закончился наш рассказ о Сергее Есенине. Поэзия его вечна, потому что писал он о Вечном: о Матери, Родине, Природе, Любви. Он-то понимал, что все пройдет, а Россия останется. Его никогда не забудут за его стихи, за теплоту, лиричность, свежесть чувств, любовь к природе, ко всему живому, к своей Родине. |