Конспект занятия «подарки феи»
|
|
 Скачать 41.34 Kb.
|
|
Департамент образования города Москвы Восточное окружное управление образования Государственное образовательное учреждение Детский сад № 1903 Конспект занятия «ПОДАРКИ ФЕИ» (с использование изотерапии и сказкотерапии) с детьми средней группы Разработала: старший воспитатель ГОУ д/с № 1903 Алешина Т.А. Москва, 2010 Программное содержание:
Оборудование:
ХОД ЗАНЯТИЯ Минутка вхождения в сказку «Ракушка». Ребята, посмотрите, что у меня в руках. Эта ракушка поднялась с морского дна специально для того, чтобы подарить волшебную силу для погружения в сказку. Ракушку нужно приложить к уху и тихо слушать, как ваше тело наполняется шумом моря и сказочной силой. Как только раздается тихий звон, ракушку следует передать другому ребенку, а самому сесть на ковер и расслабиться. Ну вот, мы с вами и в сказке. «Жила когда-то женщина, и были у нее две дочери. Старшая, похожая на мать: то же лицо, тот же характер. Обе и старшая дочь и мать были до того злы и грубы, что знакомые держались от них подальше.» Тренинг эмоций «Злюка». Детям предлагается с помощью мимики и пантомимики изобразить «злюку». - А младшая была добрая, приветливая, да к тому же и красавица. Упражнение «Кляксы» Детям предлагаются цветные кляксы: светлые, яркие и темные. Задача детей увидеть в них изображение, напоминающее злого и доброго персонажа и дорисовать его. «Мать любила старшую дочь, и терпеть не могла младшую. Она заставляла ее работать с утра до ночи. Каждый день она ходила к источнику с огромным кувшином за водой. Однажды, когда девушка набирала воду к ней подошла бедная женщина и попросила попить воды. - Пейте, на здоровье, - сказала девушка. Она зачерпнула воды и подала женщине. Женщина отпила несколько глотков и сказала: - Ты очень добра, и мне хочется подарить тебе что-нибудь на память. ( А это была фея, которая приняла вид бедной женщины, чтобы посмотреть, на самом ли деле девушка так добра). Вот, что я тебе подарю: пусть каждое слово, которое ты произнесешь, упадет с твоих уст прекрасным цветком. Прощай». Изотерапия «Волшебные цветы». Детям предлагается стать волшебниками и оживить цветы. На контурном изображении цветов дети должны нарисовать лицо и раскрасить. «Когда девушка пришла домой, мать стала ее ругать, за то, что ее так долго не было. Едва девушка проронила слово, как с ее губ упало несколько роз. - Смотри-ка, сказала мать, что с тобой приключилось? Девушка все рассказала, что с ней случилось у источника. Ну, если так, - сказала мать, то надо послать к источнику и старшую дочь. - Ну вот, еще - сказала дочь, охота мне тащиться в такую даль. - Иди, я хочу, чтобы ты пошла! Сию же минуту! Девушка послушалась и пошла. Едва она подошла к источнику, к ней навстречу вышла нарядно одетая дама (это была та же фея), и попросила глоток воды. - Я что пришла сюда, чтобы дать вам напиться, - дерзко ответила девушка. А в прочем мне все равно, пейте… - Не очень- то вы любезны,- сказала спокойно фея. Ну что ж, какова услуга, такова и награда. С сегодняшнего дня, каждое твое слово, будет превращаться в жабу или змею. Прощай! Телесно-ориентировочное упражнение «Жаба и змея» Детям предлагается по сигналу превратиться в «змею» или «жабу» (поползать или попрыгать). Один хлопок - в змею; два - в жабу. - Слушайте, что было дальше: «Как только девушка вернулась, мать кинулась навстречу: - Ну, как, доченька? - А вот, так матушка! - буркнула в ответ дочка, и в тоже мгновение две гадюки и жаба плюхнулись на пол. - Да, за что это, такое? Это сестра твоя во всем виновата! И кинулась с кулаками на младшую дочь. Бедняжка в страхе бросилась бежать и укрылась в соседнем лесу». - Ребята, как вы думаете, чем закончилась сказка? (ответы детей) «Там встретил ее молодой принц, он заметил, что с каждым словом девушка роняет из уст цветок. Он изумился и попросил рассказать, что это за чудо. Девушка рассказала ему свою историю. Королевский сын влюбился в нее и женился». Заключительный этап - Ребята, понравилась вам сказка? А в чем смысл этой сказки? Доброта всегда вознаграждается, а злоба, недовольство - наказываются. Так давайте будем с вами добрее, и будем дарить свою доброту другим людям. И мы непременно за это получим какое-нибудь вознаграждение. А теперь нам пора возвращаться в детский сад. |